一年級(jí)上學(xué)期道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 14:25本頁(yè)面
【正文】 生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。第四單元讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活。第三單元體驗(yàn)四季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講文明、守秩序，遵守學(xué)校規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)要求《道德與法治》是以兒童生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能健康、安全的生活、積極愉快地生活、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的`生活。以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)性教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生獲得美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：從兒童實(shí)際生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，二手著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，有機(jī)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容。(3)活動(dòng)性。具有以下特征(1)生活性。第三篇：一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃大全一、學(xué)生情況分析一年級(jí)小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，在情感態(tài)度與行為習(xí)慣方面都有了很大的提高，希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，女里把他們培養(yǎng)成品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的好兒童。不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。在這個(gè)角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任在教學(xué)工作中，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，貫徹學(xué)本教學(xué)，確立“以學(xué)生為主體”教學(xué)思想。這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力?？吹剿麄兗辈豢赡偷叵胝f(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體。除此之外，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。我以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。了解元旦和春節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。熱愛(ài)集體，樂(lè)于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。關(guān)注天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具。認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，愿意與他們交往。了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受自己成長(zhǎng)的變化。各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)
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