蘇科版生物七下第9章地面上的生物-文庫吧資料
2024-12-16 13:46本頁面
【正文】 如果讓大家將以上的動物分類，大家如何劃分？ 地面上的動物大概分類： 哺乳動物――用乳汁哺育后代 爬行動物――體表具角質(zhì)鱗片或有硬的殼，四肢短小 在地面爬行 家禽 昆蟲 請將下面的動物歸類： 羊 熊貓 蜥蜴 壁虎 公雞 螞蟻 蝴蝶 鵝 豬 龜 老虎 兔子 蜜蜂 蛇 和學生一起通過分析將歸類錯誤的動物加以改正 強調(diào)：家禽和家畜的不同；哺乳動物的大概特點是全是哺乳的，爬行類動物的大概特點是體表具角質(zhì)鱗片或有硬的殼，四肢短小在地面爬行 主學習： 閱讀 p64 哺乳動物 哺乳動物的特征是： 閱讀 p65 爬行動物 爬行動物的特征是： 認識多種多樣的動物 觀察書本上的圖片，識別它們是什么動物？生活習性、如何適應(yīng)不同環(huán)境條件的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點？ 蜥蜴： 陸龜： 北極熊： 東北虎： 長頸鹿： 狗： 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 板書設(shè)計 167。 教法設(shè)計 講練結(jié)合、探索交流 教具準備 投影儀、相關(guān)作品幻燈片 教學過程設(shè)計 二次備課 情境引入： （第一課時） 一、復(fù)習： 植物的分類 ? 被子植物 裸子植物 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物 請說出下列植物分別屬于哪一類植物 : 側(cè)柏 水杉 桃樹 貫眾 銀杏 葫蘆蘚 花生 番茄 小麥 卷柏 果實是由花的 發(fā)育而來，種子是由花的 發(fā)育而來，有一根豆角，它的里面有 8 粒種子，那么它由 個子房 個胚珠發(fā)育而來的。 教學重點 教學難點 探究哺乳動物的主要特征和爬行動物的主要 特征區(qū)別。 情感態(tài)度與價值觀目標： 通過觀察多種多樣的動物，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。 地面上的 動 物 課 型 新授 課 時 2 主 備 人 何惜雅 年級學科 初一 生物 教學目標 知識目標： 認識多種多樣的動物，使學生能概述地面上動物適應(yīng)地面環(huán)境的特征。 三、歸納與點撥： 蕨類植物的特征和作用： 苔蘚植物的特征和作用： 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 板書設(shè)計 167。 2）苔蘚植物可以保持、涵養(yǎng) ____________________________。 2） __________可以作為酸性土壤指示植物。 二、新課探究： 展示部分藻類植物、苔蘚植物及其生活環(huán)境的圖片 。 蕨類植物和苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察。 了解植物所具有的作用，使學生潛移默化地產(chǎn)生對地面上各類植物的保護意識。 在比較植物之間的差異時，使學生的分析和綜合能力 得到一定的提升。 地面上的植物 課 型 新授 課 時 3 主 備 人 何惜雅 年級學科 初一 生物 教學目標 知識目標： 以貫眾和葫蘆蘚為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征。 地面上的植物（ 2 課時） 觀察桃： 觀察桃樹的外形 (掛圖 )。 思考： 葉的形狀是怎樣的？與桃相比，馬尾松的葉的形態(tài)與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？ 觀察一個松球果，有沒有找到種子？種子外面有沒有果皮包被著？ 馬尾松生長環(huán)境？與該環(huán)境相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點是什么？ 小結(jié)： (點撥 ) 裸子植物的特征。 問題：它是由哪些器官組成的？ 觀察桃的花 (模型 ) 問題：桃花各部分的名稱是什么？ 觀察桃的果實 (圖片 ) 問題：桃果各部分的名稱是什么？ (二 ) 被子植物的分布和地位： 地球上被子植物有 20 多萬種，是植物界最高等、數(shù)量最多的一類植物。 松果外面沒有種皮包被，我們稱這一類是裸子植物。 我們把用種子繁殖后代的植物稱為種子植物。 教學重點 教學難點 桃花的結(jié)構(gòu)和桃花果實的結(jié)構(gòu)
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