【正文】 可是我們中華民族的傳統(tǒng)美德呀。下面還是以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，可得好好把握喲。然后是自由上臺(tái)。同學(xué)們一起合唱〈只要媽媽露笑臉〉中的一段。Y：哎呀，這首歌唱的我的心都碎拉。）彭媽媽您好，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱(chēng)呼您。每小組一次機(jī)會(huì)，朗誦你最喜歡的媽媽的贊歌。H：今天就讓我們大聲抒發(fā)出對(duì)母親的愛(ài)吧。Z：母愛(ài)可以使你在冷落中得到幸福。Y：母愛(ài)可以使你在孤獨(dú)中得到快樂(lè)。Z：母愛(ài)是船舶，載你走向成功之路。Y：母愛(ài)是精神，是你掃除障礙的動(dòng)力。Z：在歡樂(lè)的年代里，母愛(ài)是幸福。H：在文明的年代里。P：在寒冷的年代里，母愛(ài)是溫暖。H：母愛(ài)是燈，為你送去光明。主持人的朗誦順序：P：母愛(ài)是傘，為你遮風(fēng)擋雨。介紹媽媽的方式采用邀請(qǐng)各位媽媽起立，由同學(xué)們根據(jù)外貌猜猜這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)儆赡且晃煌瑢W(xué)自行做一個(gè)小小介紹，其間可以展示一下照片。P：本次活動(dòng)主旨在于引發(fā)同學(xué)們關(guān)注我們身邊最易親近而又最易被忽略的人——母親，深卻體會(huì)人類(lèi)最偉大、最無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。H：母愛(ài)，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中卻常常渾然不覺(jué)。（10分鐘）歌曲結(jié)束，主持人開(kāi)場(chǎng)白： P：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。文中還有什么修辭方法？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。找出文中的反問(wèn)句，然后再變成陳述句。香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿諄諄教導(dǎo)（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)海ú簧儆?個(gè)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）（2分）（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前矗撸撸撸撸撸唔樞驅(qū)懙?。用橫線畫(huà)出文中的比喻句。這是什么？這是世界上最偉大的媽媽。離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘；當(dāng)我們遇到風(fēng)浪時(shí)，是媽媽給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。）、香噴噴的玉米棒。小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳擺腰，春花遍地露笑臉。第二篇：獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰?。指?dǎo)設(shè)計(jì)組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生理性思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。進(jìn)入初中階段后，學(xué)生逆反心理特別強(qiáng)，嫌父母嘮叨，部分同學(xué)與母親關(guān)系很僵（根據(jù)我校初二（9）班50名同學(xué)調(diào)查，就有15位同學(xué)幾乎平時(shí)不與母親交流，甚至經(jīng)常吵口），本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)?？h城學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏尊重他人與謙讓精神。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會(huì)理性得思考母愛(ài)及其內(nèi)涵；教師要充分了解學(xué)生家庭背景和興趣愛(ài)好，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀①多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感；②學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)以及愛(ài)的內(nèi)涵。（2）過(guò)程與方法通過(guò)小組活動(dòng)搜集、處理、分析信息并且把自己搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái)，與大家共享。一、教材分析：教材地位和作用新課標(biāo)教材人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)的情懷，并為寫(xiě)作關(guān)于“母親、母愛(ài)”的文章積累素材?；顒?dòng)反思通過(guò)本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生搜集、處理信息的能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)積累了許多關(guān)于母親的俗語(yǔ)、格言、閱讀了許多關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，開(kāi)闊了文化視野，并且自己身邊的資源談感受，對(duì)母親有了多方面深層次的了解，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)母親的情感，并且有了一種尊重和關(guān)愛(ài)母親的責(zé)任感。三、在《燭光里的媽媽》的歌聲中結(jié)束本節(jié)活動(dòng)課。)結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，我們75顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已緊緊地跳動(dòng)在一起。)(活動(dòng)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束。隨著日歷的翻動(dòng)，母親的節(jié)日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜，親手給母親送一份禮物。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做？我們要孝敬父母，要有這樣的決心：將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。）慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀；慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。第四樂(lè)章：心中的頌歌。讀一篇同學(xué)的周記。對(duì)于眾所周知的節(jié)日，有些同學(xué)能對(duì)母親表示節(jié)目的問(wèn)候，有些卻沒(méi)有。請(qǐng)聽(tīng)小合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》請(qǐng)到場(chǎng)的幾位母親談?wù)勊齻兊南敕?。讓我們?lái)聽(tīng)聽(tīng)母愛(ài)的故事。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿(mǎn)臉笑容，滿(mǎn)心驚奇：當(dāng)母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走；當(dāng)你跌倒了