【正文】 ★秋天的農(nóng)莊：1）秋風(fēng)起，蟹兒黃：螃蟹殼若干、桔色手工紙、剪刀、背景等 2）秋天的樹林：各種樹的輪廓圖、各色蠟筆、剪刀3）果園的停車場(chǎng)：各色塑封的小花、粗細(xì)不同的吸管等；各種形狀的塑封樹；泡沫塑料做成的馬路和停車場(chǎng)；路燈（各種果凍盒、顏料、扭扭棒）；幼兒自己制作和帶來的玩具小汽車（各種紙盒、雙面膠等）；★可愛的昆蟲：1）觀察昆蟲：各種昆蟲的圖片、飼養(yǎng)一些昆蟲、放大鏡、電腦； 2）各種昆蟲的輪廓圖、蠟筆、剪刀； 3）折瓢蟲：步驟圖、色紙若干★小舞臺(tái)：彩帶若干、樂器若干、自制頭飾若干、絲巾若干、木偶若干、紙偶若干、配套音樂。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容和操作方式。能大膽地與同伴進(jìn)行分享、交流，體驗(yàn)成功的喜悅。師生一起欣賞和感受詩歌那小樹葉的媽媽是誰呀？在哪里呢？為樹葉寶寶找媽媽 幼兒自主操作教師引導(dǎo)孩子能根據(jù)樹葉的顏色和形狀等為樹葉寶寶找媽媽體驗(yàn)樹葉寶寶找到媽媽的快樂幼兒戴上各種樹葉胸飾扮演小樹葉，隨著音樂一起跳舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 觀察過落葉情景。學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)名稱：樹葉寶寶找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：知道秋天來了樹葉從樹上飄落下來，感受秋葉飄落的美麗情景。內(nèi)容與要求：感知秋天明顯的季節(jié)特征，觀察各種樹葉的變化。孩子們感受著秋葉飄落的美麗情景，漸漸地親近自然、融入自然。此時(shí)，正好一陣風(fēng)吹來，小樹葉隨風(fēng)飄落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子們立刻激動(dòng)地叫起來：“找到了，找到了，是樹上飄下來的。“那我們一起去找找，好嗎？”看著孩子們好奇的眼神，我就立即建議說?！拔疫@也有，我看它還像小巴掌呢！” 瑋瑋笑著說，孩子們都笑了起來。這時(shí)寶寶手里拿著一片泡桐樹的葉子興奮地跑過來：“姚老師，你看我撿到一把小傘?；顒?dòng)說明：秋天來了，它變魔術(shù)似地將所有的樹葉都染成五顏六色。小編總結(jié):天氣逐漸的轉(zhuǎn)涼了，太陽公公似乎怕冷似的也不敢來出來，微微的秋風(fēng)吹落了更多的樹葉，讓我們一起跟隨著樹葉翩翩起舞吧，留住秋季最美的那一刻，留住最美的笑容！第三篇：幼兒園秋天教案在秋天里在秋天里主題目標(biāo)：感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化?！?并開心地隨著樹葉一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。這下，孩子們簇?fù)碇遥教幷已秸??！斑?，小樹葉是哪里來的呀？”一個(gè)孩子好奇地問?！睕]等我開口，周圍的小朋友都圍了過來。幼兒園的地上，飄落了不少的樹葉，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們開心地?fù)熘厣系臉淙~，嘰嘰喳喳的說著笑著，熱鬧極了。了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加公眾收獲活動(dòng)、體驗(yàn)豐收的喜悅?！贝蟮卣f：“秋天是彩色的。”楓葉說：“秋天是紅色的?！窘o秋天涂色】，讓幼兒根據(jù)所見到的去給秋天涂上顏色?！眴l(fā)幼兒想象說出：秋天還是什么顏色的？是誰告訴我們的？引導(dǎo)幼兒把自己想出的內(nèi)容編入散文詩中，并一起朗誦新編的詩歌。根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)，仿編單句散文詩。（2）教師：請(qǐng)幼兒說說誰說了秋天的顏色？它們是怎么說的？（3）播放課件【詩歌教學(xué)】為什么小草說秋天是黃色的？（以此類推）大地為什么說秋天是多彩的？（4）播放課件【詩歌無畫面欣賞】教師與幼兒一起有感情地朗誦散文詩，重點(diǎn)學(xué)說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。學(xué)習(xí)朗誦散文詩。彩筆及圖畫紙。活動(dòng)準(zhǔn)備課件《秋天的色彩》。附錄：活動(dòng)：秋天的色彩活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解、感知散文所表達(dá)的秋天的多姿多彩。也可請(qǐng)幼兒輪換擔(dān)任放松果的工作。②除了小松鼠來采松果的時(shí)間外，“松樹爺爺”的雙手一直要放在身體后面。⑤循環(huán)播放音樂，游戲繼續(xù)進(jìn)行。③唱到“松樹爺爺請(qǐng)給我一顆小松果”時(shí)，小松鼠站在一位“松樹”前，伸出雙手。請(qǐng)其余幼兒扮“松鼠”站在圈中央，請(qǐng)大家閉上眼睛，教師將10顆“松果”任意放在10位“松樹爺爺”的手里。，著重進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的指導(dǎo)——學(xué)一學(xué)，看誰更像小松鼠?！八蓸錉敔斦?qǐng)給我一顆小松果?！班坂坂坂?，爬上樹”——原地跳四下，拍手行進(jìn)?！斑炅?！哧溜！找呀找松果”——“哧溜”動(dòng)作同上，一手放背后，一手打開伸直，手心朝下，放在額前左右眺望。請(qǐng)幼兒邊跟念歌詞，邊做動(dòng)作?！緦W(xué)習(xí)歌詞】的“第一句”，鼓勵(lì)幼兒模仿相應(yīng)的動(dòng)作。，再次欣賞歌曲，教師播放【歌曲欣賞】?！靖枨蕾p】，完整欣賞歌曲。你看到了誰？它在干什么？小松鼠爬起樹來是怎么樣的？。活動(dòng)過程：一、視頻欣賞，引入。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小松鼠采松果》。大地，像樹媽媽那樣親切地?fù)肀鼈??活動(dòng)：小松鼠采松果活動(dòng)目標(biāo)：，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境?！澳愫?！”影子說。這片葉子撲向大地，緊緊地?fù)肀Я俗约旱挠白印！?這片葉子第一個(gè)離開了枝頭，慢悠悠，慢悠悠地飄向大地，她要好好地找一找，那一片的葉的影子，哪一片是自己的。秋天來了，葉子瞧瞧自己，已漸漸地變黃，消瘦了?！比~子扭著身子說：“影子要跟太陽公公回家了，我不到地面上去?！比~子每天都在望它的影子?！边@片葉子喜滋滋地想，“什么時(shí)候，我可以親親我的影子呢。附錄：故事：親親影子一棵大樹上，有片寬寬的葉子，當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，這片葉子就在地上尋找自己的影子?！疽曨l欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞關(guān)于影子的視頻。交換樹葉，游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒各人隨機(jī)地拿一張樹葉或樹葉卡片，模擬故事情節(jié)，在眾多“影子”中找出和自己手里的葉子相同的一個(gè)。，將它放在白紙上，拓下葉子的輪廓，按輪廓線剪下葉子的形狀，做成葉子的影子。，還有哪些樹葉也會(huì)親到自己的影子？教師播放課件【常見的落葉】，了解一些常見落葉樹的名稱。三、梧桐樹葉