【正文】 用酸甜可口來形容。讀朱自清《背影》有感《背影》主要講了朱自清從北京回到徐州參加完祖母的喪事后，要回北京了。身體也一天一天不如以前那么強壯，那么結實了。我永遠記得小時候父親牽著我的手，那時父親是多么高大。我不禁回憶自己每次看見父親出遠門離開自己時，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動。從尋找座位、反復叮囑。作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。下面是整理的背影讀后感范文，分享給大家!背影讀后感《背影》表現(xiàn)了人間的至情。晶瑩的淚光流露兒女癡情； 朦朧的背影閃爍倫理之光。展示幻燈片13。請同學們回去勾出背影的四次出現(xiàn)、父親說的五句話和我的四次流淚，深度探究《背影》樸實高妙寫法。品讀背影”欄目，帶學生一起賞析《背影》。違背古訓，天涯漂泊，無以承歡膝下，無以回報父恩。自學成長成，即值新舊文化交替，國家破敗，民族危亡，忠孝難得兩全。卜居》：“寧廉潔正直以自清乎？”意思是廉潔正直使自己保持清白。①腹有詩書氣自華——蘇軾《和董傳留別》（原名）②朱自清因自感性情遲緩，乃取《韓非子》中“董安于之性緩，故佩弦以自急”之語，起“佩弦”為字以自警。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。透過父親的背影，我們到底能看到作者懷著哪些復雜的情緒，試一試自己去發(fā)現(xiàn)好嗎？①我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可……唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。②我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍——探究衣服顏色的含蘊。①那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子——探究背景交代的作用。④學生分組列舉其他可探究之處。②他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力（費力？）的樣子。（教師巡查）教師引導，學生探究：展示幻燈片7。展示幻燈片6。明確：樸實之中見真情，平淡之中顯神奇。學生聽讀《背影》，展示幻燈片5，打開超鏈接——《背影》朗誦視頻。展示幻燈片4。明確：展示幻燈片3。展示幻燈片2——課題?！闭故净脽羝?。品讀背影”節(jié)目。教學難點：探究背景，挖掘“背影”背后余音裊裊、情思綿綿的時代意蘊。體味文中沉郁頓挫的濃濃親情，從感情的聚焦點——背影中發(fā)掘深沉的父愛，陶冶愛我親人、愛我生活的豐富情感。讀朱先生的《春》《綠》等作品有點像欣賞彩畫，激情閃動；而品味他的《背影》則更像在飲茶，那濃濃的情是要慢慢浸泡、沉淀，一小口一小口啜飲，才會在縷縷茶香中氤氳出絲絲真情的。“再三囑托”表明囑托茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復交代，惟恐茶房有半點疏漏；“等他的背影混入來來往往的人里”“混”即寫出了車站人多，又暗示了平凡的父親生活的艱辛。另一方面是作者對詞語的精雕細刻。一方面是文章語言樸素，但真摯感情卻溢于言表。這樣處理材料，既避免了行文的重復，使文章更為精練，又突出了“背影”的感人力量。三是在寫“望父買橘”一段時，作者注意了材料的詳略安排。二是文章末段看似閑筆，可細品這閑筆其實不閑。這主要表現(xiàn)在三方面：一是文章開頭在點出“我最不能忘記的是他的背影”后，不直接去寫“望父買橘”，而是宕開一筆，寫了家庭的不幸以及父親去浦口車站送我的情形。然后看它的結構?！薄盀榘蜃犹弁磪柡?，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”。這種中國式的父愛加上中國式的理解，既增加了行文的曲折性，也豐富了文章的內容，深化了文章的主題?！啊钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！拔易吡耍侥沁厑硇?！”讀完這些句子，我們仿佛覺得，文中的父親不僅僅是朱自清的父親，也是自己的父親，更是每一位中國人的父親！雖然在他們身上或許有很多缺點，但就是他門們，凝聚了中國式父親母親的共性——對子女無微不至的關心愛護?！八P躇了一會兒，終于決定還是自己送我去”。第一，《背影》展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。一篇優(yōu)秀的文章能給人留下難以磨滅的印象，它一定具有很高的立意，即很好的主題。一是在父愛與母愛的比較選擇中，一般人選擇的是母愛，作者則反其道而行之；二是在刻畫人物外貌時，又有多少人想到要像作者一樣去刻畫背影呢？只有作者，恰恰捕捉到了生活中這一極感人瞬間，而且使這一瞬間定格為永恒。所謂典型性，就是做到選材要與眾不同，要另辟蹊徑?！薄岸椅疫@樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？”對“我”的心理刻畫是真實的；“望父買橘”一段，對父親頹唐的背影刻畫是真實的?！啊被丶易冑u典質，父親還了虧空；又