校園欺凌自查報告最終定稿-文庫吧資料
2024-11-04 23:51本頁面
【正文】 預(yù)案，責(zé)任明確針對我校實際情況，我校建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機(jī)構(gòu)。學(xué)校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班主任經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。具體如下：相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實行全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。四、制度齊全，措施得力。組織全體教職工集中學(xué)習(xí)文件及校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。三四班2016年12月23日第四篇：校園欺凌自查報告校園欺凌自查報告為加強(qiáng)對校園欺凌事件的預(yù)防與處理，貫徹落實《市政府教育督導(dǎo)室 市教育局印發(fā)的通知》(川政教督[2016]1號)，結(jié)合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 組員：二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查認(rèn)真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規(guī)章制度落實情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查。要求家長要關(guān)注子女的成長，不能只顧工作，對子女的行為變化不聞不問，特別是農(nóng)村留守兒童，班主任能及時與家里取得聯(lián)系，對孩子遇到的問題給予正確的引導(dǎo)教育，并督促他們不與社會閑雜人員接觸。針對這類學(xué)生，班級把一個個校園欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁觀者”不同程度受到的傷害展示給學(xué)生，引導(dǎo)他們從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。校園欺凌產(chǎn)生的原因是多方面的，有的孩子父母疏于管教，在處理同學(xué)關(guān)系時太過極端。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。二是營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。性格或行為上有異于他人的。易引起同學(xué)不滿和反感的。一是做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。班級集中中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。今后，我班仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的
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