【正文】 年組長300元。初一和初二兩個學年，班級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎勵班主任500元。準流失生（即對學困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學生）學科科任教師每生罰款20元；4）、八年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任200元。3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學生，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任100元。因此，控制學生流失班主任是主要責任人，科任教師則是相關(guān)責任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。為增強教師對控流工作的責任感和使命感，切實落實層層包保責任制，營造控流工作人人參與，人人有責的工作氛圍，結(jié)合我校實際情況，特制定如下獎懲細則：就目前來講，造成學生流失的原因不外乎是學生厭學和失去對班集體的留戀感。一、學校認真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人，學期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人必須按照學校入學通知要求送被監(jiān)護人入學；二、學校設(shè)專人管理學籍，嚴格學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強化學籍管理，適齡兒童少年需要免學輟學的由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育行政部門批準，學校備案待查；三、父母或其他監(jiān)護人不送適齡子女或被監(jiān)護人入學的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護人輟學的，學校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監(jiān)護人入學；四、班主任必須嚴格履行班主任工作職責，每天必須了解本班學生出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長出示假條或醫(yī)院診斷證明，請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向主管校長報告?？剌z保學工作是一項全會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的尊心和積極性。這一點有待加強。三、存在的問題（1）目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。必須認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。6加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。加強學生心理健康教育，學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學生中，都因厭學、卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學習興趣，端正人生態(tài)度，樹立信、強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。開展愛心助學活動，用師愛挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調(diào)查了解學生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網(wǎng)吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。為此我校開展豐富多彩文化藝術(shù)節(jié)活動，成立了各種團。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，覺地做好學生的思想工作，激發(fā)學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內(nèi)按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務(wù)學生的意識。提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。建立了資助貧困生制度為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統(tǒng)計上報，然后學校根據(jù)學生情況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優(yōu)的貧困生學校積極聯(lián)系企業(yè)家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。健全完善控輟工作檔案我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據(jù)不同情況別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵，我?？剌z檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產(chǎn)生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達到的效果，控輟檢報告等。開學初校領(lǐng)導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她減免學雜費，決心支助她完成學業(yè)。開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定責任狀，實行控輟目標管理責任制，并逐層落實，明確各的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)普及的重要依據(jù)，同時建立控輟保學相關(guān)制度，注重學校、家庭、會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學的順利實施。具體工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，制度完善，落實到位。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件?？剌z保學工作是一項全會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。嚴禁把