【正文】 質(zhì)量。因此，我在做好工作之余，主動擠出時間自學(xué)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動，并認(rèn)真做好筆記，深刻領(lǐng)會前沿教育理論，注重用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年根據(jù)學(xué)校、德育處工作計劃，并結(jié)合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學(xué)校教務(wù)處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求。在學(xué)校這個大集體中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。2014年元月2日第四篇：年段長工作總結(jié)年段長工作總結(jié)一年來，我腳踏實地，認(rèn)真履行年段長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，注重整體素質(zhì)的提高；繼續(xù)加強年段管理與協(xié)調(diào)，力圖使整個年段能夠有一個更大的進步。擔(dān)任年段長以來，很多有關(guān)年段長的工作還要多去了解，因很多方面都處于摸索階段。在接下來的工作中，對于學(xué)生的安全方面，我們要引起足夠的重視，要努力做好安全工作，避免王藝涵事件的再度發(fā)生。一二班學(xué)生王藝涵把一一班張家寶不小心推倒，把頭撞傷事件。對此，我們注意與相關(guān)教師、班主任的溝通談話，力求在短時間內(nèi)排解矛盾，理順師生關(guān)系。在處理問題時，教育手段往往太過簡單。對此，我們注意溝通相關(guān)教師，落實課堂紀(jì)律。一些學(xué)生上課時候坐姿不端正，甚至趴著寫作業(yè)；一些學(xué)生上課時寫其他科的作業(yè)。對此，年段環(huán)保小組抓緊衛(wèi)生巡查。此事雖然一開學(xué)一再強調(diào)和狠抓，但是在學(xué)期末出現(xiàn)了反復(fù)，特別是中午時段：無論是校內(nèi)用餐還是校外用餐同學(xué)，在小賣部買、吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重；甚至在課間時段，一些同學(xué)也要跑去小賣部，這樣一來，有時候就會影響下一節(jié)課正常上課。類似的情況還多少不等地出現(xiàn)在其他班級。毋庸諱言，雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯菃栴}也很不少，需要我們下期努力克服和改進。一年級的同學(xué)，在努力學(xué)習(xí)的同時，還在學(xué)校舉行的各種活動中，不甘落后，積極參加，所以在普通話比賽和跳繩比賽等方面也取得優(yōu)異的成績。這些競賽活動，極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生在競爭中成長。對于每一個落后的學(xué)生，大家都盡心盡力，想方設(shè)法進行幫助教育，現(xiàn)在整個年段的后進面控制在一個較小范圍內(nèi)，希望下學(xué)期能夠繼續(xù)縮小此一落后面。學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的規(guī)范，相比剛開學(xué)時的散漫、無序，整個年段的學(xué)生都較為有序，這跟各班主任和科任老師的努力是分不開的?，F(xiàn)在，年段教師新老互幫，彼此協(xié)調(diào)。各班主任和任課老師對于學(xué)校、年段的工作都非常重視和認(rèn)真配合?；厥走@一百多個日日夜夜，我們風(fēng)雨兼程、歡笑與共。第三篇：一年級上學(xué)期年段長工作總結(jié)一年級上學(xué)期工作總結(jié)時光荏苒，緊張而忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束了。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學(xué)生行為的自覺性；利用班會課、針對學(xué)生的熱點問題，開展形式多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生思考，并給予正確的引導(dǎo)，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植、培養(yǎng)高尚的行為。在實施以上德育目標(biāo)的過程中，我們采取逐層下放、自我約束的管理模式，分三個步聚進行：１、教師對學(xué)生進行強化教育。５、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺性。３、提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。從而增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高抗挫折能力，培養(yǎng)自信、自強的品質(zhì)。樹立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。針對初一學(xué)生的這些特點，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。２、自我意識強烈、自尊心強、好表現(xiàn)、急于擺脫家長、老師的束縛，但往往由于過分強調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。但是，他們大都沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰而學(xué)，不知道理想的實現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折。今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點，制定出切實可行的德育目標(biāo)，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進步。既要考慮到社會發(fā)展的需要，同時要考慮到人自身發(fā)展的需要。第二篇：初一年段德育工作管窺學(xué)校工作總結(jié) 1300字近幾年，全社會都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，落實先進集體評比方案繼續(xù)抓好教研教改工作，提高年段的整體教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是要加強后進生的轉(zhuǎn)化工作的力度。加強學(xué)生的思想紀(jì)律教育，做好年段教師的值日工作，召開后進生座談會，杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。樹立“安全責(zé)重于泰山”的意識，年段及各班級把安全教育作為常規(guī)工作的一個重點工作來抓。開展各類先進個人的評選活動，樹立典型，激奮學(xué)生。加強課余的輔導(dǎo)工作，重視對薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，開拓學(xué)生視野，挖掘優(yōu)秀學(xué)生的潛力，為三年以后的中考一培養(yǎng)優(yōu)秀苗子。各備課組有計劃、有目的的組織本組老師對課堂教學(xué)進行研究和探討，從四十五分鐘要質(zhì)量。協(xié)助年段和班級做好常規(guī)管理工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)各班主任充分利用班會課舉行學(xué)習(xí)方面的主題班會，加強對學(xué)生進行心理上的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。積極配合德育處做好班風(fēng)評比工作，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗，增強學(xué)生的集體榮譽感。嚴(yán)禁學(xué)生、打架、頂撞老師。班主任一周小結(jié)一次，年段一月通報一次。實行周講評制度，肯定每周亮點，指出存在問題和改正方法。班主任開學(xué)初組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。年