小班戶外活動工作總結及擴展資料-文庫吧資料
2024-11-04 22:43本頁面
【正文】 加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：“蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛”。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。1小雞吃米：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)?！靶∥r”跑，“小魚”才能開始追。音樂起，“小魚”追“小蝦”。第二次游戲讓幼兒換角色進行。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。注意“龍身”不要脫節(jié)。1捉“龍尾”：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。規(guī)則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來1切西瓜：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜?？炖∝i進豬圈，小豬小豬要走好。1拉小豬走：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，2報數(shù)，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。游戲規(guī)則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。好朋友餅干：幼兒帶上用紙板做的各種形狀、顏色的餅干胸飾，歲歡快的音樂節(jié)奏繞圓圈走，音樂停止后迅速找到與自己帶的圖形餅干一模一樣的同伴，抱在一起。棒棒糖集合：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。幼兒每人拖著響鈴繩邊聽音樂，邊一個跟著一個走，結束活動。鈴兒響叮當：聽《鈴兒響叮當》的音樂做動作，如走走、跑跑、下蹲等。雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動作?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。開飛機：教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。小小保齡球：幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。動一動真有趣：教師邊說兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。教師可根據(jù)幼兒對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心!)教師也可以引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。擴展資料：小班戶外活動小班戶外游戲貓捉老鼠: 戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。老師們結合幼兒的年齡特點，精心設計游戲情境，提供游戲道具，讓幼兒在游戲和音樂聲中盡情地進行，時常傳出的興高采烈的笑聲，傳達出孩子們快樂喜悅的`心情。本次鉆爬比賽活動形式多樣、內(nèi)容豐富，精彩紛呈。小班戶外活動工作總結3為了提高幼兒的鉆爬能力，培養(yǎng)幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性，促進幼兒身體全面正常發(fā)育，12月18日下午天氣晴朗，——縣幼兒園小一班老師組織全班幼兒到戶外進行鉆爬比賽活動。第三、作為劉洋的家長，我看到了劉洋在活動中所展示出來的才能，讓我能想象到平時孩子在學校里的表現(xiàn)。”（這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭）這句話也一定程度上說明了家庭教育對于個體成長的重要性。作為家長而言，一定要積極配
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