教師兩學(xué)一做演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 23:04本頁(yè)面
【正文】 “人”字!總有一隅凈土，讓他們揮汗如雨的神情堅(jiān)韌果敢；總有一幀圖畫(huà)，讓她們孜孜不倦的微笑歷歷在目；總有一首歌曲，讓他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)悄然流淌；總有一片云彩，讓她們清秀雋永的臉龐淡妝素裹！這就是我們，人民教師的真實(shí)寫(xiě)照！也是我們教師隊(duì)伍的時(shí)代風(fēng)采！學(xué)生在成長(zhǎng)，我們教師的恒心卻依然停留；歲月在流逝，我們教師的耐心卻仍舊堅(jiān)定。的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們傾其所有，但是我們卻是天底下最幸福的人。在這煦風(fēng)拂面、鶯啼柳曳的日子里，作為一名教師，有幸參加這次“兩學(xué)一做”為主題的演講，此時(shí)此刻，我們的心情無(wú)比激動(dòng)與光榮！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。在全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，讓我們充分展示教師嶄新的時(shí)代形象，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在心中樹(shù)起“愛(ài)”的旗幟，讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、燦爛輝煌。其實(shí)，這些愛(ài)心故事只是我們逸夫小學(xué)老師們平時(shí)工作的節(jié)選，多年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我和我的同事們始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，樹(shù)立自我的人格魅力，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用，用自己的堅(jiān)韌和平凡書(shū)寫(xiě)著教育的不朽華章。慢慢地，告他狀的孩子少了，盧宇媽媽看到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)感激。盧宇比別的孩子大三歲，開(kāi)始他還能很安靜，可是漸漸地告他狀的孩子多起來(lái)：盧宇在操場(chǎng)追他了，盧宇咬人了，盧宇上課打擾同桌了，盧宇拿別人的練習(xí)冊(cè)了，盧宇往前座的同學(xué)校服背后畫(huà)畫(huà)了??每次遇到這樣的事，我都會(huì)找盧宇談心，他不說(shuō)話(huà)但能聽(tīng)懂，并不停地用不清楚的口音說(shuō)“是”，我發(fā)現(xiàn)，他追別的同學(xué)是他渴望和他們玩，他做這一切是想引起別人的注意，于是我專(zhuān)門(mén)安排班級(jí)干部輪流陪盧宇玩，鼓勵(lì)他，并號(hào)召全班同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)盧宇，幫助他，陪他說(shuō)話(huà)陪他玩?！彼难壑谐錆M(mǎn)期盼。這段說(shuō)深深地扎進(jìn)了我的心里，讓我受益匪淺！我?guī)У纳弦粋€(gè)班級(jí)有一名特殊的孩子叫盧宇，記得新生入學(xué)的第一天，我們一年級(jí)的班主任在操場(chǎng)上接學(xué)生，一位媽媽領(lǐng)著一個(gè)個(gè)子比別的孩子都高的男孩兒來(lái)到我們班的隊(duì)伍，我微笑著接待，問(wèn)孩子叫什么名字，當(dāng)盧宇從口中艱難地吐出“盧宇”兩個(gè)字時(shí)，我意識(shí)到這是一個(gè)特殊的孩子。她說(shuō)，班主任管理班級(jí)要嚴(yán)慈并濟(jì)，如果學(xué)生只是表面上怕老師，不能把老師當(dāng)作朋友和親人，也不把自己當(dāng)作班級(jí)的主人，那是起不到引導(dǎo)教育的作用的。韓思萌老師的班級(jí)，是全校公認(rèn)的模范班級(jí)：她班學(xué)生不但紀(jì)律嚴(yán)明，成績(jī)優(yōu)異而且其他方面都很突出。作為一名黨員教師，她向我們?cè)忈屃耸裁床攀菬o(wú)私的愛(ài)。李老師不但關(guān)心學(xué)校學(xué)生，她還心系貧困地區(qū)的孩子。每天上下樓梯，李老師都特派兩名班級(jí)干部陪護(hù)，上廁所，課間十分鐘都有人在她身邊陪著她，從一年到六年，這個(gè)孩子沒(méi)有在學(xué)校跌過(guò)一次跤，而且在李老師的關(guān)心下她生成了堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗的性格，沒(méi)有一點(diǎn)自卑感，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。在這十年間，我真真切切地見(jiàn)證了我們逸夫小學(xué)的教師用崇高的愛(ài)，去愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生。原來(lái)那歡聲笑語(yǔ)的交談，是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)在澆灌；朗朗的書(shū)聲背后，是全心全意的心在傾注。2005年11月,當(dāng)我躊躇滿(mǎn)志地跨入逸夫小學(xué)時(shí),我向自己鄭重宣布：這就是我即將奮斗的場(chǎng)所，我將在這里成就理想！開(kāi)學(xué)后的工作是繁忙的，語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作讓我這個(gè)新老師有點(diǎn)手忙腳亂。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只
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