【正文】 圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的`意義。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。有計劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。音樂下冊教學(xué)計劃11一、教材分析：本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識。（了解、接受）（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏，（學(xué)會）（三）、認識重音記號。（初步學(xué)會）（三） 、認識并掌握倚音的演唱方法。（初步學(xué)會、接受）六 （一） 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。羅嗦》，使學(xué)生體會樂曲所表達的歡樂情緒，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（初步學(xué)會）（五）、聽記簡易旋律。（初步學(xué)會）（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、模仿）四 （一）、通過欣賞《為太陽祝?！泛蛯W(xué)唱《我們的心意》，進一步激發(fā)學(xué)生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設(shè)的贊美之情。（了解、接受）三 （一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學(xué)生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解）（四）、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。（初步學(xué)會、體驗）（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學(xué)習(xí)合唱打好基礎(chǔ)。簡要介紹作曲家莫扎特。五、教學(xué)進度表周次 單元 教學(xué)進度 備注一 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。（二）、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。二、本年級認知目標(biāo)：（一）、讀譜知識認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。F、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。六、教學(xué)進度布置：第一課：春意4課時；第二課：歡樂的村寨4課時；第三課：幻想4課時；第四課：四季4課時；第五課：您好！大自然4課時第六課：京韻4課時第七課友誼4課時第八課百花園3課時復(fù)習(xí)3課時、考查4課時音樂下冊教學(xué)計劃10一、學(xué)生情況分析：五（1）班：43人 五（2）班：44人A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和表示性。因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處置等。2演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。（2）能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱唵卧u價。5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)扮演活動，并從中享有樂趣。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)目標(biāo)：，使同學(xué)關(guān)注并樂于參與音樂活動。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，給同學(xué)展現(xiàn)的機會，使同學(xué)綜合素質(zhì)得到提高。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉同學(xué)的溝通能力、相互合作的能力。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。三、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。總統(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。二、基本情況分析我擔(dān)任五年級5個班級的教學(xué)，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。音樂下冊教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。二、教材分析本冊教材從、這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。音樂下冊教學(xué)計劃8一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任八年級(333—336)四個班的音樂教學(xué)工作。充分利用音樂器材、音響設(shè)備等，幫助學(xué)生理解歌曲、記憶歌詞。以表揚為主，使學(xué)生有競爭意識。我們不能只滿足于教學(xué)生唱會一首歌，重要的是要啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地表達出歌曲的感情和藝術(shù)形象，進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體味。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣。五、教學(xué)措施利用各種手段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代、以圖為主，教材生動活潑。三、教材分析本套教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。如今已是上三年級第二學(xué)期的他們，生活范疇和認知領(lǐng)域較之前又有了進一步的擴展體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，因此應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的力量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。音樂下冊教學(xué)計劃7一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念來指導(dǎo)教學(xué)，以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，并通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠快樂、健康地發(fā)展。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（6）進一步學(xué)習(xí)吹奏口琴。（4）通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。熟練準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目，盡可能的達到背唱。：（1）對于音樂感悟力強的學(xué)生，給予個性化的教育，提高難度，促進發(fā)展。二、教材分析：：本冊書共分六個單元，每個單元都有自己的主題，但是各個主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的39。整個級部學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，對于老師教授的知識能夠快速的掌握，優(yōu)秀生的帶動作用明顯，每個孩子都表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣。五、教學(xué)進度表周 次 單元及主要內(nèi)容第12周 第一單元春來了第34周 第二單元媽媽的歌第56周 第三單元唱著歌兒去勞動第78周 第四單元音樂故事會第910周 第五單元跳吧，跳吧第11．12周 第六單元童謠說唱第13．14周 第七單元星空第15．16周 第八單元夏天的池塘第17周 復(fù)習(xí)所有歌曲及欣賞音樂下冊教學(xué)計劃6三年級的音樂課在小學(xué)階段是一個承上啟下的過渡時期。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。二、總的目標(biāo)及要求用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。本教材的39。新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。音樂下冊教學(xué)計劃5一、教材簡析本冊教材共有八個單元，教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。積極參加學(xué)校組織的復(fù)習(xí)先行課。積極參加教研活動。十二月份：做好自己的常規(guī)教學(xué)，迎接檢查。學(xué)習(xí)如何說課、評課