【正文】
師提問 ,給他們充分表 現(xiàn)自己的舞臺(tái) ,讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí) ,并體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂趣 。 教師用 PPT 出示幾張表示活 動(dòng)的圖片 ,并 在圖片旁標(biāo)注出相應(yīng)的英語(yǔ)。 I have a face. I have three hands. I have no legs. But I can walk, I can run and stop, I can wake Jack up. (邊唱邊畫 )Can you guess, Who am I? Who am I? Yes, My name is “clock” My name is “clock” 活動(dòng) 2【導(dǎo)入】 Step 2 Presentation 老師拿出鐘表 ,利用喜羊羊和美羊羊手偶進(jìn)行對(duì)話引出本課話題。m fine, thank you! 師生問好 ,拉近彼此距離。 學(xué)時(shí)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) : 、說、認(rèn)、讀本課重點(diǎn)詞匯。 4 教學(xué)過程 、說、認(rèn) 讀本課時(shí) 的主要單詞和 詞組 :music class、 PE class、 English class、 breakfast、 lunch、 dinner :What time is it? 并做出相應(yīng)的回答 :It’s…. It’s time for …/It’s time to…. 2 ,并 按要求做出相 應(yīng)的動(dòng)作 ,如 :Time for breakfast、 Brush your teeth、 sing and dance、 eat and drink、 listen and speak、 wash your 。 Its time to````后跟動(dòng)詞短語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn) :區(qū)分 Its time to…Its t