【正文】 觀，要克服語文課程孤立、封閉、凝固、僵化等種種弊端，在大語文教育觀的指導下，實行課程內容、課程實施等的根本變革，構建開放而富有活力的語文課程體系。其它：充實成長博客、上網查閱資料等。每天確保半小時到一小時的讀書時間。本學期并打算每個星期設計一個美觀合理的板書；每周寫一頁認真工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。七、自我提高方面業(yè)務方面：積極參加學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關學科教師的課以學習好的經驗。通過學習寫作技巧要及時練筆，教師及時批改反饋，普遍寫得不好時，要進行二次作文，經過長期訓練，學生的寫作水平會逐步提高。還可以課下輔導他們的基礎知識，讓他們從一點一滴做起。做好提優(yōu)補差工作，充分照顧到后進生，課堂上多鼓勵他們，讓他們對學習充滿信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。實行分層次教學，對基礎不同的學生，采用不同的方法講解。培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。語文學習習慣，掌握常用的學習方法。學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。五、努力方向新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。四、教材的重點和難點本冊語文教學應從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面全面提高學生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。知識與能力目標：（1）掌握七年級（下）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用；（2）了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識；（3）了解表達方式、修辭方法和詞類的有關知識；（4）領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路；（5）初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度；（6）能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力；（7）讀文言文課文，了解內容，背誦一些基本篇目；（8）熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。三、教學目標德育目標：本期在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。早讀與自習狀況：由于本地小學階段大多沒有早讀課，所以上學期開始早讀情況相當不好，學生沒有大聲讀書習慣，經過一學期的輔導，這方面明顯好轉。主動學習狀況：學生主動學習意識不足，預習課文需老師反復叮囑，主動學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。同時學生課堂學習情況也不穩(wěn)定，這與當天當堂的學習興趣和學習知識的難易程度相關聯(lián)。語文教材只是例子，重要的在于學習過程中的學生的情感體驗。另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導讀（高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》）。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。綜合性學習，第一、三、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第三單元中的五篇文章寫的是名人故事。第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。下學期語文教師教學計劃4本學期將以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，深入貫徹語文新課標，切實轉變教育觀念，增強實施新課程的能力和水平；加強對新教材的培訓、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。1開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。1充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。從基礎抓起，加強積累，提高學生寫作水平。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。養(yǎng)成學生課前預習的習慣。改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作。精心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。多聽課，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短。及時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。重點提高學生的閱讀和寫作能力。提高優(yōu)秀率和及格率。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。經過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。下學期語文教師教學計劃3一、學生基本情況：本人任教初二（1）班語文教學工作。1樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的五、出勤方面：在工作中我一定要