【正文】 能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并與學校的總體要求相結(jié)合，訓練學生的多種能力。而勞動技術(shù)是一門培養(yǎng)動手能力的學科，它不同于數(shù)學、語文，勞動技術(shù)課的教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進一年來，我始終緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生對所學知識的掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，有的放矢，大大提高了教學效率。一學年來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、努力培養(yǎng)學生的計算能力和綜合分析應(yīng)用的能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學任務(wù)。轉(zhuǎn)眼間，一個學年的工作即將結(jié)束。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?？破谀┙虒W來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。親其師，才能信其道。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。小學數(shù)學科教學工作總結(jié)7科期末教學即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!一份耕耘，一份收獲。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。注意弱化難點強調(diào)重點。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。教育教學并非是一朝一夕就能完成的。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學。一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。小學數(shù)學科教學工作總結(jié)6科期末教學教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的科期末教學中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。大范圍的分組討論，動作是否過大，在時間的安排上是否合理？口語交際靈活性較強，課堂上要把握的還有許多。在學生表述本事的指導上，我做得還不夠。整個課程的教學中還存在著許多不足的地方。二、注重學生的交流合作在口語交際的過程中，學生的說十分的關(guān)鍵，那其中就包括學生之間的交流。在本節(jié)課中我注重了以下幾方面上好口語交際課：一、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，進行歡樂交際上課伊始我經(jīng)過一個小物件的出示，猜猜它有什么功用，使學生回歸現(xiàn)實生活，為學生進行交際訓練創(chuàng)設(shè)愉快和諧的氛圍，為交際創(chuàng)設(shè)一個良好開端。開展這堂口語交際課的目的，一是激發(fā)學生的想象力，進一步培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣；二是培養(yǎng)學生口語交際的本事，既能言之有序地表達自我所設(shè)計產(chǎn)品的特點功用，又能進行行之有效的交流、討“我們的奇思妙想”是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。（三）創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。親其師，才能信其道。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。二、教育教學工作方面。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。第三階段：研修學員返崗與頂崗師范生合作，解決實踐教學問題，撰寫問題解決案例，為期30天。我們被分為4個小組，分別進入思茅一、二、三、四小跟崗實踐，觀摩、思考與交流。由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學教師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學員的學術(shù)視野，曾強學員理論結(jié)合實踐，提升自己專業(yè)水平的意識，深化學員對小學教育教學的認識。實行“四階段四結(jié)合”的培訓方式。3個月時間，使我對“新形勢下的小學數(shù)學”教學有了進一步的了解，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。一、培訓學習方面。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。致使他們在心理和生理上發(fā)生的變化，在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時還對學生的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了學生的求知欲和上進心，使學生對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。同時，不斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗，教學反思。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，做到作業(yè)全批全改，個別錯題，當面講解，及時改正，對于錯題，認真做出分析，并進行集體講評、訂正。作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化學生間探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。課堂是學生學習的主陣地。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時做出反思、總結(jié)。備好課是上好課的有力保證。利用好復習資料，在復習教學中，力求做到把知識分成塊，連成網(wǎng)進行整理復習，抓好優(yōu)等生，幫輔中間的學生。在畢業(yè)班學生素質(zhì)發(fā)展中，智育因素所占的比重是非常大的，學校對畢業(yè)班的教學成績寄予莫大的期望。圓滿地完成了教學任務(wù)?？傊诒緦W期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成績。五、存在問題及今后工作我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。四、用心參加教研活動狀況每次市級、區(qū)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。三、用心開展教研活動本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。小學數(shù)學科教學工作總結(jié)2緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思。三、今后努力的方向加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。二、積極落實素質(zhì)教育：目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結(jié)果不作為評價學生唯一依據(jù)，而是