【正文】 行為危險(xiǎn)在那里嗎？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險(xiǎn)呢？出示圖片：放風(fēng)箏 點(diǎn)鞭炮 擦窗 扒車 削鉛筆 上下樓梯 危險(xiǎn)游戲等 讓學(xué)生談看法師：在日常生活中，我們要細(xì)心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班長(zhǎng)：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺?。師：?dāng)我們背著彩色書包，風(fēng)一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實(shí)幼小，在若大的人世間，我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)看到或遇到。師：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬(wàn)不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)。希望大家積極參與。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心，牽動(dòng)著社會(huì)上的每一個(gè)人。四、表現(xiàn)形式：討論、問答競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。三、活動(dòng)設(shè)想：針對(duì)學(xué)生當(dāng)前安全觀念差，沒有安全意識(shí)，安全防范不強(qiáng)等現(xiàn)象，通過講故事、知識(shí)競(jìng)賽問答、結(jié)合身邊出現(xiàn)的實(shí)際問題進(jìn)行討論、等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育。搜集交通安全標(biāo)志。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)。2． 人人樹立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命，健康安全地成長(zhǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)班會(huì)課達(dá)到了教育的效果，使學(xué)生意識(shí)到了生命的重要性，懂得了如何珍愛生命。通過朗誦表演、心理測(cè)驗(yàn)、游戲等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，并在討論中將問題的主動(dòng)權(quán)歸還學(xué)生，思考當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命。說(shuō)說(shuō)你的感覺。因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂和幸福！結(jié)論：懂得有關(guān)中職學(xué)生安全方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要四、課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)明確校園哪些是不安全行為，了解了有關(guān)青少年成長(zhǎng)健康安全知識(shí)，以及男女同學(xué)一旦發(fā)生不安全行為應(yīng)該如何處理。師（小結(jié)）：事情的發(fā)生是突然的，有些事情不是我們能預(yù)料到的，所以遇事一定要穩(wěn)，不要驚慌，同時(shí)要牢記這樣三位老朋友，111120。你正在上課時(shí)發(fā)生地震。遇到下列情況你會(huì)怎樣處理？ 你遇到了歹徒。世界人們給了他們力量和幫助，但汶川和玉樹人民的自強(qiáng)不息更讓我們感動(dòng)。當(dāng)舉國(guó)上下為這些災(zāi)難哀悼時(shí)，我們也獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生描述自身所面臨的壓力）二、授新課師述：《我還有一只腳》貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上，海倫凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界?！窘虒W(xué)時(shí)間】2014年09月15日 星期一【教學(xué)過程】一、點(diǎn)入話題師述：現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。（3）直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó) 有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。篇四：關(guān)愛生命主題班會(huì)關(guān)注人防 關(guān)愛生命九一班主題班會(huì)教案班主任：王書燕【教學(xué)目標(biāo)】通過本課教學(xué),讓本班同學(xué)：（1）認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。（三）班主任總結(jié)：最后，我衷心的希望平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然安 全 歌小學(xué)生上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多安全知識(shí)，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪信υ鰪?qiáng)安全防范意識(shí)，不斷提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦?？伎寄悖捍笃脸鍪尽、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；（1）分組討論。我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)陌生人和事提高警惕。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。（2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識(shí)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。多媒體展示資料。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。出示主題：珍愛生命、健康成長(zhǎng)第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇看各種事故圖片，談感受。三、活動(dòng)過程： 導(dǎo)語(yǔ)：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板上書寫“珍愛生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來(lái)的心永遠(yuǎn)不死，總有一天我們會(huì)有的！面包會(huì)有的，工作會(huì)有的，汽車會(huì)有的，房子會(huì)有的。我們的生命是父母給予的。（事例）每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。（下面請(qǐng)班主任發(fā)言）班主任發(fā)言：生命對(duì)于每人只有一次，我們不要拿生命當(dāng)兒戲，更不要用死來(lái)解脫自己。但毋庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。女：珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；男：珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌； 女：珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。（總結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，為勝者鼓掌，為失敗者加油）主持人小結(jié)：男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。男：太好了，男士們，當(dāng)英雄的機(jī)會(huì)來(lái)了，我宣布競(jìng)賽開始。男：聽了王齊均同學(xué)唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今后該怎么做了吧。那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？那就聽聽王齊均同學(xué)的心聲吧。然而他非常幸運(yùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)愛下，搶救及時(shí)，保住了性命，至今仍在醫(yī)院治療。一位同學(xué)遠(yuǎn)離家庭在外