春天來了教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-04 14:23本頁面
【正文】 的作品（書上或課外收集的），分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同，打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。（3）歸納畫法。（2）嘗試表現(xiàn)。教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動(dòng)，使它“活”起來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。小結(jié)：鮮花給大自然帶來了神奇的變化——不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。（2）提問：你見到過鮮花嗎?在哪兒見到的?它有什么特點(diǎn)? 學(xué)生分小組探討、思考。繼續(xù)播放課件，顯示畫面——在前一畫面的基礎(chǔ)上，在茶幾上多了一盆花?！薄翌}：《處處有鮮花》。（3）“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加美好！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。（1）檢查課前準(zhǔn)備，安定情緒。，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力。（3）進(jìn)行愛花護(hù)花、美化環(huán)境的教育，促使學(xué)生更加熱愛美好的大自然。處處有鮮花（1）教學(xué)目標(biāo):（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的鮮花，明白鮮花對(duì)美化生活的作用。（2）請(qǐng)學(xué)生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺?，并?qǐng)小作者談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)?；ピu(píng)小結(jié)。教師巡視輔導(dǎo)。: 教學(xué)過程: ，同時(shí)提出本節(jié)課堂作業(yè)要求。板書設(shè)計(jì) 繪畫步驟：構(gòu)思——構(gòu)圖——勾線——上色春天來了（2）教學(xué)目標(biāo): ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛之情。進(jìn)行大自然的活動(dòng)。如：用哪些主要顏色來表現(xiàn)春天?用什么材料?用什么方法?你能創(chuàng)造新的方法嗎?三、評(píng)學(xué)。(5)你們喜不喜歡春天呀？那么請(qǐng)說一說你想通過什么方式告訴大家你對(duì)春天的熱愛呢？下面我們看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)出來的吧?。ɡL畫）同學(xué)們想以什么形式來表現(xiàn)春天呢？（繪畫、剪紙拼圖、拍照、橡皮泥捏等）（四）展示評(píng)價(jià)。（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對(duì)比說出它們之間的色彩有什么不同（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。（1）春天有哪些主要色彩?（看書上的色彩組合，或以課件展示色彩，讓學(xué)生自由選擇。（2）看：教師課前收集的各種春天的圖片。（3）欣賞大師及同齡人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法。春天的顏色。（三）合作探究。同學(xué)們：你們感受到春天已經(jīng)到來了嗎？你們知道什么叫做春天嗎？師：春天給我們大自然帶來了許多變化，草綠了，花開了，小精靈眨著眼睛告訴我們春天多美呀！二、互學(xué)（二）自學(xué)互教。提問：你看到了什么?與你記憶中的是否一樣（6）你還看到過哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生看書討論補(bǔ)充。（4）憶：春天給大自然帶來了什么變化?談?wù)勀阌∠笾械拇禾?。提問：聽懂了?你知道這首歌主要歌唱了什么?你喜歡春天嗎?為什么?出示課題：《春天來啦》。檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。準(zhǔn)備鉛筆、彩筆、剪刀、白紙等美術(shù)材料。學(xué)生到室外走走，觀察室外的自然景象。提高學(xué)生對(duì)色彩的感受、識(shí)別和表現(xiàn)能力。（學(xué)生畫畫）。我們要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。齊唱《春天在哪里》（可邊唱邊跳）四、感悟明理，熱愛春天多美麗的春天啊，孩子們，老師從你們的眼神，你們的笑容，你們的每一個(gè)動(dòng)作感受到了你們對(duì)春天的熱愛。學(xué)生用自己喜歡的方式贊美春天。三、活動(dòng)體驗(yàn)，贊美春天過渡：小朋友們，大自然中的春天美麗嗎？美麗的春天帶給我們無限的希望和無比的快樂，讓所有的人陶醉。小組代表班上交流。下面我們來完成找春天記錄表。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課老師請(qǐng)大家聽一首歌曲《春天在哪里》這首歌熟悉嗎？會(huì)唱的一起唱起來…… 小朋友，你們知道這是描寫什么季節(jié)的歌曲嗎？（春天）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《春天來了》。春天的繪畫、古詩等。能用自己喜歡的方式贊美春天。能用自己喜歡的方式贊美春天。第三篇：《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察春天的景物，了解春天的主要特征，并能用記錄表記錄下來。（讓學(xué)生通過明辨是非，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）三、唱春天齊唱贊美春天的歌《春天在哪里》。從遵守公共規(guī)范的角度，引導(dǎo)學(xué)生思考外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（四）留住春天（1）讓學(xué)生講講自己喜歡在春天做的事。下面的這些花你認(rèn)識(shí)嗎？（出示圖片
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