【正文】 之處，比方家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系缺乏，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進行友好交往。孩子的39。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。近年來，我著重從入手抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的根底。一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化?？傊?，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。三、加強了班級安全教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。二年級班主任德育工作總結(jié)6教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣的話不知說了多少。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我相信這種溝通方式是成功教育的基礎(chǔ)。在我的工作中，我常常像朋友一樣與學生相處，遇到問題就和他們商量，講道理，尋求幫助時也會說謝謝，犯了錯誤也會向他們道歉。尊重、我認為，要消除教育盲點，必須先理解并信任學生。同時，我也給她的家長打電話關(guān)注她的身體情況，以便作出更加詳細的安排和照顧。為了幫助她盡快恢復學習，我利用午休和下午的39。有一次班里有個學生得了水痘，她在家休息了將近一個星期才上學。春季是容易生病的季節(jié)，學生感冒的情況比較多。通過全面深入地了解學生，才能更好地開展教育工作，促進學生全面健康發(fā)展。接下來，需要了解學生的興趣、愛好、特點，以及他們可能存在的問題和需求，為提供針對性的關(guān)注和幫助做好準備。了解學生，要從了解他們的家庭開始。在我的班級中，我發(fā)現(xiàn)學生在這些方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。我允許學生犯錯，但同時要求他們誠實承認錯誤并努力改正。一個良好的行為習慣會讓孩子受益終身。通過長期的努力，學生們逐漸形成了強烈的集體榮譽感，班級的風氣變得積極向上，充滿活力。同時，我也時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得好成績，我就會鼓勵他們，并與他們共同慶祝。我非常重視班級的風氣，因此在這個學期，我一直鼓勵學生們要熱愛自己所在的班級和學校。感謝家長和同事們的支持和幫助，讓我們共同見證這個班級的成長和進步。在班級管理方面，我秉持著嚴格要求、公平公正的原則，確保班級的安全和秩序。二年級班主任德育工作總結(jié)5本學期，我是一所小學的二年級一班班主任，盡職盡責地投入了我的全部精力和愛心。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。要求學生做到。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。這學期我策劃了許多主題班隊活動。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。我當班主任一年，現(xiàn)就個人德育工作談幾點體會。二年級班主任德育工作總結(jié)4班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。四、存在問題與改進措施存在問題：個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。特別是對付后進生的問題，因為每個學生都有自己的性格、心理、素質(zhì)等方面的差異，所以我們不能僅憑熱情就能夠解決問題。通過我的關(guān)心和鼓勵，他開始自省自身的行為并意識到自己的錯誤，進而發(fā)奮學習，在期末考試中獲得了顯著的進步。例如，我有一個學生叫陶靖東，他上課時經(jīng)常走神，后來我了解到他所以這樣是因為他的父母離婚，導致他內(nèi)心自卑、心理失衡。只有成為學生的貼心人，學生才會聽從你的教導并且信任你。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。我們要注重培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣，同時加強個性化教育，發(fā)掘每個學生的特長和潛力。通過這些活動，我們希望每個學生都能夠在自我認知和人際交往方面有所提高，發(fā)揚積極向上、團結(jié)互助的精神，培養(yǎng)健康的心態(tài)和行為習慣。感謝同學們的認真配合和積極參與，我們班沒有發(fā)生任何事故！二、主要做法我們要重新審視我們的“守則”和“規(guī)范”，并加強對行為習慣的培養(yǎng)和訓練，以建立一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體氛圍。配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。經(jīng)過一學期的努力，大部分學生有了很大進步，但仍存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要成績我認真研讀了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還閱讀了《文明班評比條例》?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。這樣的話不知說了多少。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。愛就是責任。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們抱歉。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。天天吃過中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。愛就是關(guān)心。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。愛就是了解。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學生來講，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。當班級出現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次遇上來。特別是在學校裝修以后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。一個班級的班風怎樣，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行構(gòu)成。因此，我們要保持高度的責任感和使命感，積極研究解決新問題，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)教育事業(yè)的偉大目標不懈努力。教育工作，作為教育工作者，我們需要時刻保持警覺，不斷關(guān)注社會發(fā)展和學生變化，不斷更新自己的知識和方法。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。愛就是責任。通過長期的互動交流，孩子們逐漸喜歡上了我，愿意向我傾訴心聲，敢于表達自己的觀點，具有獨立思考能力。在日常工作中，我喜歡和學生平等相待，像朋友一樣交流，共同商討問題，講道理。尊重學生不僅是尊重他們的學習能力，更是尊重他們的人格尊嚴。愛就是尊重。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。愛就是關(guān)懷。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。 了解學生從了解學生家庭開始。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。在這樣的氛圍下，學生們逐漸形成了強烈的集體榮譽感，班級風氣積極向上，充滿活力。在日常教學工作中，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級取得優(yōu)異成績時，我會及時表揚他們，鼓勵他們繼續(xù)努力。在我班級中，我時常教育學生要珍愛我們的學校，珍愛我們的班級。電話聯(lián)系等平臺，主動與家長們保持溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過本次活動了解抗戰(zhàn)時期的歷史，體會當下幸福生活來之不易要珍惜現(xiàn)在，要弘揚革命先輩的精神。這學期我策劃了許多主題班隊活動。四、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。本學期學校秋季田徑運動會我們班取得了了不錯的成績，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。比如，要求學生做到上課不遲到，在平時，我就做到上課從不遲到?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。平時與學生相處