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正文內(nèi)容

乒乓球反思總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-04 17:07本頁面
  

【正文】 書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪R岣呓虒W(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,我就有針對性的對部分同學(xué)進行輔導(dǎo),使其在自己喜歡的項目上能更上一層。(2)課堂上的情況。二、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。四、結(jié)語面對體育教育的改革,高中體育教師自身要正確領(lǐng)悟到這是新時期的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),要有強烈的緊迫感,把這種挑戰(zhàn)視為發(fā)展自己的大好機遇,努力提高自己的素質(zhì),用發(fā)展的觀點來變革自己的工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式,提高培養(yǎng)教育人才的質(zhì)量,努力成為 “復(fù)合型”體育教師,以此來實現(xiàn)高中體育教學(xué)的改革。因此,體育教師要建立科學(xué)的考評標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生成績做多維評價。為此可以打破原來“整齊劃一”的做法,以寢室為單位進行有氧健身跑練習(xí),由學(xué)校規(guī)定多條健身跑路線,規(guī)定一定距離,學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇跑的線路、速度和距離,這樣可滿足學(xué)生對晨煉的欲望。例如,對晨練活動的改革。這樣在較大程度上滿足了學(xué)生對體育的興趣需求,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)體育興趣、體育意識和特長,在一定程度上使因人施教、區(qū)別對待成為可能。在進行講解示范和輔導(dǎo)時,教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上要注意啟發(fā)學(xué)生的思維,開發(fā)學(xué)生的智力,使學(xué)生在整個教學(xué)活動過程中,積極開動腦筋,把所學(xué)的知識變成感知。例如,要讓學(xué)生了解如何跑得更快、跳得更高,應(yīng)懂得人體運動的基本規(guī)律和人體形態(tài)結(jié)構(gòu),從而使學(xué)生選擇跑步、彈跳最合理的姿勢和用力的科學(xué)方法。這些模式有的取向于各種模式的綜合運用,有的取向于師生關(guān)系,有的取向于學(xué)生之間的關(guān)心,有的取向于教學(xué)內(nèi)容,有的取向于教學(xué)安排,有的取向于技能學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展。只有克服全面均衡發(fā)展的思想,克服片面追求體質(zhì)發(fā)展或運動技能提高的思想,才能切實提高高中階段體育教學(xué)實效。一定要使高中體育教師認(rèn)識到,高中體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育時期體育教育的最高階段,其教學(xué)目標(biāo)的確定,既與基礎(chǔ)教育的其它階段有共性,又應(yīng)有特殊性。三是由于受課時限制,學(xué)生為了考核項目的達(dá)標(biāo),往往忽視基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。一是以體育成績來評價學(xué)生的體育水平,而體育成績考核卻又以《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》來評分,我國各地區(qū)中學(xué)生身體發(fā)育不同,同一標(biāo)準(zhǔn)部分學(xué)生難以達(dá)標(biāo)??稍诂F(xiàn)實中,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),升學(xué)的巨大壓力,教師、家長的錯誤觀點導(dǎo)致他們忽視體育學(xué)習(xí)的必要性,抑制自己強烈的學(xué)習(xí)興趣,在體育課上消極怠工。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣,可以迅速地捕獲教師的教學(xué)內(nèi)容,領(lǐng)略動作的要求。但目前的體育教學(xué),對全體學(xué)生基本上采用“一刀切”的教學(xué)方式,忽視學(xué)生個體的不同興趣、愛好和特長。促進學(xué)生全面發(fā)展生理、心理和社會適應(yīng)性,是體育教學(xué)的根本目的。在教學(xué)手段更新上缺乏現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運用。近年來許多學(xué)校體育教育在教法手段上有所改革,但仍存在一些問題。大多數(shù)體育教師因循守舊對一些傳統(tǒng)觀念還不能突破,這顯然不符合素質(zhì)教育的要求。長期以來在學(xué)校教育實踐中,“學(xué)校體育說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象長期以來得不到糾正。二、新時期高中體育教師教學(xué)中存在的問題目前普通高中的體育教學(xué),還是以競技運動項目為主,教師和學(xué)生只重視以掌握運動技術(shù)技能為目的“教”而“練”,忽視以鍛煉身體為目的“學(xué)”與“煉”。對體育與健康課程的教學(xué)目的和要求有透徹的理解,能把握教學(xué)方向,能及時糾正在教學(xué)中出現(xiàn)的某些傾向性的缺點和錯誤。在高中體育課程目標(biāo)確定以后,體育教師需要認(rèn)識高中體育教學(xué)過程,并以新的體育教學(xué)過程觀為指導(dǎo),去創(chuàng)建新的體育教學(xué)實踐模式,以實現(xiàn)高中體育課程由理想向現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,因此,教學(xué)中教師要靈活地組織教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切忌出現(xiàn)先緊后松,龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。抓好體育課各階段的組織教學(xué)。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué),體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件,教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育;尤其是要抓好整隊集合,服裝,精神狀態(tài),禮貌行為,組織紀(jì)律,學(xué)生守則,場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。營造濃郁的乒乓球氛圍,使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會積極投身到這項運動中,創(chuàng)設(shè)乒乓球文化,弘揚國球精神,使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗提高訓(xùn)練質(zhì)量。在訓(xùn)練中,教練員要做到區(qū)別對待,對癥下藥,發(fā)揮他們最大的潛力,力爭在下學(xué)期比賽中取得更優(yōu)異的成績。四、改進和措施:總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作,查找訓(xùn)練的不足,制定措施,在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。三、存在的問題:學(xué)生身體素質(zhì)較差,不能夠堅持鍛煉;個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能做到堅持訓(xùn)練,遲到早退現(xiàn)象較多;學(xué)校硬件設(shè)備較少,學(xué)生訓(xùn)練時間較少;部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實。加強對乒乓球特長生的重點培養(yǎng)工作,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,突出對體育特長生的培養(yǎng),對體
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