學(xué)校管理包括內(nèi)容與分類[精選合集]-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:26本頁(yè)面
【正文】 （二）學(xué)生日常行為常規(guī)管理制度遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生手冊(cè)》。正確處理師生關(guān)系，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。制定和上交班級(jí)計(jì)劃、總結(jié)，按時(shí)召開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)并做好記錄。執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。（一）班主任工作常規(guī)管理制度全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。第四篇：班級(jí)常規(guī)管理包括哪些內(nèi)容班級(jí)常規(guī)管理包括哪些內(nèi)容：為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校要求在班級(jí)常規(guī)管理中牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，育人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，發(fā)揮德育管理在教育教學(xué)工作中的導(dǎo)向和保證作用，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，提高自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。樹立正確的人生觀、世界觀，建立良好的人際關(guān)系，注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦，克服不良情緒，保持心理健康六、意外事故處理教育。五、社會(huì)治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)。因此，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行防震教育非常重要。我國(guó)是個(gè)多地震國(guó)家，中國(guó)地震學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)郝記川表示，“在我國(guó)就像刮風(fēng)下雨一樣，地震是我們生活中無(wú)法逃避的一個(gè)自然現(xiàn)象，我們無(wú)法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會(huì)與地震相處。要教育學(xué)生外出、乘車注意安全，管好錢物，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆有毒物品。三、活動(dòng)安全教育(包括運(yùn)動(dòng)環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動(dòng)、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場(chǎng)所安全等)。要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣和用藥衛(wèi)生，嚴(yán)禁食用過(guò)期、變質(zhì)、有異味的食物，不買容易發(fā)生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細(xì)菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒，如：發(fā)芽的馬鈴薯、沒(méi)煮透的四季豆、鮮黃花萊、認(rèn)不準(zhǔn)的蘑菇等。二、日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全等)。它們圍繞著教學(xué)這個(gè)中心，象鏈條傳動(dòng)一樣，一環(huán)扣一環(huán)，既相互依存，又發(fā)揮其各自的獨(dú)立作用，只有把它們都正確合理地運(yùn)用起來(lái)，才能促進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高第三篇：學(xué)校安全教育應(yīng)包括哪些內(nèi)容學(xué)校安全教育應(yīng)包括哪些內(nèi)容？一、交通安全教育(包括行路、騎車、乘車、乘船等)。總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，是一個(gè)重要手段。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，少受損失，必須建立靈敏的、準(zhǔn)確的、有力的反饋信息系統(tǒng)。一個(gè)學(xué)校要制定必要的規(guī)章制度，明確各個(gè)崗位人員的職責(zé)，建立健全崗位責(zé)任制，并定期或不定期進(jìn)行檢查，從中發(fā)現(xiàn)各種矛盾，找出原因，及時(shí)采取措施予以糾正。總而言之，要做到敢于指揮，善于指揮，校長(zhǎng)要對(duì)整個(gè)學(xué)校行政管理做到“胸有成竹、指揮若定”，不受或少受外來(lái)各種因素的干擾。在此期間，領(lǐng)導(dǎo)要深入調(diào)查研究，充分掌握第一手材料，要防止憑“長(zhǎng)官意志”瞎指揮、強(qiáng)迫命令、高高在上、官僚主義、不聞不問(wèn)、聽不進(jìn)下級(jí)合理合法正確的意見和建議。有了機(jī)構(gòu)和人員的配備，接著就要根據(jù)計(jì)劃把學(xué)校教育的各個(gè)要素、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面合理地組織起來(lái)，即把人、財(cái)、物、教、導(dǎo)、學(xué)、服務(wù)等都組織好，指揮它們和諧地運(yùn)行，充分發(fā)揮其作用和效率，使教育工作能夠協(xié)調(diào)而有秩序地進(jìn)行，取得最好的教育效果。二、組織組織的職能包括機(jī)構(gòu)的建立，各類人員的配備，規(guī)章制度的制定，各項(xiàng)活動(dòng)的組織，教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)及教育，教學(xué)過(guò)程的組織等。短期
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