【正文】 :個人簡歷網(wǎng)自查報告頻道原文地址:學校減負提質(zhì)自查報告那就是“學生課業(yè)負擔輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一中心。同時，學校還制定了以“加強管理落實制度”為主題的《北碚田家炳中學義務教育階段“減負提質(zhì)”實施意見》。我校組織全體教師學習《國家中長時間發(fā)展規(guī)劃綱要》，從國家未來發(fā)展的高度看減負提質(zhì)。尊敬的各位領導，我們堅信，有縣委、縣政府的堅強領導，有縣教委一如既往的關心和支持，有全體教師的艱苦奮斗和不懈努力，有社會各界的大力支持和熱情參與，我們一定能克服各種困難，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育，助推我校教育教學質(zhì)量再鑄新的輝煌，再上新的臺階。，最大限度降低大班額比例。并在此基礎上繼續(xù)做好以下幾方面工作：，滿足素質(zhì)教育的39。、亂補課現(xiàn)象，但社會力量辦班補課現(xiàn)象仍然存在，社會辦班行為又成為增加學生課外負擔的新殺手。嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用縣教委中小學教輔公告中的教輔材料。教材和教輔材料管理。休息和鍛煉時間?？荚嚬芾砬闆r。經(jīng)查，我校教師沒有在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，學校也沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。違規(guī)補課情況。教師不準要求學生購買教輔資料和亂發(fā)資料。作業(yè)量情況我?！皽p負”方案規(guī)定：一、二年級不留書面作業(yè)，三——六年級每天作業(yè)總量不超過1小時。并按規(guī)定，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。（三）對照督查七項內(nèi)容，自查減負工作開展情況課程管理情況全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程。開學初，每位教師確定了幫扶對象，并擬定了幫扶計劃。（二）加強師德師風建設，提高教師“減負提質(zhì)”意識，學校組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和重慶市《減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔督查辦法》，明確“減負提質(zhì)”工作的重要意義。我謹代表桃花源鎮(zhèn)涼風小學校1000余名師生員工，向你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！下面，針對減負提質(zhì)，推進素質(zhì)教育工作，我從三個方面向各位領導作匯報：一、措施及成效（一）領導重視，制度健全，保障有效，學校領導班子進行了調(diào)整，學期初，學校及時成立新的“減負”領導工作小組，為我校減負工作保駕護航。在今后工作實踐中我們會不斷總結經(jīng)驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。學生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學生個性特長的發(fā)展，損害學生身心健康，必須加以改革。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業(yè)負擔。關注學生學習態(tài)度、向課堂教學要質(zhì)量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發(fā)展。作業(yè)形式應當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。根據(jù)教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘。征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按規(guī)定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和輔助資料。教師不利用課間、午休時間集體組織學生做作業(yè)、背課文等。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。同時把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質(zhì)”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎。教師有無辦班及推薦學生情況方面等。作業(yè)量及質(zhì)量方面。為了認真做好貫徹落實省教育廳《關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》和區(qū)教育局關于開展“提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔”活動的通知要求，切實把學生過重課業(yè)負擔減下來，促進教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現(xiàn)將自查結果匯報如下：一、自查內(nèi)容：教師對“減負”認識理解方面執(zhí)行課程計劃方面。在今后工作實踐中我們會不斷總結經(jīng)驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。學生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學生個性特長的發(fā)展，損害學生身心健康，必須加以改革。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業(yè)負擔。關注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質(zhì)量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發(fā)展。作業(yè)形式應當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學生過重的課業(yè)負擔。根據(jù)教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘。征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按規(guī)定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和輔助資料。教師不利用課間、午休時間集體組織學生做作業(yè)、背課文等。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。同時把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質(zhì)”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎。教師有無辦班及推薦學生情況方面等。作業(yè)量及質(zhì)量方面。為了認真做好貫徹落實省教育廳《關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》和區(qū)教育局關于開展“提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔”活動的通知要求，切實把學生過重課業(yè)負擔減下來，促進教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現(xiàn)將自查結果匯報如下：一、自查內(nèi)容：教師對“減負”認識理解方面執(zhí)行課程計劃方面。一舉獲得省電教工作先進單位。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡教室；二是電腦進入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現(xiàn)代化信息的收集；三是逐步完善學校電化教育體系。電化教育突飛猛進。絕大部分教師都能使用微機，并能進行簡單的課件制作，為加快教育現(xiàn)代化進程奠定了基礎；分步對老年教師，中、青年教師進行普通話達標培訓，并通過校內(nèi)測試員嚴格測試，達標率達到了80%；開展了大張旗鼓的“學大綱、學教材、學教法、學教育理論”的熱潮，并對全體教師進行了一次“教育理論，教材教法”考試，極大地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。④狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。一年來，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。占發(fā)蓮的數(shù)學赴漢參加全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時，王曉衛(wèi)赴漢參加全省小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽，這不僅顯示出我校教學工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲?！白⑻帷睂嶒灲M教師徐愛枝、鮑愛霞被邀請參加全國“注提”實驗與推進素質(zhì)教育理論研討會，徐愛枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢，消除學生提前讀寫的心理屏障》獲國家語委優(yōu)秀論文一等獎，學校已向國家語委申報了《以學為主，優(yōu)化教學過程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語委申報我校為國家級首批“注提”實驗示范校；“組的教學”實驗得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗多次在黃岡“組的教學”研討會上交流；“小語四結合”實驗起步迅速，成效初顯。教育科研方興未艾。利用網(wǎng)絡教室、CAI課件，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，并通過一系列的調(diào)控辦法，以期探索一條符合我們實驗二小的創(chuàng)新教育的改革新路。九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開設了兩個“創(chuàng)新教育實驗班”，努力探索、構建一種全新的課堂教學模式————“電動（應用電教媒體）、自動（學生自主教育）、互動（學生與學生、與教師、與媒體、與教材、與社會等的互動交流）、助動（教師主導、適時幫助）”。三、通過教研實現(xiàn)增效。開展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動，觀看愛國主義影片，游覽市區(qū)看祖國家鄉(xiāng)巨變，讀書演講比賽，祖國您好歌舞晚會，每周一升旗儀式，評選優(yōu)秀升旗手，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。⑤開展了一系列的“愛祖國，愛集體、愛他人”活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。③“十佳少年”評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學生樹立楷模。開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。舉行一年一度的“六一雛鷹藝術節(jié)”活動，為學生提供施展藝術才華的舞臺，藝術節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會，向家長展示減負后，學校藝術教育成果，全校三千多名學生個個都有展示自己才能的機會，設有卡拉OK賽，歷來學生現(xiàn)場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩歌朗誦會、口語比賽、普通話觀摩、器樂表演、藝術體操表演、乒乓球、毽球、武術表演賽、三算表演、故事會等等。規(guī)范活動課的教學和教研工作，通過活動課的開設，培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，實行五定，（按計劃，定時間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學生）的活動課教學，為建立三級興趣小組網(wǎng)絡奠定了良好基礎。為了讓學生有目的在自己的39。二、開展豐富多彩的興趣活動課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。即學校隨時檢查學生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)有加重學生課業(yè)負擔的行為，學校將在教師考核中實行一票否決。教師要“四精”即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導困難學生。落實三個“兩”字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學升學考試；注重兩全：注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。我校先后進行了幾次減負大行動，一是砍掉了原來長期使用的《評估自測題》；二是制定了學校教師“十要十不準”；三是制定了《關于減輕學生學習負擔的有關規(guī)定》。我校站在培養(yǎng)二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。總之，減負不是形式，提高教育教學質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學生能夠健康成長。課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務水平。通過這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在提高課堂教學的效益上。“活”——教學策略活、教學活動形式活、學習方法活、練習作業(yè)活、用活學情、用活班班通輔助教學。積極開展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益即：“準”——抓準學情、抓準定位。注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。四、今后打算：加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。三、存在的不足：少數(shù)教師思想意識不到位。嚴禁對差生進行歧視、冷漠。一、是均衡分班，我校一直規(guī)范辦學，堅持不分快慢班，按照小學畢業(yè)成績平均分配，不歧視學生，這樣給了師生一個平等競爭的平臺，一份齊頭并進的信心，為師生三年的教學打下了合作競爭、共進互贏的基礎二、是均衡對待每位學生。每次考試的成績以等級+素質(zhì)評價進行反饋。三、是對考試評價管理。其余學科的競賽和奧林匹克競賽學校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。二、是對競賽的管理。加強三個管理：一、是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。每次放假期間給學生布置適當?shù)淖鳂I(yè)。突出一個重點：嚴格控制學生課后作業(yè)量。嚴格執(zhí)行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。年級不得組織月考，初中各年級每學期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標準，主要以基礎題為主，提高學生的學習興趣。但要求對學習有困難的學生能進行個別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。二、是嚴格控制補課。二、具體做法：把握四個嚴格：一、是嚴格按課程計劃，開齊開足課程。我校“減負提質(zhì)”工作領導小組成員如下：組長：副組長：成員：學?！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。我校結合“實施方案”進行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報：一、學習文件，提高思想認識。好的自查報告都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的減負提質(zhì)自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。負擔減下來了，學生就能參加各種活動，聰明才智自然會得到發(fā)揮，學生的綜合素質(zhì)就會提高，這就是效率，這就是效果，這就是教育要追求目標——“低耗高效”。因此我們要積極營造氛圍，爭取理解與支持，發(fā)揮“家長學?！钡淖饔?，請家長來校訪談，家長進教室等方式，指導家長共同學習教育理論，努力轉變教育觀念，支持學校的減負舉措，把時間留給孩子去創(chuàng)造，充分發(fā)揮孩子的個性與特長，促進孩子全面、主動、健康、生動活潑地發(fā)展。（6）注重家校合作。為此，本學年我們開展快樂星期五、讀書之星、書香班級評比、快樂大課間等活動。開發(fā)拓展型課程，讓豐富