【正文】 許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)20112012學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)安排九月份安排教師擔(dān)任的課程，編制班級(jí)，制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃梳理學(xué)籍，完成新生學(xué)籍的錄入工作，完成學(xué)籍變動(dòng)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃的制定與落實(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，安排畢業(yè)班教學(xué)組織教師參加美術(shù)、音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽開(kāi)展全校黑板報(bào)、班級(jí)布置評(píng)比十月份小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討五年級(jí)學(xué)生“我當(dāng)數(shù)學(xué)小老師”解題演講比賽聽(tīng)課評(píng)課交流活動(dòng)六年級(jí)階段性測(cè)評(píng)十一月份組織教師參與小學(xué)數(shù)學(xué)“名師講壇”展示活動(dòng)學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)學(xué)校期中階段性測(cè)評(píng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查十二月份組織教師參與小學(xué)思品城鄉(xiāng)互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)縣級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課交流活動(dòng)校本培訓(xùn)階段性檢查全鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查 元月份小學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)選組織抽測(cè)年級(jí)縣級(jí)質(zhì)量監(jiān)控工作組織六年級(jí)全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)控工作其他各年級(jí)期末測(cè)評(píng)分析工作學(xué)期結(jié)束資料的歸檔整理許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)二〇一一年九月第四篇：新生中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)（范文模版）新生中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教導(dǎo)處將緊緊圍繞市教研室工作安排及學(xué)校工作計(jì)劃，以狠抓教學(xué)質(zhì)量管理為中心，認(rèn)真落實(shí)興化市“三年提質(zhì)”行動(dòng)計(jì)劃。著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)舉辦“第三屆校園陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)。認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)體育、衛(wèi)生教育精神，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；其次要開(kāi)展好本校及全鎮(zhèn)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期將開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)、書(shū)法比賽、五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的向縱深發(fā)展。教導(dǎo)處將調(diào)研結(jié)果在畢業(yè)班教師會(huì)上作及時(shí)反饋，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。組織課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)研等。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。建立聽(tīng)課制度。三、具體工作要求（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末評(píng)價(jià)中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。從服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，抓好教務(wù)常規(guī)工作，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力把學(xué)校的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高度。做好上級(jí)部門(mén)和學(xué)校部署的其他各項(xiàng)工作。在區(qū)教育局和學(xué)校的總體部署下，積極做好支教教師的考核與管理。本學(xué)期安排行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任心理健康教育的專(zhuān)職教師，加強(qiáng)心理健康的教育工作的力度，及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。（六）做好其他工作重視學(xué)生心理健康教育。素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。、二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)拼音寫(xiě)漢字比賽和口算比賽。（四）極積開(kāi)展校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第二步，主備教師將其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿分發(fā)到教研組成員手中，各成員針對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注。集體備課。“師徒結(jié)對(duì)子”培訓(xùn)工作要落到實(shí)處，要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù)，師徒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。開(kāi)展教育專(zhuān)著研讀，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，互動(dòng)交流。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為補(bǔ)充，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。加強(qiáng)校際交流，努力提高教師課堂教學(xué)水平。，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展全員展課活動(dòng)。（二）重新建立教學(xué)質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，以提高課堂教學(xué)效率為基礎(chǔ)，以提高班級(jí)各學(xué)科的優(yōu)秀率、合格率為抓手，以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為重點(diǎn)，實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核，實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)懲，從制度上確保教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提升。每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查的結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先，績(jī)效考核相掛鉤。督促學(xué)校減負(fù)工作與課程實(shí)施。進(jìn)一步深化四、五、六年級(jí)質(zhì)量跟蹤與評(píng)價(jià)，強(qiáng)化畢業(yè)班質(zhì)量管理管理，定期召開(kāi)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，促進(jìn)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提高。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。對(duì)于典型后進(jìn)生，各科教師要做好典型后進(jìn)生個(gè)案分析，采取有效措施，提高轉(zhuǎn)化的成效。，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析后進(jìn)生形成的原因，對(duì)癥下藥。評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)教師采用等級(jí)制。、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，作業(yè)量要適中，要有針對(duì)性，作業(yè)批改要及時(shí)。學(xué)校要求教研組將隨堂聽(tīng)課作為“五認(rèn)真”工作的一個(gè)重要組成方面，由教研組長(zhǎng)協(xié)同校領(lǐng)