【摘要】2的乘法教學目標:1.通過數射線的啟示,理解和掌握2的乘法口訣,能根據口訣正確求積。2.引導學生經歷口訣的編輯過程,逐步培養(yǎng)學生的探索發(fā)現(xiàn)能力。3.熟記口訣,并能正確進行口算與應用。4.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力及解決問題的能力。教學重點:2的乘法口訣。教學具準備:配套媒體,卡片教學過程:
2024-12-16 15:36
【摘要】乘法的引入教學目標:1.通過審圖使學生發(fā)掘圖中重復的情節(jié),為乘法引入奠定基礎。2.會看圖說出幾個幾連加,即同數連加。3.會根據同數連加,引入乘法并明白乘法的意義。教學重、難點:乘法模式的構建。教學準備:媒體教學過程:教學過程教師活動學生活動一、情景引入
2024-12-16 15:35
【摘要】4的乘法教學內容:上海市九年義務教育課本小學數學新教材二年級第一學期P26~P27教學目標:1.熟練掌握因數為4的乘法,及有關4的乘加與乘減。2.培養(yǎng)學生的探究能力、推算能力、編撰能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生自主探究及小組合作學習的意識,體驗合作學習的樂趣。教學重點:熟練掌握因數為4的乘法。教學
2024-12-16 08:32
【摘要】教學目標:1、能編出9的乘法口訣;2、熟練掌握9的乘法口訣;能熟練地口算9的乘除法;3、能夠利用所學的知識,解決簡單的應用問題。練習一練習二故事引入二八()三六()五六()六六()練習一把下面口訣補充完整二三()
2024-11-27 10:29
【摘要】9的乘法口訣,再根據口訣寫出兩個乘法算式。六八()三八()一六()六七()四十八二十四得六四十二6×8=488×6=483
2024-11-27 06:29
【摘要】教學準備1.教學目標2的乘法口訣。2的乘法口訣求積,能解決簡單的應用問題。2.教學重點/難點學會推算乘法口訣,掌握2的乘法口訣。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入1、師:我們又來到了游樂場,看,一共有多少個小朋友在玩碰碰車呢?你會怎
【摘要】教學準備1.教學目標4的乘法口訣。4的乘法口訣,能熟練地利用4的乘法口訣口算。。2.教學重點/難點掌握4的乘法口訣,能熟練地利用4的乘法口訣口算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師:上課之前,我們來做一個開火車計算的小游
【摘要】教學準備1.教學目標1、初步理解乘法的含義。2、知道乘法算式中各部分的名稱。3、體會數學知識來源于生活,運用于生活,培養(yǎng)學生用數學的意識去發(fā)現(xiàn)、探索生活中的數學問題。4、初步體驗數學簡潔美。2.教學重點/難點初步理解乘法的含義。3.教學用具4.標簽教學過程
【摘要】有余數的除法2教學內容:補充練習教學目標:1、理解余數的含義。2、理解有余數的除法,能通過圈一圈,列除法算式表示。3、理解除數和余數的大小關系。教學準備:練習紙教學過程:一、基本練習1、口算:5×9=81÷9=4×8+6=
【摘要】2的乘法口訣教學目標:1.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力、歸納編撰的能力。2.熟記2的乘法口訣,會用2的乘法口訣求積。3.注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。教學重點:理解2的乘法的意義,熟練進行2的乘法運算。教學難點:理解2的乘法的意義。教學過程:一、感悟階段1.創(chuàng)設練習情景請學
2024-12-17 06:32
【摘要】5的乘法口訣教學目標:1.學習自編5的乘法口訣。2.熟記5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。3.探索5的乘法算式之間的聯(lián)系,知道幾個5是幾個10的一半。4.會計算有關5的乘加和乘減算式。教學重點:熟記5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。教學難點:知道幾個5是幾個10的一
【摘要】教學準備1.教學目標1.熟練掌握7的乘除法。2.能用7的乘法口訣解決實際問題。3.在學習過程中培養(yǎng)學生的探究能力,推算能力。2.教學重點/難點歸納7的乘法口訣,熟練掌握7的乘除法運算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師:小
【摘要】滬教版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們學會5的乘法口訣。2.能夠運用5的乘法口訣看圖列式。擺三角說算式2×43×4說一說每一個算式的意思2×34×35×22×2填空()個()(
2024-12-21 19:39
【摘要】有余數的除法的計算教學目標:1、初步學會用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法。2、通過乘法口訣的試商、比較、調商、定商的過程,感悟用乘法口訣進行有余數除法的計算方法。3、體驗數學知識的趣味性及培養(yǎng)學生的探究、歸納能力。教學準備:25個小圓片、練習紙、小黑板教學過程:一、舊知復習1、口算:7
【摘要】擲骰子,做除法教學目標:[知識與技能]能熟練運用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法。[過程能力與方法]發(fā)展動手操作能力,培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。[態(tài)度和價值觀]體驗數學知識的趣味性。教學重、難點:通過擲骰子的游戲形式,鞏固運用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法計算。教學準