指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃最終定稿-文庫吧資料
2024-11-04 23:02本頁面
【正文】 青年教師計劃根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校認定我擔(dān)任胡寶云老師的指導(dǎo)教師。通過互幫互助，相信青年教師在原有的業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)上，再接再厲，一定會使自己的工作日臻完善，在教學(xué)中取得良好效果?！逃虒W(xué)活動。讓 每位教師說出這節(jié)課的大致教學(xué)過程，滿意或不滿意在哪里，理由是什么，今后怎樣堅持或改進。教完一節(jié)課后，在教案的相應(yīng)位置寫出教學(xué)的得失、感悟。三、活動設(shè)計——教學(xué)反思活動。在校本學(xué)習(xí)方面,每兩周一次進行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查找相關(guān)文章進行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。同時要有發(fā)展的意識,即在教育教學(xué)工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。隨時查看她的教育教學(xué)情況、活動開展情況及班級的整體狀況等，并注意反饋提出改進意見。引導(dǎo)她用眼用心進行教育教學(xué)實踐,向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。并為她提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺。這是年輕所賦予她的特點。因此，要加強對她的指導(dǎo)和管理。這期間，我隨機聽課，糾正她教學(xué)過程中存在的問題，全面培養(yǎng)青年教師健康成長，使她掌握教學(xué)要領(lǐng)、明白如何上好一堂課。經(jīng)?；ハ嗦犝n，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高她的課堂教學(xué)能力。鼓勵青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。實驗操作中，要及時解決學(xué)生遇到的問題，幫助他們排除故障，并記錄輔導(dǎo)答疑過程中，學(xué)生所提的問題和自己的解答。從而使他逐步提高教學(xué)能力、熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，及早成為一名合格的人民教師。二、在業(yè)務(wù)上要堅持不斷學(xué)習(xí)，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時做好提高學(xué)歷的準備。安排一定的時間共同學(xué)習(xí),從各種書籍,文件,報刊及網(wǎng)絡(luò)等搜集教學(xué)、教改等方面的相關(guān)知識,、鄉(xiāng)、交際的誘惑、休閑的誘惑、網(wǎng)絡(luò)的誘惑。事業(yè)因?qū)W習(xí)而成功。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和青年教師說這樣兩句話：“不學(xué)習(xí)的教師永遠不會有出息。樹立學(xué)習(xí)意識。本學(xué)期，我將重點從幾方面對她進行指導(dǎo)，特制定如下計劃：一、在政治上要嚴格要求，督促他及時學(xué)習(xí)上級和學(xué)校各項文件及，團結(jié)協(xié)作，加強集體主義觀念。反思內(nèi)容字數(shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。四、培養(yǎng)途徑和方法：組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。三、青年教師培養(yǎng)目標使青年老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。對他們的備課情況進行檢查和指導(dǎo)。針對以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。一、青年教師現(xiàn)狀分析青年老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學(xué)都很積極，虛心向老教師請教。師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元（章節(jié)）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能較順利地舉行公開課。第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。4．黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。2．青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認真做好有關(guān)紀錄。二、培養(yǎng)對象35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師；工作不滿三年的教師。
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