蘇科版八年級物理上冊：12樂音的特性-文庫吧資料
2024-12-16 13:47本頁面
【正文】 調的高低，響度的大 小。 ［生］分組討論。 2．男、女學生聲音的波形不同，女同學的音調比男同學高，波形就密一些。 1．通過示波器觀察兩個頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形，比較不同頻率的聲音的波形有什么差別 。另外，我們也沒有必要弄懂它，只要我們會正確使用就行了。 ［演示］觀察聲波的波形 ［師］簡單介紹示波器的作用： 在這里，我們要用示波器顯示聲波的波形。 3．實驗表明，頻率決定聲音的音調。 ［生答］ 1．頻率是用來描述物體振動快慢的物理量，物理學中把物體在每秒內振動的次數(shù)叫做頻率（ frequency）。請同學們閱讀教材 1213 頁內容，回答下面的問題： ［投影］ 1．頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？ 2．在國際單位制中，頻率的單位是什么？ 3．物體振動得快慢、頻率跟音調的關系是什么？ ［生］閱讀教材內容，并討論上述問題。 ［生］當鋼尺伸出桌邊的長度較短時，鋼尺振動得較快，音調高；當鋼尺伸出桌邊的長度較長時，鋼尺振動得慢，音調低。 ［生］鋼尺振動得較快，聲音尖而細。 ［生］把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。但兩種情況下，波形的疏密程度相同。） ［生］老師，輕敲和重敲同一個音叉（即頻率相同的音叉），音叉發(fā)聲的波形有什么不同？ ［師］這個問題提得很好，實踐是檢驗真理的唯一標準，讓我們做做看。距發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越小，響度越小。物體的振幅越大，聲音的響度就越大。 2．通過上面的探究活動可知，響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關，物體振動的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。 4．通過上面的探究活動，可以得出什么結 論？ ［生］分組實驗，探究響度跟什么因素有關。
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