【正文】 。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關(guān)愛桔子寶寶的親近之情?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務于教學”的環(huán)境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進幼兒發(fā)展的教育因素。大三班：范中蘭第五篇：小班半日活動設計方案小班半日活動設計方案小班半日活動設計方案1一、指導思想小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已兩個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛小動物，愿意與它們做朋友；散步時，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。通過這樣的開放活動，真是受益匪淺，對幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對老師是一次風采的展示，對家長是一次家、校的更好溝通?；顒又械拿總€環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M行下去。在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習慣。教育教學活動：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》，這次活動屬于一次語言領域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時候，我們按幼兒的高矮排好五排，進入一樓候場時，請了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時，五排隊伍都一盤散沙了，只好再一個一個的排好隊伍，就在進操場踩點時，很多小朋友跑來跑去亂踩點，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊了，以后我們要多訓練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場面混亂。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動室然后拿杯子喝水，幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。主要展示班級老師的觀摩課程，班級舞蹈展示，親子活動游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動。小朋友們，無論你要到哪里上學、無論你年齡怎樣增長，都請你們記住，在幼兒園里，還有很多老師在關(guān)心你們、祝福你們！好嗎？孩子們，夢想的舞臺就在前面，我們期待著欣賞你們夢想的展示！永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂，早日成為國家的棟梁之材!最后，我代表大三班的老師祝各位家長：身體健康！全家幸福！工作順利！謝謝大家！第四篇：大三班家長半日開放活動總結(jié)大三班家長半日開放活動總結(jié)為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園。匯報分為三個環(huán)節(jié)，分別是奧爾夫音樂教學展示、英語教學展示和建構(gòu)教學展示。小朋友們在老師與家長的共同輔導下，經(jīng)過充分的準備，我班參賽的孩子包攬了比賽四個一等獎中的三個，其中舞蹈《總動員》獲舞蹈類一等獎；余梓涵、肖一凡獲唱歌類一等獎；其他孩子分別獲二、三等獎；在全國成長足跡親子繪畫中，我班均獲得銀獎以上的成績；在江西省幼兒繪畫大賽中，我班孩子獲得了7個金獎，5個銀獎的好成績；去年11月我班舞蹈班的孩子表演的童話劇《美麗的花紋》獲南昌市第四屆魅力校園校園文化藝術(shù)節(jié)一等獎的好成績；我們班還獲得幼兒園全園環(huán)境評比一等獎；幼兒生活自己能力競賽三等獎；幼兒園慶六一親子科技制作競賽二等獎；除此我們班的孩子將參加我們幼兒園與江西六套節(jié)目的拍攝等等。本學期，我們結(jié)合幼兒年齡特點以及發(fā)生在我們身邊的事情，陸續(xù)開展了《元宵樂》、《幸福一家人》、《動物世界》、《歡迎你春天》、《為什么》、《我們多幸?！贰ⅰ段易约旱氖虑樽约鹤觥?、《安全伴我成長》、《快樂的夏天》、《我們上小學了》等主題的活動，讓孩子們在建構(gòu)主題教學中學習知識，懂得自己長大了，掌握新的本領。有家長這樣對我說：謝謝你，老師。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。）——我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？——你收到了什么祝福？你祝福了誰？三、結(jié)束活動過程給家長發(fā)放學校的贈送臺歷家長填寫老師的教學評價，以及對本班老師進行測評幼兒和家長一同填寫新年賀卡老師對元旦假期安全進行教育2011年12月第三篇：大三班半日開放活動發(fā)言稿大三班家長半日開放活動發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們，大家上午好！首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的學期綜合展示活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。）——悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（——為什么會傳錯？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。出示粽子一：聽話（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。）小結(jié)：小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。）——原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。）——那怎么辦呢？（幼兒討論）——看看老奶奶是怎么做的?！俺园沙园沙粤唆兆又v故事”邊吃邊打開黑板上的第一只粽子?；顒訙蕚洌赫n件粽子背景音樂活動過程：一、談話導入與幼兒打招呼，大班的孩子應該做大班孩子應該做的事情，你們做哥哥姐姐有多久了？看到客人老師應該怎么樣呢?今天老師帶來了一個故事，故事里有好玩的，也有好看的，我們一起來分享這個故事。(2)、教學活動：《粽子里的故事》活動目標：理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。8．發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。長耳朵說：“ 我也要進來和你們玩……..哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try？ 然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth。：昨天晚上老師做了一個奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只Rabbit 小兔和Cat 小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得課高興了。那么當我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch my head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear / mouth ….幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。4．老師再讓幼兒Close your eyes , 然后Words : head、ear、eye、nose、mouth、的順序打亂，再讓幼兒 Open your eyes，Look at the blackboard，I’llpoint to the word and you should tell me What it is。sing in chorus to the piano 讓幼兒跟著唱，如果唱的不好，還可以適當鼓勵幼兒(great)。G：how do you do。G：hello，teacher。： 缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。，并會用簡單的日常用語交流。二、教學活動:(1)、講講做做——復習五官活動目的：。角色游戲:重點指導：茶吧圖書角棉簽畫設計組香香早餐店 重點要求：（1）、與幼兒進行角色對話,引導幼兒正確游戲。第二篇：大三班半日開放活動大三班半日活動計劃：家長開放日一、晨間接待。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。延伸活動：請幼兒把自己模仿編兒歌并畫出來。青蛙把樹葉當成碗了，口渴了，用它裝水喝。七星瓢蟲把落葉當明信片了，在上面寫上自己的名字，送給蝴蝶