語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)84兩條直線的位置關(guān)系-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 13:35本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)與技能：掌握兩條直線平行的判斷方法； 二、過(guò)程與方法： （ 1）代數(shù)化處理幾何問(wèn)題中的平行問(wèn)題； （ 2）師生共同探討，注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的融合。 （七）課后作業(yè) （八）板書(shū)設(shè)計(jì) 兩條直線的位置關(guān)系 —— 相交 設(shè)兩條直線的 方程分別是 ,0: 1111 ??? CyBxAl ,0: 2222 ??? CyBxAl 兩條直線相交 方程組 0111 ??? CyBxA 有唯一解 0222 ??? CyBxA 例 13 教學(xué)反思： 在教法和學(xué)法上突出教材重點(diǎn)，力求突破難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，較多地采用了提問(wèn)的形式，用問(wèn)題層層推進(jìn) 。填如下表格： 方程組 0111 ??? CyBxA 的解 0222 ??? CyBxA 一組 無(wú)數(shù)組 無(wú)解 兩條直線 21,ll 的公共點(diǎn) 一個(gè) 無(wú)數(shù)個(gè) 零個(gè) 直線 21,ll 的位置關(guān)系 相交 重合 平行 （五）課堂練習(xí) 學(xué)生上黑板演示解題過(guò)程，師生共同交流。 （四）拓展提高 思考題： （ 1） 方程組 ,0632 ??? yx 有解嗎 ？反映了兩直線什么位置關(guān)系？ .0323 ??? yx （ 2）方程組 0632 ??? yx 有解嗎？反映了兩直線什么關(guān)系？ 01632 ??? yx 設(shè)計(jì)意圖 ： 先讓學(xué)生動(dòng)手解方程，然后作圖，發(fā)現(xiàn)兩直線的關(guān)系，除了相交，還可以重合，平行，這樣為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)意圖： 例 12，難度逐布加大，特別是例 2，既是對(duì)新知的應(yīng)用，又是對(duì)舊知的鞏固。 例 2：直線 l 經(jīng)過(guò)原點(diǎn)， 且經(jīng)過(guò)另兩條直線 0632 ??? yx 和 02???yx 的交點(diǎn)，求直線l 的方程。 （二） 探求新知 兩條直線的交點(diǎn)： 設(shè)兩條直線的方程分別是 ,0: 1111 ??? CyBxAl ,0: 2222 ???
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