【正文】 中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點，為學(xué)生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美本事，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。堅持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。小學(xué)音樂教學(xué)計劃14一、課標(biāo)要求:學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。小學(xué)音樂教學(xué)計劃13根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)計劃：一、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。認(rèn)真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的，一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向，制定努力的目標(biāo)。隨著教改的不斷深入，也時刻感到自己的不足?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在過去的一年里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。三、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。視唱部分：（1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：（1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。學(xué)生情況分析：這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)音樂教學(xué)計劃12四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。1注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。用合唱魅力提升歌唱熱情用合唱手段提升歌唱水平用多樣教材提升歌唱效率用科學(xué)方法提升歌唱效果初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。七、具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。初二：第一單元2課時第二單元2課時第三單元3課時第四單元3課時第五單元2課時第六單元2課時機動與考試共2課時。六、初中音樂教學(xué)計劃具體安排：初一：第一單元2課時第二單元2課時第三單元3課時第四單元3課時第五單元2課時第六單元2課時機動與考試共2課時。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱堅持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的本事。使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。并交唱直到會為此。五、任務(wù)目標(biāo)(一)、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的本事。需加以注重。四、教學(xué)目的突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。三、教材分析初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的本事。小學(xué)音樂教學(xué)計劃11本學(xué)期我是擔(dān)任七—八年級的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。同時，上好各級各類的交流課和展示課，有上有評，使自己得到提高。然后大家一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論知識，搞好教研活動，鉆研教材備好課，并上好課，逐步提高駕馭課堂教學(xué)的能力，通過評課交流來發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足，并通過不斷的實踐不斷的提高自身的課堂教學(xué)水平。（三）加強常規(guī)管理，加大教研力度教育教學(xué)方面，加大教研力度，營造良好的教研氛圍，切實通過教研活動提高教學(xué)質(zhì)量。爭取在學(xué)期末中區(qū)音樂技能檢測中獲得好成績。以各項活動為契機，注重課堂教學(xué)的過程性評價，加強音樂課課堂教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生良好課堂習(xí)慣的養(yǎng)成，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效型課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。（二）加強教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂比賽。組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標(biāo)精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能技巧的訓(xùn)練，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。研究專題探索音樂教學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。工作重點深化課堂教學(xué)研究，探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式，加強教學(xué)常規(guī)，提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量。各教師能訂好期初計劃，組建好隊伍，對學(xué)生進行了一些思想教育工作，定時完成每天的訓(xùn)練工作。四、教學(xué)時間及內(nèi)容安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時1——3第一課 春意33——4第二課 亞洲弦歌34——5第三課 DoReMi36——7第四課 黃河之濱38——9第五課 火車印象310期中測試2113第六課 美妙的音樂313——14第七課 音樂宮（測評）314——15歌曲《快樂的晚會》等316綜合訓(xùn)練217欣賞、器樂訓(xùn)練218期末測試2小學(xué)音樂教學(xué)計劃10教研組基本情況學(xué)校共有5名音樂教師,都是參加工作多年的老教師，承擔(dān)著全校班級的音樂教育教學(xué)任務(wù)。通過樂譜知識的練習(xí)，加強讀譜知識的運用能力，發(fā)展思維能力。三、教學(xué)目的要求：認(rèn)識學(xué)習(xí)新的樂譜知識，如滑音、裝飾音、切分音、變音記號——升記號和降記號等并學(xué)習(xí)基唱法。課文中大部分欣賞曲后增設(shè)了“聽聽想想”內(nèi)容。二、教材分析：課本包含“歌曲”、“唱游”（包括律動、歌表演、音樂游戲、集體舞）“讀譜知識”、“綜合訓(xùn)練”、“欣賞”部分，并附有器樂訓(xùn)練部分，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。六、教學(xué)進程安排項目 課次 主題 周次 課時第一課 童年 1．2 3第二課 草原 2．3 2第三課 好伙伴 4．5．6 4第四課 放牧 7．8 3第五課 媽媽的歌 10 3復(fù)習(xí)期中檢測 11 2第六課 四季的歌 12．13 4第七課 鐘聲 14．15 4第八課 愛鳥 16．17 4第九課 豐收歌舞 18．19 3音樂宮 20 2評價 21．22 4小學(xué)音樂教學(xué)計劃9一、班級情況分析：小學(xué)六年級共三個班，200多人。精心設(shè)計教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強聽、視、動結(jié)合。認(rèn)真做好每一次培優(yōu)輔潛記錄，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。鼓勵相對優(yōu)秀的學(xué)生多多表現(xiàn)自己，舉行學(xué)期舞臺，使每個孩子都有足夠的表現(xiàn)機會。積極參與一些創(chuàng)編活動。進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。學(xué)生不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好，但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的，基本上能正確地說出歌曲的速度，力度與情緒。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，二班學(xué)生的唱歌習(xí)慣比較好，喊唱的現(xiàn)象少，能在我手勢下輕聲、動情歌唱。二、學(xué)情分析這個學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的音樂課。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。”本教材共分九個單元。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。教學(xué)進度第一課 春天來了 第1——2周第二課 難忘的歌 第3——4周第三課 童趣 第5——6周第四課 快樂的舞蹈 第7——8周第五課 獸王 第9——10周第六課 愉快的勞動 第11——12周第七課 小音樂家第13——14周第八課 靜靜的 第15——16周第九課 飛啊飛 第17——18周小學(xué)音樂教學(xué)計劃8一、教材分析本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點。在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。允許學(xué)生有個性化的獨立見解。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。培養(yǎng)目標(biāo)音樂教育的目標(biāo)就是要完善學(xué)生的個性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。小學(xué)音樂教學(xué)計劃7教材分析二年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。，有計劃開展活動。，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。七、提高教學(xué)質(zhì)量措施：《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。：（1）音準(zhǔn)不夠正確。、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。六、學(xué)生情況分析：一至四年級學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。2．感受童聲合唱的聲音效果。3．能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。五、重點與難點：重點：1．培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活