人教版高中地理必修2第一章第3節(jié)人口的合理容量-文庫吧資料
2024-12-16 18:13本頁面
【正文】 是十分有限的。 教師： 正是。大家想想，現(xiàn)在世界上哪些國家（地區(qū)）就是憑借科技優(yōu)勢，以及與之相對應的雄厚財力物力，靠大量進口資源來維持其國民生活的，能否列舉一些？ 學生： 美國、日本、德國等大多數(shù)的發(fā)達國家都是。 教師： 大家回答的很正確。 教師： 這下大家找到原因了吧？ 學生： 是的。 科技使農(nóng)業(yè)工業(yè)化，以色列農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的 95％靠科技。 以色列把科技興農(nóng)作為國策。 3500多個高科技公司。 發(fā)明滴灌以后，以色列農(nóng)業(yè)用水總量 30年來一直穩(wěn)定在 13億立方米，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)出卻翻了 5番。 1962 年，一位農(nóng)民偶然發(fā)現(xiàn)水管漏水處的莊稼長得格外好。 滴灌有效防止土壤鹽堿化和土壤板結。 滴灌可使單位面積土地增產(chǎn) 1/3到 5倍。 教師： 但是，它的人口供養(yǎng)能力怎樣？ 學生： 很好，很高。然而，正是在這塊貧瘠缺水的土地上，以色列僅僅一代人就建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了令世界驚訝的奇跡。 （延展） 教師： 那是不是資源相對少的國家（地區(qū)），其供養(yǎng)能力肯定就少呢？大家別忙回答，先看看下面的材料再作回答。香港經(jīng)濟繁榮，以1000 多平方千米土地維持 680 多萬人，社會穩(wěn)定，人民生活也十分富足。一個地區(qū)，資源種類多， 數(shù)量大，其所能供養(yǎng)的人口相應也多，反之則少。 教師： 確實如此。 （對比分析） 教師： 下面咱們就逐個來看看這些因素的具體影響。 教師： 從這個定義的表述中，大家仔細品味一下，看看能不能找出影響環(huán)境人口容量的主要因素。 （推進） 教師： 這項指標又被人們稱為什么？ 學生： 環(huán)境人口容量。 教師： 對，很好。 學生： “環(huán)境承載力”是在某一時期、某種狀態(tài)或條件下，某地區(qū)的環(huán) 境所能承受的人類活動作用的閾值。這個限度，在學術界進行相關研究時，就以“環(huán)境承載力”來表示。下面我們就一起來學習這節(jié)課的知識。在人類生活的地球村，空間是有限的，礦產(chǎn)是有限的，土地是有限的，淡水是有限的，有限的資源只能供養(yǎng)有限的人口。依目前的情形發(fā)展，根據(jù)美國人口咨詢局預測， 2025年，世界人口會達到 80億， 2046年，世界人口會突破 i00億。到 1999年 10月 12日，世界人口已達到 60億。 教師： 大家看到了什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 學生： 世界人口的加速增長。 ■課時安排 1課時 ■教學過程 [導入新課 ] 教師： 公元初年時，全世界的人口也就是 2億到 3億，一直到 1650年之前，世界人口的增長都十分緩慢。 2．如何正確理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性。 3．由保持人口合理容量的緊迫性和解決措施，結合我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀認識我國人口政策的合理性。 ■教學重點 1．
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