【正文】 ，為學(xué)生做出榜樣。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好 字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故 事鼓舞他們。雖然只是秀洲區(qū)―王店‖片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校 組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān) 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和 教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以―如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能 力‖教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。二、教學(xué)工作方面 本，我主要負(fù)責(zé)三、六年級(jí)的科學(xué)課。小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告(5)回顧一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事 歷歷在目。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家雖然這 不一定能實(shí)現(xiàn)。還利用 自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在 制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué) 理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié) 合。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必 須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面 向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教 師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué) 了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的 教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原 則。我在實(shí) 踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻 反思自己的教學(xué)行為。三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理 念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué) 方法。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要 做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán) 中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指 引下，我積極投身于學(xué)校教科研。一、做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合 格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六大精神和―三個(gè)代表‖重要思 想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取 讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好 的教育，都能有不同程度的發(fā)展。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努 力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè) 貢獻(xiàn) 自己的一份力量。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使 家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。與班主任、家長(zhǎng)密切配合。積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上 我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們 自我表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì) 他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng) 和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困 難的精神。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。努地、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè) 的額外工作，2010 年的工作是快樂(lè)，緊張的，這一年我有付出，有 收獲，新的一年，我會(huì)更努力的做到更好。對(duì)我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái)，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導(dǎo)，正確評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jī)。：工作業(yè)績(jī)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課，看到學(xué)生在課上正確的掌握知識(shí)，我就感到十分欣慰，這也是我的根 本職責(zé)和工作目的。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做 好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。：本我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在 彈性制時(shí)，也能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，全年病假半天，一次會(huì)議沒(méi)到。關(guān) 心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴(yán)格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。： 首先在師德方面，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參 加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用教師的 職業(yè)道德，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 新的一年即將開(kāi)始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過(guò)去的 工作來(lái)激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示： 學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師 達(dá)到信息共享。深入課堂，深入班級(jí)不夠。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì) 劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通 過(guò)摸底聽(tīng)課、調(diào)研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽(tīng) 課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教 學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。我牢記服務(wù)意識(shí)?？蒲胁吭诔袚?dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到 了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研 部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。四、合作意識(shí)——必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體 組織起來(lái)，在管理中形成合力。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到 復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出。本學(xué) 年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng) 34 篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng) 1 篇。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě) 教育教學(xué)論文。并要求 外出學(xué)習(xí)教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交 流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。本共聽(tīng)課71 節(jié)，積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突 出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。尤 其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí) 的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。同時(shí)個(gè) 人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也 找到自身的不足。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。保持一顆平常心，力求做 工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償 家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊 重同事，尊重家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以 身作則。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：一、完善師德—–為師之本 ―德高為師，身正為范‖，為人師表，以德為首。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能教學(xué)管理的新形勢(shì)。一學(xué)期以來(lái)，在各校校長(zhǎng)的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展很順利，期初、期中的集體備課正常，有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進(jìn)了交流和共同發(fā)展。三、抓好區(qū)級(jí)教研工作，促進(jìn)校際之間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高，能?chē)@話(huà)題進(jìn)行互動(dòng)，取得了很好的研究效果。本學(xué)期我和教導(dǎo)處的同志一起緊緊圍繞教研室有效課堂教學(xué)這一專(zhuān)題開(kāi)展課堂教學(xué)研究。二、抓新課改工作實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。并進(jìn)行了多種形式的基本功競(jìng)賽。，保證教師綜合素質(zhì)的提高在新課程改革進(jìn)程中，對(duì)青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。教導(dǎo)處定期選擇一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研測(cè)試，并組織相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析。(3)抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。本人經(jīng)常會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解一些教師課表執(zhí)行情況，課堂常規(guī)執(zhí)行情況。(2)抓課表的執(zhí)行。，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理(1)抓好集體備課。 值得收藏精品文檔Word可編輯 值得收藏首先嚴(yán)格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保各種計(jì)劃的科學(xué)性和連續(xù)性。不過(guò)有收獲就說(shuō)明自己的工作有進(jìn)步和成績(jī)，有煩惱就說(shuō)明自己在今后的工作中還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，后進(jìn)生的教育上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但做得還不夠，班上存在的問(wèn)題還有很多，我將繼續(xù)努力下去，在以后的工作中取得更大的成績(jī)。后進(jìn)生思想教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、多面性和統(tǒng)一性等特點(diǎn)。外來(lái)的批評(píng)很容易引起他們的逆反心理，我在做后進(jìn)生的工作中，十分注意保護(hù)他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛(ài)護(hù)他們的。所以當(dāng)我們捕捉到他們的閃光點(diǎn)是，給予及時(shí)的肯定，并加以引導(dǎo)，同時(shí)多給他們創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價(jià)值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是會(huì)轉(zhuǎn)化的。精品文檔 值得收藏精品文檔Word可編輯 值得收藏二、主意捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他不做聲。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來(lái)談心，問(wèn)他在校學(xué)習(xí)的感覺(jué)怎樣?他想了想說(shuō)：我上課不聽(tīng)老師的話(huà)，好講閑話(huà)，老師和同學(xué)們都不喜歡我。我對(duì)他進(jìn)行了比較全面的了解之后，制定了比較詳細(xì)的教育方案，在這些措施當(dāng)中，我感覺(jué)到最應(yīng)該指出的是要給他空間，要有寬容的心態(tài)，要把他的余力引到正確的方向上去。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡可能深入的了解每個(gè)孩子的精神世界這是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律。除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉(zhuǎn)化的。小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告模板(四)時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了，回想起一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因?yàn)榘嘀魅尾恢故菗?dān)任著教學(xué)工作，更主要的是擔(dān)負(fù)著班級(jí)的管理工作。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮