一年級(jí)四班家訪計(jì)劃合集-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 14:54本頁(yè)面
【正文】 的內(nèi)涵。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。二、家訪中存在的問(wèn)題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。二是家長(zhǎng)老師互相信任。六、人員安排：班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50％；課任教師（語(yǔ)數(shù)老師），完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20％； 部分特殊生家訪時(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。了解周邊孩子家庭整體情況。優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50％。四、家訪途徑：登門家訪電話家訪邀家長(zhǎng)到校家訪五、家訪時(shí)間安排： 1月15日上午：下午：1月16日上午：下午：第三篇：一年級(jí)家訪計(jì)劃一年級(jí)家訪計(jì)劃一、意義：走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有 針對(duì)性的個(gè)別教育；通過(guò)與家長(zhǎng)交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開(kāi)展家?；?dòng)作準(zhǔn)備。三、家訪重點(diǎn)：落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。二、家訪目標(biāo)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。全部在學(xué)校附近，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般。通過(guò)家訪，拉近教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的距離，不僅把優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)傳給家長(zhǎng)，還能在今后的教育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)，因材施教；也讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的工作，更重要的是讓教師了解學(xué)生，更好的配合教師進(jìn)行教育。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支持，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。因此，教師家訪前也一定要備好課。全班的家訪率應(yīng)做到70%上門家訪。每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng)，可通過(guò)電話、信函等方式進(jìn)行家訪。五、家訪要求強(qiáng)化班主任、工作職責(zé)。落后生，查找其學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因及在家表現(xiàn)。四、家訪范圍學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況。家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。宣傳黨的教育方針、有關(guān)
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