【正文】 活動目標(biāo)：能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。３、自由組合練習(xí)滾動。②幼兒在墊子上嘗試身體滾動的方法。２、探索身體滾動。教室里有哪些東西會滾，交流找到的是什么。①玩一玩準(zhǔn)備的東西，說說哪些東西會滾。２、適合滾動的場所、墊子。體驗自己身體滾動帶來的快樂。以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。感受襪子的不同用途?；顒舆^程：出示盒子，猜測，導(dǎo)入課題。大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗，常試自己整理襪子。活動延伸：玩一些落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀察落體運動現(xiàn)象，并想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。（3）、逐一出示記錄表，請個別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的。（1）、請一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方法記錄。請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動作表示。（1）、請幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個物體落下來的情景?；顒舆^程：１、出示準(zhǔn)備好的材料，引起幼兒興趣。２、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。初步嘗試記錄。蘿卜很有營養(yǎng)，小朋友應(yīng)該多吃。（3）嘗味道：請幼兒吃切好了的蘿卜，每人嘗兩種，討論：白蘿卜和胡蘿卜各有什么味道？老師和幼兒一起小結(jié)。把拿胡蘿卜與白蘿卜的幼兒交叉坐好?！靶⊥米觽?，我們?nèi)グ翁}卜吧！”幼兒每人拿一個蘿卜，說出蘿卜的名稱?；顒訙?zhǔn)備：胡蘿卜、白蘿卜若干，切成小塊的兩盤蘿卜及牙簽，小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。學(xué)習(xí)詞：桔黃、光滑、甜甜的。進(jìn)一步感受水流動的特性。提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？２、猜想、探索提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運？３、提出問題、進(jìn)行解決提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？提問：我們用什么方法可以知道？４、通過操作、進(jìn)行驗證利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性?；顒訙?zhǔn)備：一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。重點：知道水的特性。知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識。共同小結(jié)：我們的小手真能干！我們用手摸一摸，就可以知道這些東西有的軟，有的硬，有的冷，有的熱，有光滑，有的粗糙。（2）游戲：聽指令取物。幼兒練習(xí)用觸摸感知物體的特征?；顒舆^程：出示神奇的口袋，引起活動興趣。有用手觸摸感知物體的興趣，發(fā)展觸摸感知力。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。（在辨別哪杯是清水的時候，應(yīng)注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結(jié)果?；顒舆^程一、辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水?；顒訙?zhǔn)備1．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。體驗探索和成功的樂趣。小班科學(xué)教案：哪杯是清水活動目標(biāo)能運用多種感官感知，辨別清水。探索完后，請幼兒講講你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？四、再次探索，請幼兒記一記：出示記錄圖，指出水位線，請一到兩個孩子嘗試記錄。活動準(zhǔn)備：水果若干、裝水的盆、記錄表、水果小圖片等 活動過程：一、觀察導(dǎo)入師：今天李老師帶來了一些水果，請小朋友看一看是什么水果呀？（幼兒觀察水果，引導(dǎo)幼兒說出名稱）二、猜測結(jié)論師：看到這么多的水果，李老師想到了一個有趣的游戲，把它們放到水里去，你們說好嗎？那把它們放到水里去會怎么樣呢？三、自由探索并討論結(jié)果那它們在水里到底會怎樣呢？我們一起去試一試。小班科學(xué)教案：水果沉浮活動目標(biāo)：觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗?；顒友由欤褐橇尨?，教師出有關(guān)舌頭的知識題，幼兒搶答。討論如何保護(hù)舌頭師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢？幼兒討論。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標(biāo)志。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么。幼兒邊觀察邊發(fā)言。活動過程：導(dǎo)入，引出主題教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。活動準(zhǔn)備：每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。小班科學(xué)教案：厲害的小舌活動目標(biāo)：通過觀察，了解舌頭的外形特點和構(gòu)造。⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。和幼兒一起玩雨。（2）雨點落在地上像什么？地上會有什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。（”嘩啦啦“、”淅瀝瀝“、”沙沙沙“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）和幼兒一起看雨。和幼兒一起聽雨?！鞭Z隆隆，轟隆隆“是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。錄音機(jī)，音樂《大雨小雨》磁帶?；顒訙?zhǔn)備：活動前了解天氣預(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動。小班科學(xué)教案：看雨活動目標(biāo)：能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；③根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2 個、3 個。介紹游戲玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）”請小兔子幫忙撿1 個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？“ ”如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？“小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。小班科學(xué)教案：送果蔬回家活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏，邊與老師唱問答歌《小瓶子音樂會》。分享裝豆子的好方法（1）提問：用什么辦法裝豆子比較快？（2）請個別幼兒演示裝豆子的辦法，鼓勵幼兒使用工具指導(dǎo)幼兒運用分享經(jīng)驗制作第二個“會唱歌的瓶子”。（2）聽辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音，感知容量與聲音的關(guān)系。師幼分享自制的“會唱歌的小瓶”引導(dǎo)語：音樂會開始了，請小瓶子為大家唱歌。（2）注意保持桌面的整潔，把掉在外面的材料送回家。我們一起來做一個會唱歌小瓶子。出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣。請幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。如 拍、敲、吹、扔、彈等。教師注意觀察并及時引導(dǎo)幼兒說出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。提問：聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎？（沒有聲音）怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音？請你來試一試吧?；顒舆^程：一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運用“彈、吹、拍、轉(zhuǎn)”等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：教具：歌曲“小瓶子音樂會”的磁帶。通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營養(yǎng)哦。師：等下種大蒜的時候呀，尖尖的那部分在上面，就會長出長長的葉子，種在泥土里的就會長出根，種的時候我們可以稍微用力點，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚢?。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀？2．教師引導(dǎo)幼兒觀察蒜頭的頭和根。1．出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。不過牙疼或眼睛不舒服的時候不能多吃哦。幼：吃大蒜可以殺死肚子里的細(xì)菌。1．吃大蒜有許多好處，你們知道嗎？幼：吃大蒜可以變漂亮。（1）剝干凈的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒有吃過大蒜頭呀？（有）（2）教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。二、通過談話，看圖片了解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜對人體的好處。（2）教師總結(jié)：（出示完整的大蒜頭和剝開的大蒜瓣）原來我們有一個大大的蒜頭，現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，由1個變成了許多個。2．觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。（3）剝下來的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。（2）再掰開剝成一瓣一瓣的，剝的時候呀還可以聞一聞。1．教師引導(dǎo)幼兒剝一剝大蒜。（二）幼兒手剝大蒜，進(jìn)一步了解大蒜頭的特征。4．大蒜頭是什么樣的呢？請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。3．幼兒觀察，教師指導(dǎo)。1．出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么？（大蒜頭）大蒜頭是什么樣的呀？（集體隨意說一說：有點圓圓的，白白的）2．我們每個小朋友都帶來了一個大蒜頭，一會兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸?；顒舆^程：一、通過看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的基本特征。3．在剝蒜頭、種蒜頭的過程中，體驗活動的樂趣。小班科學(xué)教案：蒜寶寶活動目標(biāo)：1．認(rèn)識大蒜，了解大蒜的外形特征。三、幼兒動手制作不沉的紙船。（看老師這為每個小朋友都準(zhǔn)備了一艘紙船，讓我們一起度過小河）幼兒將紙船放入水中玩耍，提醒幼兒注意觀察引導(dǎo)幼兒討論游戲結(jié)果（紙船碰到水就濕了，時間一長就掉水里了）二、科學(xué)探索幼兒玩水的過程中，教師將涂滿蠟的紙船也放入水中請幼兒觀察老師的紙船，有沒有打濕呢？那你們的紙船和老師的紙船，它們有什么不一樣的地方？你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。初步了解蠟不吸水的特性。（這里讓其他小朋友多說說）說：有小朋友認(rèn)為是拍的力氣大，我來試試，我用重重的力拍（啪！??！好高?。。?，這次我輕輕地拍（啪！哦！有點低）師總結(jié)：原來我們拍瓶子，重重的拍，火箭頭飛得高，輕輕地拍，火箭頭飛得低。（分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠，敲等方法）師：哇！你們想出了這么多的方法啊！水木娃娃也準(zhǔn)備了一些方法，我們一起來看看吧?。úシ乓曨l）師總結(jié)：原來我們可以用倒、拋、搖、擠，敲，吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。材料準(zhǔn)備瓶子做的火箭、火箭底座 活動過程：導(dǎo)入過程教師扮演水木娃娃師：“小朋友們好，我是水木娃娃，今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物，看，是什么？”出示火箭師：這是火箭，這是火箭的底座，今天啊！小火箭要發(fā)射了，小朋友，你們想一想怎樣不用手去碰小火箭，也能讓火箭飛起來呢？（幼兒猜想回答）師：哦！你是這樣想的啊！今天水木娃娃為每個小朋友準(zhǔn)備了一個小火箭，你們?nèi)ピ囈辉嚢桑。ㄓ變旱谝淮尾僮鳎┯變簢L試用各種方式讓火箭飛起來，師觀察、指導(dǎo)，重點看成功的小朋友，以便后面的幼兒師范。通過玩會飛的火箭，知道“拍”瓶的力度影響火箭的高度。五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？ 活動延伸：請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。２、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。２、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小?；顒舆^程：一、幼兒自由玩球，探索球的特性。３、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。活動準(zhǔn)備：１、各種各樣的球：如：籃球、足球；乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。２、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。(2)和孩子們一起玩吹泡泡的游戲。(2)孩子探索過程中，教師要注意的問題 a．觀察孩子們使用材料的情況；b．及時根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助；c．在注意安全的前提下，引導(dǎo)幼兒用多種感官感知泡泡，并鼓勵孩子表達(dá)自己的探索結(jié)果；d．發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時，及時讓其他幼兒分享這些信息。運用經(jīng)驗，積累探索(1)在探索活動正式開始前，教師對材料作簡單介紹。2分類介紹，經(jīng)驗豐富(1)請小朋友向大家介紹各自帶來的材料，說說他是怎么知道這種材料可以制泡泡水的?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶的洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等。小班科學(xué)教案：泡泡從哪里來活動目標(biāo)：1．能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的樂趣。其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒友由欤喊迅鞣N玩具用清水沖洗干凈［活動點評］此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。（請幼兒自由發(fā)言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六