【正文】 對注聚效果影響較大，于98年編寫了西區(qū)調整方案，對原注聚方案進行了重大調整，使開發(fā)效果明顯改善。為進一步提高注聚增油效果，及時對注聚單元進行跟蹤分析，合理進行注采調整。同時，積極開展其他多種提高采收率方法的研究，96年與地質研究院合作編寫了國家重點科研項目《孤島油田西區(qū)復合驅先導試驗方案》；98年編寫了《孤島油田南區(qū)渤19斷塊交聯(lián)聚合物驅先導試驗方案》；99年與石油大學合作編寫了《孤島油田中一區(qū)Ng3LPS深部調剖試驗方案》，這些方案的實施均取得了較為理想的增油效果，先導試驗項目對孤島油田三次采油的發(fā)展起到了較大的指導作用。采油廠開始大面積工業(yè)化推廣聚合物驅技術。每次匯報都有新的收獲，尤其是在SPE年會上宣讀論文，在全國石油學會組織的提高采收率會議上的發(fā)言并獲得優(yōu)秀證書，在集團公司的“三次采油發(fā)展戰(zhàn)略研討會”和“三次采油技術座談會”上的發(fā)言等，都受到有關領導和專家的一致好評。通過一次次的匯報、分析和總結，使自己對注聚開發(fā)規(guī)律的認識不斷提高，業(yè)務水平和分析問題、解決問題的能力明顯增強，并用于指導實際生產，采油廠的注聚開發(fā)效果越來越顯著。經過全廠上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明顯的效果，受到國內外同等的青睞，總公司領（轉載自中國教育文摘，請保留此標記。該項成果同時獲得管理局科技進步成果一等獎。工作一上手，我注重從基礎理論入手，認真學習和借鑒了國內外注聚方面的一些規(guī)律，查閱了大慶油田關于注聚驅增油方面的有關資料，同時結合孤島油田注聚開發(fā)的實際，不斷探索、不斷總結，在學習中提高認識，在總結中積累經驗，使采油廠的注聚開發(fā)效果逐年好轉。二、立足于增加可采儲量和提高采收率，大力推廣應用注聚驅三次采油技術，為采油廠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻1995年8月，因工作需要我被調到地質研究所任三次室副主任，主要從事三次采油技術推廣與研究工作。94年6月至95年8月?lián)纹鹆瞬捎鸵坏V生產辦副主任的職務，在抓好地質工作的同時，不斷強化協(xié)調運行好生產、狠抓生產管理。勤于總結，善于總結，在總結中尋找探索油田生產的規(guī)律，在總結中不斷提高自己的業(yè)務素質和駕馭知識的能力。同時，工作過程中非常注重運用新理論新工藝新方法，如94年與石油大學合作對西區(qū)開展了《非均質研究》工作，為西區(qū)各項上產措施的提出提供了可靠的依據。一、立足于理論與實踐的有機結合，充分發(fā)揮業(yè)務優(yōu)勢，為保持采油一礦原油超產穩(wěn)產做出了積極的貢獻1994年在采油一礦任地質組長。并有3項榮獲管理局優(yōu)秀開發(fā)方案1等獎，2項QC成果榮獲采油廠3等獎，7項現代化管理成果榮獲廠級3等獎，1項合理化建議榮獲廠級1等獎，2項獲二等獎，3項獲三等獎，在省級以上科技會議發(fā)表論文5篇，在局級以上科技會議發(fā)表論文2篇，在廠級以上科技會議發(fā)表論文2篇，編寫了《化學驅礦場試驗設計及技術要求》企業(yè)標準。目前，孤島采油廠的注聚驅三次采油已發(fā)展到一定規(guī)模，為全局最大的注聚區(qū)，聚合物累計增油已達206萬噸，年產油量卻占了采油廠的41％左右。第四篇：專業(yè)技術職務任職資格評審資料工作總結（一篇）我叫XXX，1989年7月畢業(yè)于西北大學石油地質專業(yè)，同期分配到采油八隊任見習技術員；90年1月到采油一礦地質組；94年3月任地質組長，6月任礦生產辦付主任，同年被評為工程師；95年8月調到地質所三采室任付主任；現任地質所開發(fā)一室付主任。第二十三條 本評審標準為相應專業(yè)技術職務任職資格最低評審標準。專職從事學生思想政治工作的教師，教學工作量年均68計劃學時?！?。四、科研成果，若屬于基礎理論研究成果，則須提供所發(fā)表的相關學術論文或專著，或被引用和檢索及社會反響情況；若屬于社會科學研究成果，則須提供所發(fā)表的相關學術論文或專著，或咨詢報告，或調研報告等；若屬于應用成果，則須提供經有關部門組織的鑒定證書或驗收報告，取得社會效益需相關部門出具證明。對于比較大的課題，若已取得階段性成果，并提供相應佐證材料，在推薦時可視為有效。三、申報副高級任職資格者，任職以來必須參加過市（地）、廳（局）級科研項目；申報正高級任職資格者，任職以來必須主持過市（地）、廳（局）級科研項目。第二十一條 關于有效論文、教材、著作和科研成果的界定一、在國外學術刊物上發(fā)表的論文及在國際性或全國性學術機構組織的學術會議上特邀發(fā)言（有大會特別發(fā)言邀請函）并收入論文集正式出版的學術論文可作為評審的依據，其論文發(fā)表的級別和學術水平由評審專家根據實際情況確定。在國外及港澳臺地區(qū)取得學歷、學位人員所持有的學歷、學位需有教育部海外留學中心的認定證明。第十八條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。第十五條 本評審標準中涉及的年限均按整年計算。（二）學術成果應具備下列條件：作為第一作者，在有或issn統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文6篇，每篇字數1500字以上；作為作者，正式出版有isbn統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數10萬字。（六）專業(yè)課教師應具有雙師資格，公共課教師應具有很強實踐能力。（四）具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。（三）教學成績突出。二、工作經歷與能力（一）承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課或實驗實訓課。第十三條 正高級任職資格評審條件一、專業(yè)理論知識（一）對本專業(yè)及相關專業(yè)具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教育教學經驗。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：獲?。ú浚┘壈l(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局）級科技獎項二等獎1項，或獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項,或外觀設計專利3項（等級內額定人員），專利內容與所申報的學科專業(yè)相符；在教學改革中做出顯著成績，獲得?。ú浚┘墐?yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果三等獎1項（作者名次為前五名），或者獲得廳（局）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果二等獎1項（作者名次為前兩名）；本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級二等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在省級教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得二等獎；參與過省級精品課程（本人為課程主講人之一）或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前五名）建設項目，或者獲得校級教學名師稱號；參加1項廳（局）級教學改革項目或科學研究項目（作者名次為前五名），項目通過鑒定或準予結題；在專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用上，為社會創(chuàng)造了明顯的經濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經濟效益10萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協(xié)議和資金到帳額為準）。（五）在科（教）學研究、教育教學改革中起較大作用。（三）能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，改革教學方法，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，具有較強的教學組織能力，教學經驗豐富，教學成果明顯。（二）應完成規(guī)定的教