亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮簡介-文庫吧資料
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 字教學(xué)的同時，切實提高 本民族語文課程教學(xué)質(zhì)量。三是堅持積極進取與實事求是的統(tǒng)一，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進雙語教育工作。四、基本原則推進我校少數(shù)民族學(xué)生雙語教育工作，必須遵循以下基本原則：一是堅持因地制宜、分類指導(dǎo)、分級規(guī)劃、分布實施。部分雙語教師遠程教育設(shè)備“班班通”的使用不夠熟練。在新形勢下，我校雙語教育在實施過程中還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：雙語教師師資力量薄弱，雙語教師緊缺，并且現(xiàn)有的雙語教師不能滿足雙語教學(xué)數(shù)量和質(zhì)量的需要。目前“雙語”班主要采用模式Ⅰ教學(xué)法，通過各級培訓(xùn)培養(yǎng)和招考等方式如今已有“雙語”教師13名，基本保證了“雙語”教學(xué)的開展。我校于2008年9月起成為 “雙語”學(xué)校。聽課筆記：組織教師認真學(xué)習(xí)《教育局教研室課堂教學(xué)標(biāo)準》總之，我相信我們中心小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師們的共同努力之下，我們教學(xué)常規(guī)管理工作一定取得好成績。當(dāng)然，在我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：教案：（1）、部分老師的教案缺乏最后的課后反思環(huán)節(jié)，即使個別教師有寫的也是內(nèi)容過少，顯得應(yīng)付；（2）、多數(shù)板書設(shè)計過于簡單；（3）、個別教案過于簡單或缺乏規(guī)范，部分科目教案不能體現(xiàn)雙邊活動；（4）、有的教案三維目標(biāo)分的不清，尤其是知識、能力目標(biāo)的區(qū)分；（5）、有的任課教師及個別請假教師未提供教案；批改作業(yè)：（1）、部分作業(yè)單次量少，有的學(xué)科一次作業(yè)只留一個小題；（2）、有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)不夠；（3）、錯題沒有改正；聽課筆記：（1）、聽課時間不均勻，存在較嚴重的集中聽課現(xiàn)象；（2）、部分教師的聽課的節(jié)數(shù)不夠，且部分教師聽課意識、學(xué)習(xí)意識不強，聽課節(jié)數(shù)很少；（3）、對聽課內(nèi)容的記錄、點評存在著不同程度的應(yīng)付現(xiàn)象；二、認真總結(jié)，重在落實對這次檢查，我校高度重視，與會成員當(dāng)時均做了詳細記錄，認真分析我校存在的問題，制定出的整改措施有以下幾點：教案：（1）、規(guī)范教案格式，完善各個環(huán)節(jié)。聽課筆記：此項由張副校長專查，總體上看比以前有明顯進步。取得的主要成績有：總體來看，被查所有教師的教案都達到了節(jié)數(shù)要求，多數(shù)超出一周，實現(xiàn)了《超周》備課；教案要求規(guī)范，項目齊全，環(huán)節(jié)清晰，內(nèi)容切合實際、標(biāo)有具體上課日期，體現(xiàn)了雙邊活動，并對內(nèi)容較為實用的教案給予了肯定。烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年8月24日第三篇：亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學(xué)教研室檢查教學(xué)工作總結(jié)2013116亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學(xué)落實教學(xué)常規(guī)工作整改匯報我校教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校中心工作要點，在張副校長帶領(lǐng)下，亞力坤主任、買熱尼沙、阿孜古麗、艾合買提江及各個教研組長的協(xié)助下對我校教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查。教務(wù)處和學(xué)校每一個月檢查一次雙語教師的教案，及一系列教學(xué)活動。三、強化雙語教學(xué)工作，努力提高雙語教學(xué)質(zhì)量凡擔(dān)任雙語班學(xué)科的教師每學(xué)期要能聽課20節(jié)左右，其中聽同年
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