【正文】 促使教師家長學(xué)生幸福和諧發(fā)展。二、學(xué)校德育目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神、《阿克陶縣學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《阿克陶縣中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)德育建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。（5）特色工作生命教育作為學(xué)校德育工作的特色，雖然有一定的社會影響，但在研究的深度上和力度上還不夠。（4）心理健康教育心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識自己，認(rèn)識環(huán)境，并掌握在自身發(fā)展中不斷優(yōu)化心理狀態(tài)的能力。（2）教師隊(duì)伍缺乏“全員德育意識”，德育工作者普遍存在思索少，應(yīng)付多的情況，德育工作者的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。學(xué)校德育工作劣勢（1）德育管理制度雖健全但考核力度不夠；任務(wù)布置多但指導(dǎo)力度不夠；各類活動多但系列化程度不夠。（2）學(xué)校少先隊(duì)工作已初步形成了一套有效的管理模式學(xué)校少先隊(duì)在德育部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了少先隊(duì)自動化建設(shè)，少先隊(duì)員在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下自主開展各項(xiàng)活動，學(xué)校被評為“上海市雛鷹大隊(duì)”。學(xué)校德育教師隊(duì)伍有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的理論基礎(chǔ)。（二）內(nèi)部背景分析學(xué)?；厩闆r為深入貫徹黨的十七大精神，加強(qiáng)未成年人的思想道德素質(zhì)、心理健康素質(zhì)的全面提高，完學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、凝聚力強(qiáng)的教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍。七、工作途徑教書育人——發(fā)揮廣大教師的教書育人渠道作用管理育人——發(fā)揮管理干部的管理育人渠道作用環(huán)境育人——發(fā)揮校園環(huán)境的潛在育人渠道作用活動育人——發(fā)揮文體活動的熏陶育人渠道作用充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，與社會家庭密切配合，發(fā)揮校內(nèi)外、課內(nèi)外的教育功能，形成合力，共同育人。注重個性化，人性化的教育。求真：根據(jù)工作中遇到的實(shí)際情況和學(xué)生中存在的實(shí)際問題針對性開展工作，抓好班級、少先隊(duì)和其它學(xué)科的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。五、工作思路以學(xué)生為中心，以三條主線為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目標(biāo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，力求做到：求精：狠抓學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支工作態(tài)度認(rèn)真、工作精益求精、能出精品成果的德育工作隊(duì)伍。充分發(fā)揮團(tuán)支部和少先隊(duì)的作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理意識，提高管理效益。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙主體作用，推進(jìn)民主管理。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實(shí)效，完成德育目標(biāo)的有效手段。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，開展豐富多彩的德育活動，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。通過舉辦學(xué)校德育論壇、組織優(yōu)秀教育案例評選、開設(shè)德育培訓(xùn)講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研討，促進(jìn)教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。評價要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師自覺育人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、校評、生評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導(dǎo)師生達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。德育評價機(jī)制。成立德育研究會，定期召開年會，交流經(jīng)驗(yàn)、推廣典型，掌握教育工作方向，為德育工作決策服務(wù)。圍繞國家十一五德育實(shí)驗(yàn)課題，立足學(xué)校實(shí)際選題定位，通過教研解決學(xué)校德育中存在的問題，讓德育實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)效性和針對性，并促進(jìn)德育教師的專業(yè)成長。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進(jìn)家校溝通，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、家長論壇，加強(qiáng)家校溝通與交流。通過建立家長委員會、開辦家長學(xué)校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平；通過設(shè)立家訪記錄卡、學(xué)生校外表現(xiàn)卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況，及時施教。家庭育人。要確保設(shè)施安全，開展安全教育，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校要從有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標(biāo)，使校園內(nèi)活動室、宣傳櫥窗、旗臺、旗桿等都能發(fā)揮育人功能。通過網(wǎng)上德育成果展示，既增強(qiáng)正面教育的作用，又有力地向社會宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會聲譽(yù)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校德育工作的重要地位和作用，通過各種培訓(xùn)，要讓教師能熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，駕馭網(wǎng)絡(luò)，從而使網(wǎng)上的德育工作更加生動形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。要建立和完善中小學(xué)生社會實(shí)踐制度，落實(shí)課程安排社會實(shí)踐方面的內(nèi)容，結(jié)合各種參觀、考察、社會調(diào)查、舉辦豐富多彩的課外活動，確保社會實(shí)踐活動落到實(shí)處，讓學(xué)生豐富生活體驗(yàn)，開拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會的能力。實(shí)踐育人。要營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。班級育人。既要堅(jiān)持依法治校，進(jìn)一步建立和完善德育制度，促進(jìn)管理規(guī)范化。管理育人。高度重視學(xué)科德育，教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，把育人放在首位。與此同時，要建立健全師德監(jiān)督考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為。要重視指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)、隊(duì)組織作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。（二）拓寬育人途徑，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性全員育人。通過開展安全教育活動、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力；通過加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，增強(qiáng)勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過開展實(shí)踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。以生存教育為底線。以法制教育為保障。以心理健康教育為基礎(chǔ)。以愛國主義教育為重點(diǎn)。探索一套具有我校特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進(jìn)行，以禮儀教育為抓手，開展學(xué)生文明形體；文明禮儀；文明語言；文明交際等系列文明習(xí)慣養(yǎng)成教育專題活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。學(xué)校德育研究課題取得成效，德育教育形成一定經(jīng)驗(yàn)。形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三級布點(diǎn)縱向貫通的德育基地網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生能參與基地活動。2014－2015學(xué)年：學(xué)校要綜合運(yùn)用社會合力共同做好德育實(shí)踐工作，要在綜合實(shí)踐活動方面有所突破。三、發(fā)展目標(biāo)2013－2014學(xué)年： 要探索一套具有特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，與課改教學(xué)同步，使養(yǎng)成教育扎實(shí)有效。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。二、總體目標(biāo)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，利用三年的時間建立一套完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，開發(fā)德育校本課程，力爭學(xué)校德育工作達(dá)到省級領(lǐng)先水平。一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以“促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”為主題，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)文明守紀(jì)、心理健康、自信向上、朝氣蓬勃、和諧發(fā)展的合格小學(xué)生。在實(shí)行一費(fèi)制工作中充分考慮德育工作實(shí)際，妥善解決所需收費(fèi)問題。德育經(jīng)費(fèi)。發(fā)揮德育研究會作用，認(rèn)真研究新形勢下青少年學(xué)生思想道德建設(shè)面臨的問題，開展理論研究，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見〉的目標(biāo)任務(wù)分工》，建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責(zé)任部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門各司其責(zé)、全社會積極參與的工作機(jī)制。2009年開始，每年將通過舉辦德育專題講座、組織優(yōu)秀德育案例評選、開設(shè)德育培訓(xùn)講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研討，促進(jìn)教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。（五）落實(shí)德育保障，推進(jìn)德育工作穩(wěn)步發(fā)展思想保障。德育激勵機(jī)制。抓住發(fā)展性督導(dǎo)評估和學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法改革這一有利時機(jī)，逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、德育教師績效考核、德育學(xué)科評價及學(xué)校德育工作評估四項(xiàng)德育評價機(jī)制。實(shí)行德育成果獎勵制，每年評選優(yōu)秀德育課題。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，要針對新時期教育規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度。體現(xiàn)人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，要為學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展搭建平臺，鼓勵學(xué)生展示自己的思想、靈感和才華。校園文化建設(shè)。德育基地建設(shè)。全面落實(shí)新課程要求，構(gòu)建一個有層次、多渠道、全方位的德育課程體系，充分發(fā)揮思想品德課、思想政治課的主渠道作用，要注重學(xué)科滲透，充分挖掘教材的思想性，最大程度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢。要充分發(fā)揮市家庭教育講師團(tuán)作用，充分利用報(bào)刊、廣播、電視等大眾媒體大力普及科學(xué)的家庭教育知識。學(xué)校應(yīng)主動承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。家庭育人。要把校園自然環(huán)境變成能動環(huán)境，化成師生自覺意識和文明行為，創(chuàng)建文明校園。重視教室環(huán)境布置，學(xué)校要做好綠化、美化、凈化工作，創(chuàng)綠色校園。環(huán)境育人。因此要面對現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)對青少年成長積極而深遠(yuǎn)的意義，因勢利導(dǎo)，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。網(wǎng)絡(luò)育人。要把社會實(shí)踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。全市以開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建為抓手，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)校優(yōu)秀班集體面不斷擴(kuò)大。學(xué)校要充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會以及團(tuán)隊(duì)、勞動、文藝、體育、社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、鍛煉能力。班級育人。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙主體作用，推進(jìn)民主管理。人本化、規(guī)范化的管理是提高德育實(shí)效，完成德育目標(biāo)的有效手段。一堂好課，首先要體現(xiàn)對學(xué)生的思想教育。學(xué)校要高度重視學(xué)科德育，教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識的現(xiàn)象。學(xué)校要堅(jiān)持以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。要加強(qiáng)教職工師德建設(shè)，建立健全