【正文】 體利益之間的關(guān)系，樂于奉獻(xiàn)，先人后已，做好同學(xué)們的榜樣和表率。下面，我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個大的方面來談。所以說班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體管理水平和班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，乃至整個學(xué)校學(xué)生工作的全貌。第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿學(xué)生干部培訓(xùn)講話稿各位同學(xué)：大家好！作為一名年輕的教師、班主任，今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)！在座的同學(xué)們應(yīng)該是來自各個班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的，班主任的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟，雖然這一期的培訓(xùn)只有短短的幾堂課，但就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。最后的一堂課上，閻建明閻老師詼諧的語言雖然常常引得我們笑聲不斷，但是在笑的同時，我們也學(xué)到了真正的大學(xué)精神與大學(xué)生的使命。指導(dǎo)了我們從操作性學(xué)習(xí)到戰(zhàn)略性的管理。之后的課上，申老師用《別拿自己不當(dāng)干部》和《穿普拉達(dá)的女魔頭》這兩部電影讓我們端正了自己做學(xué)生干部的心態(tài)，首先要熱愛自己的職位，深刻的理解到了要有“在其位，謀其職”的覺悟才能真正的當(dāng)好學(xué)生干部。在學(xué)到這些禮儀知識的同時，我也反思了自己，很多的小知識都是我們以前接觸到過，見到過的，但是自己為什么沒有注意到？我想，如何把所學(xué)到的東西真正應(yīng)用到我們的工作中是我們應(yīng)該考慮的一個問題。在學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀素養(yǎng)及學(xué)生干部工作方法的問題的時候，我們學(xué)到了很多平時工作生活中沒有注意到的問題，比如，接電話的時候要長者先掛，介紹人的時候，尊者的優(yōu)先了解權(quán)等等。這一次，我有機(jī)會參加學(xué)院的培訓(xùn)班，我覺得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)，因此，我非常珍惜這次機(jī)會。今天，我很榮幸可以代表我們學(xué)院的學(xué)生干部們站在這里發(fā)言，經(jīng)過了幾次培訓(xùn)，我深刻的了解到了學(xué)生干部培訓(xùn)的重要性，也明白了學(xué)生干部所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。所謂的懷才不遇，有時是這種情況。等等等等。時間長了，他會抱怨自己運(yùn)氣不好，抱怨那些看起來資質(zhì)普通的人，總能比自己更能走狗屎運(yùn)。狼的偉大在于團(tuán)隊(duì)合作精神。謙虛的心態(tài)任何事情都要謙虛，葡萄不熟才酸，人無知才傲。用一句話就能交代清楚并且能被你順利完成的工作，誰愿意說三句話甚至半小時交待一個怎么都不明白的人呢？溝通也是一種成本。C、工作無小事，認(rèn)真對待每一件事都算是大事，固守自己的本分和崗位，就是做出了最好的貢獻(xiàn)。三、處理關(guān)系的藝術(shù)和應(yīng)具有的態(tài)度藝術(shù)：語言藝術(shù)良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒 非語言藝術(shù) 此時無聲勝有聲（眼神 手勢 面部表情 姿態(tài) 位置 距離肢體語言）學(xué)生干部應(yīng)具有的態(tài)度四、學(xué)生干部追逐的夢責(zé)任的心態(tài)A、應(yīng)該清楚自己做些什么。所以，對這樣的人，應(yīng)該落落大方，也不妨與其談笑風(fēng)生，而你在心中與之保持距離就可以了。首先，你的主觀感受不一定是全對的，你所厭惡的不一定是真正值得厭惡。，對各種人有容忍心。其實(shí)校方和老師有時的決定也是迫不得已，因?yàn)樗麄円采硖幱诟鞣N復(fù)雜的的社會環(huán)境之中。只是“義正詞嚴(yán)”地講大道理在很多情況下并不能被人接受，和老師、同學(xué)交流的時候應(yīng)該更多地“動之以情”。如果你在和老師談及此事以前，已經(jīng)廣泛鼓動同學(xué)們反對校方的措施，那你在校方或老師心目中就會顯得過于激進(jìn)，而在中國的文化中大家對這樣的形象不易接受。如果和老師或同學(xué)碰到一些矛盾時，具體來講，有以下這些建議：，應(yīng)該在和同學(xué)談及之前盡量先與老師溝通。老師、學(xué)校和學(xué)生之間沒有本質(zhì)上的矛盾和對立，而且從大方向上講兩者的目的應(yīng)該是一致的或相近的，兩者之間的矛盾有時也只是對事物的看法和處理方式不同而造成的。有些學(xué)生干部在老師面前表現(xiàn)得很謙虛、很禮讓、很積極、很主動，而在同學(xué)面前卻擺架子，賣官子，盛氣凌人，不可一世，甚至欺騙老師，不把老師的真實(shí)意圖傳達(dá)給學(xué)生，不把學(xué)生的真實(shí)情況匯報(bào)給老師，最后失去了領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)的信任。學(xué)生干部之間應(yīng)盡量避免矛盾沖突，有了矛盾沖突也不宜公開化、尖銳化，否則會造成相互之間的不支持和拆臺現(xiàn)象，也會在同學(xué)之間造成很不好的影響。(3)在處理學(xué)生干部之間的關(guān)系上，多合作，少爭功，要多溝通，多商討，防止家長制和一言堂。學(xué)生干部一般不宜公開批評人，宜公開批評的有三種情況，即普遍存在的現(xiàn)象，屢教不改的現(xiàn)象或緊急情況下的不點(diǎn)名的批評。要深入到同學(xué)中去與同學(xué)打成一片，多征求和聽取他們的意見及建議，要創(chuàng)造條件發(fā)揮同學(xué)的能力和特長，對他們?nèi)〉玫某煽円硎居芍缘母吲d與敬佩，不能嫉妒賢能。(2)在處理與同學(xué)的關(guān)系上，要真誠地關(guān)心體貼同學(xué)，及時匯報(bào)解決他們在學(xué)習(xí)和生活中的困難，做他們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人，工作上的帶頭人，生活上的貼心人。工作要有主動性，無論組織管理還是重大活動的開展，都要事先通過調(diào)研思考拿出自己的一套方案去征求領(lǐng)導(dǎo)及老師意見，不能事事等安排，一有問題就找領(lǐng)導(dǎo)及老師。這需要以德服人，需要良好的溝通 手表定律學(xué)生干部要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)三方面的關(guān)系，須把握好以下原則:不理不睬 冷淡敷衍 出言頂撞 傲暴成息 語氣不耐 嫌棄對方已經(jīng)布置的任務(wù)要按時匯報(bào)如果遇到問題，和上級一起決定下一步 不要等催促，匆匆忙忙趕報(bào)告 將困難主動告訴上級 用慎重、高明的方法提出意見 n（2）遇到困難，不要顧慮太多，大膽提出(1)在與院領(lǐng)導(dǎo)及老師關(guān)系的處理上，要尊重院領(lǐng)導(dǎo)及老師，維護(hù)他們的威信，不能自恃與領(lǐng)導(dǎo)及老師接觸多了解多而在同學(xué)中對他們評頭論足，不能摻和到領(lǐng)導(dǎo)及老師相互關(guān)系中去。比如執(zhí)行任務(wù)過程中的道德風(fēng)險等就很難避免。n ，最好使其在大庭廣眾“漏氣”、“暴露本性”這樣才會知道悔改。n ，面子不能輕微受損。n ：逢迎拍馬，卑賤諂媚者，才能做好人際關(guān)系。不少學(xué)生干部由于處理不好與領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)系給自己心理上帶來了不少的矛盾、沖突與困惑，也影響了正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。同學(xué)希望學(xué)生干部要做好學(xué)生的“發(fā)言人”，要代表學(xué)生的意愿和要求，要切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，維護(hù)好學(xué)生利益。這種特殊的地位和作用要求學(xué)生干部具有較強(qiáng)的人際交往與協(xié)調(diào)能力?！敝灰覀償y手同行，奮力拼搏，必定會使院學(xué)生會綻放出更加奪目的光芒。我們應(yīng)該珍惜老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兲峁┑倪@一機(jī)會，“開弓沒有回頭箭”，胸懷為老師、同學(xué)服務(wù)、為院學(xué)生會的發(fā)展盡一份力的愿望，在院團(tuán)委、學(xué)工處老師的正確指導(dǎo)和幫助下，在“嚴(yán)謹(jǐn)、求是、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的院風(fēng)鼓舞下，在廣大同學(xué)的支持下，只要我們精誠團(tuán)結(jié)、相互合作、彼此鼓勵、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，矢志不移的面對壓力和挑戰(zhàn)，我們終會成就一番事業(yè)，開創(chuàng)一片天地，但愿明年的今天，當(dāng)我們把學(xué)生會發(fā)展的接力棒交給下一屆的時候，我們會說：我們是成功的。一個連橫幅怎么掛都不知道學(xué)生會成員是永遠(yuǎn)也當(dāng)不了統(tǒng)帥的。第五，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，做任何工作就必須有野心。第四，要將學(xué)生會工作網(wǎng)絡(luò)化。第三，處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。第二，處理好與分院、輔導(dǎo)員以及身邊同學(xué)的關(guān)系。最后希望我們經(jīng)管學(xué)部的每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從嚴(yán)要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的做好工作，在實(shí)際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì)，不斷的改進(jìn)我們的工作方法，磨練自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合學(xué)校的整體工作，與學(xué)校保持一致，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我學(xué)部學(xué)生管理工作，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面！看到新一屆學(xué)生會朝氣蓬勃的舉辦各類活動，我心中無比欣慰，青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，在這里，我提幾點(diǎn)希望：第一，要戒驕戒躁，放下架子，拋棄光環(huán)，端正態(tài)度，著實(shí)為老師、同學(xué)服務(wù)。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個細(xì)節(jié)，是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。這也不需要什么能力。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。只要我們是懷著一顆對他人負(fù)責(zé)任、對他人關(guān)愛的心去開展工作，我想我們的工作就成功了一半。責(zé)任比能力更重要（用心工作）。開展工作，不能光埋頭拉車，還要抬頭看路，路沒選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費(fèi)。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么？就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯事的時候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。一個人可能同時有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著對應(yīng)身份的責(zé)任。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果，但在今后我們步入社會后，我們的選擇會給我們的工作提供有力的支撐，會給我們帶來無形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。在付出的同時，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長的機(jī)會，我們有比其他同學(xué)更多說的機(jī)會，這鍛煉了我們的表達(dá)能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機(jī)會，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動的機(jī)會，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機(jī)會，這鍛煉了我們的動手能力等等。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當(dāng)學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅(jiān)持。最后希望我們經(jīng)管學(xué)部的每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從嚴(yán)要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的做好工作，在實(shí)際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì)，不斷的改進(jìn)我們的工作方法，磨練自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合學(xué)校的整體工作，與學(xué)校保持一致，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我學(xué)部學(xué)生管理工作，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面！一個問題是大家踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的目的是什