【正文】 情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解，旨在更好地促進(jìn)實(shí)習(xí)生工作的開(kāi)展。其次，為了安慰學(xué)生，真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生，了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們工作評(píng)價(jià)。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：首先，為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實(shí)習(xí)的學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。第五篇：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)120xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級(jí)高爾夫?qū)W生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源在于對(duì)其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、正確的認(rèn)知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。同時(shí)，校企合作，有利于修訂人才培養(yǎng)方案，審定專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃，有利于學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接和專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；同時(shí)，可考慮推行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，推進(jìn)教學(xué)組織模式改革，將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密對(duì)接，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。四、建議學(xué)校應(yīng)加大投入，校企對(duì)接，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；目前，我系的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)條件明顯不足，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備更是缺乏。豐富了畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；此次頂崗實(shí)習(xí)，我們將頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的工作內(nèi)容來(lái)制定的，并結(jié)合了實(shí)習(xí)企業(yè)在軟件開(kāi)發(fā)方面的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生根據(jù)自己具體的實(shí)習(xí)工作情況結(jié)合所學(xué)理論來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，以頂崗實(shí)習(xí)作為知識(shí)、技能綜合運(yùn)用的平臺(tái)，做到了真題真做，讓學(xué)生參與企業(yè)的軟件項(xiàng)目實(shí)踐與技術(shù)攻關(guān)，并跟蹤了最新技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)生走向正式工作崗位的預(yù)備階段，幫助學(xué)生克服了許多就業(yè)前的心理障礙，使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進(jìn)入“準(zhǔn)員工”角色，并對(duì)自身的職業(yè)價(jià)值做了全方位的評(píng)定。三、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施成效進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，并將之運(yùn)用于實(shí)踐，熟悉了專(zhuān)業(yè)工作的方式方法，為今后的實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)；通過(guò)此次頂崗實(shí)習(xí)的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生處理綜合問(wèn)題的能力。要解決這些問(wèn)題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。二、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作情況在歷時(shí)兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)工作中，作為校內(nèi)指導(dǎo)教師，本人主人完成了以下工作：針對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)交流溝通；通過(guò)電話(huà)、實(shí)地走訪等多種途徑，積極地跟實(shí)習(xí)生談心、交流，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義、端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度、了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使學(xué)生盡快地適應(yīng)了實(shí)習(xí)工作的環(huán)境和要求；了解學(xué)生困難，積極幫助支持；在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，多方了解學(xué)生工作詳情，對(duì)于其碰到的技術(shù)難題，積極幫助解決，并多方收集查找相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料，幫助學(xué)生整理、打印。實(shí)習(xí)企業(yè)情況大華科技有限公司藍(lán)鳥(niǎo)培訓(xùn)中心是一家主要從事大學(xué)生IT、動(dòng)漫就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、在職IT高級(jí)教育的專(zhuān)業(yè)化軟件及動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個(gè)培訓(xùn)基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)，擁有動(dòng)漫、軟件專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教室達(dá)35個(gè)，可容納1000人同時(shí)參加培訓(xùn)，與50多所高校和近300家軟件動(dòng)漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系；是江蘇省軟件人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會(huì)員單位。2012年10月至12月，本人按照學(xué)校及系部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的要求，對(duì)10計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班8名同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)。指導(dǎo)教師做好工作記錄以及實(shí)習(xí)鑒定，按完成相關(guān)的其他任務(wù)。指導(dǎo)教師要盡職盡責(zé)，帶好實(shí)習(xí)學(xué)生。五、注意事項(xiàng)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重輔導(dǎo)教師，服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。在此階段指導(dǎo)教師要審閱實(shí)習(xí)教師的教案，聽(tīng)實(shí)習(xí)教師的課，并與實(shí)習(xí)教師共同商討教學(xué)，提出合理的建議，做好記錄。聽(tīng)輔導(dǎo)教師的課，走近學(xué)生，跟緊輔導(dǎo)教師，為第二階段工作做好充分的準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)組織與管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：謝方偉(負(fù)責(zé)指導(dǎo)全面工作)副組長(zhǎng)：楊海英(具體負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)工作)成員：數(shù)學(xué)教研組成員被輔導(dǎo)教師：甘三、頂崗實(shí)習(xí)安排計(jì)劃：本次頂崗實(shí)習(xí)從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個(gè)月，全程共分為三個(gè)階段。一、頂崗實(shí)習(xí)目的為了更好地將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，比較熟練的掌握專(zhuān)業(yè)技能，提高頂崗實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作能力，完成高職的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。第三篇：“頂崗實(shí)習(xí)教師” 指導(dǎo)方案上新初中學(xué)?！绊攳弻?shí)習(xí)教師” 指導(dǎo)方案頂崗實(shí)習(xí)時(shí)實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是鞏固專(zhuān)業(yè)教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。 ③實(shí)習(xí)請(qǐng)假超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上或無(wú)故缺勤一天以上。①不能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求。（3）、中等，完成實(shí)習(xí)大綱要求，實(shí)習(xí)報(bào)告較完整全面，考核成績(jī)中等，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析考核成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。指導(dǎo)教師應(yīng)按照實(shí)習(xí)大綱要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、有關(guān)考核、考試成績(jī)以及紀(jì)律、表現(xiàn)等綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制評(píng)分。思想考核成績(jī)按學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、實(shí)際表現(xiàn)、遵紀(jì)守規(guī)情況和勞動(dòng)態(tài)度評(píng)定，業(yè)務(wù)考核成績(jī)按學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告和業(yè)務(wù)考試成績(jī)?cè)u(píng)定。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，代表實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)生的鑒定與平時(shí)成績(jī)的評(píng)定。實(shí)習(xí)期間，每位指導(dǎo)教師要按要求到實(shí)習(xí)單位巡視指導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)生考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，向系里作一次全面匯報(bào)，并將總結(jié)材料報(bào)主管負(fù)責(zé)人。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)違反紀(jì)律或犯有其他錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，及時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，并向?qū)W?；?qū)嵙?xí)單位報(bào)告。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。1加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新工藝，努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)水平，1實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同努力，安全、圓滿(mǎn)、有效的完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。督促學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一周內(nèi)交與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，全面具體正確掌握情況，及時(shí)、經(jīng)常、客觀評(píng)定學(xué)生成績(jī)，有關(guān)資料(原始記錄、記分冊(cè),實(shí)訓(xùn)登記