20xx年中學(xué)生教師節(jié)征文推薦閱讀-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 13:17本頁(yè)面
【正文】 教師都有條件享受當(dāng)今黨所給予幸福。我親自經(jīng)歷鄉(xiāng)村教師的苦與樂(lè)，進(jìn)城后再度要求支教。有許多青年男女教師，就像海島哨兵，而他們一輩子嫁給大山，他們有許多才華橫溢，記得在第一屆青年歌手大獎(jiǎng)賽李云華老師，他唱的《祖國(guó)頌》獲得一等獎(jiǎng)，這場(chǎng)面至今映在我的腦海。我經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市，見(jiàn)到過(guò)小學(xué)教師全權(quán)在握的情景，跟現(xiàn)在教師相比簡(jiǎn)直是天壤之別。曾經(jīng)的教師帶一個(gè)班幾個(gè)頭，閱讀、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)講課都在40分鐘進(jìn)行完成，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)有些不可思議。我替大家高興。貴師重教國(guó)興運(yùn)，燭照隱幽路引長(zhǎng)。也許大家都很忙碌,也許......但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)發(fā)短信或打電話，**個(gè)教師節(jié)啦，在這里向老師們說(shuō)聲:“你們辛苦了,并祝你們身體健康！節(jié)日快樂(lè)!工作順利!”.同時(shí)也順便送給自己一份禮物,并祝自己:節(jié)日快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)安康、吉祥如意!（篇三）接古續(xù)今薪火繼，孔門(mén)開(kāi)后播暉光。在學(xué)校，每當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生親切的問(wèn)候聲，看著學(xué)生那一張張?zhí)煺?、活潑、可?ài)的笑臉，心情格外舒暢,暗暗為自己是位光榮的人民教師而感到驕傲和自豪。其實(shí)無(wú)論是誰(shuí)，得到人的理解和尊敬，在工作上得到別人的認(rèn)可，即使工作含辛茹苦也在所不辭。開(kāi)學(xué)了,我懷著無(wú)比興奮的心情到學(xué)校報(bào)道，當(dāng)聽(tīng)到同事、學(xué)生叫我一聲”老師”時(shí)，心里感到很自豪．在自己從教多年的職業(yè)生涯中,要備課、上課、改作業(yè)等等,工作繁忙壓力也大，在工作中也碰到過(guò)諸多困難，隨著時(shí)間的推移，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，困難也一一被克服．當(dāng)老師雖然辛苦點(diǎn)，但每當(dāng)看到自己培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，心里總有點(diǎn)成就感,，雖然成績(jī)差一點(diǎn)，但對(duì)老師還是彬彬有禮，心里也就有了許多安慰．在過(guò)去的教師節(jié)日里，我總會(huì)收到很多祝福和學(xué)生送來(lái)的節(jié)日賀卡，很是欣慰！禮物雖小,，字里行間流露出他(她)們對(duì)老師的感恩之情。（篇二）一年一度的教師節(jié)又到了，也許是自己曾經(jīng)有過(guò)從教經(jīng)歷,有著教師的職業(yè)情懷，每當(dāng)教師節(jié)要到來(lái)之際，心里總有些許回憶，有些許感慨。個(gè)人與國(guó)家，息息相關(guān)，“皮之不存，毛將焉附”？家國(guó)情懷，是一個(gè)民族的堅(jiān)實(shí)大地，有了大地的人才可能收獲一片金秋；家國(guó)情懷，也是一位教育者的眼睛，有了眼睛，我們才能指引更多的人看得見(jiàn)遠(yuǎn)方。只有每一位教師，每一位受教育者都具有了國(guó)家至上、民族至上、人民至上的認(rèn)識(shí)，我們的國(guó)家和民族才可能長(zhǎng)立于世界民之林，枝繁葉茂，郁郁蒼蒼。師道之道，不在于培養(yǎng)少數(shù)精英，而在于開(kāi)啟普羅大眾之民智。因而，教師的職責(zé)，除了知識(shí)傳授的“小道”，更要肩負(fù)起弘揚(yáng)精神、追求真理的“大道”，要培養(yǎng)具有心憂天下之情懷、擁有經(jīng)時(shí)濟(jì)世之志向的新時(shí)期人才。這是習(xí)主席對(duì)知識(shí)分子的明確判斷，也是對(duì)知識(shí)分子的殷切期待，更是對(duì)中華民族未來(lái)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚：未來(lái)的中國(guó)，要有越來(lái)越多的人愛(ài)國(guó)愛(ài)家，承擔(dān)責(zé)任！師之大道，育人為先教育，不但教書(shū)，更要育人。我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。誠(chéng)然，熾熱的家國(guó)情懷一直是中華兒女的精神土壤。如今的師道，已非簡(jiǎn)單的傳道授業(yè)解惑之責(zé)，更非單純的仁愛(ài)師范謙德之禮，而多了新時(shí)代背景下的新內(nèi)涵。今時(shí)移世易，如今我們的社會(huì)已然形成了尊師重教的良好氛圍。老師的目光充滿了希望,充滿了鼓勵(lì),更充滿了信任。我們一下子涌進(jìn)去,把老師團(tuán)團(tuán)圍住,異口同聲地喊著:留下吧!留下吧,老師……一張張?zhí)煺娴拿婵?一雙雙期待的眼睛,一句句真摯的話語(yǔ),深深地打動(dòng)了老師的心。王老師打開(kāi)門(mén),才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的臉上。突然,一束淡淡的白光映入眼簾,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。夕陽(yáng)西下,秋風(fēng)伴著細(xì)雨帶來(lái)了冬的寒意。說(shuō)完老師的頭低了下去。唉!望著他這樣,老師又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,搖了搖頭,用手示意他坐下,不,這不怪你,這只能怪我。他聲淚俱下。教師里便響起了一片啜泣聲。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。什么,最后一課,這才使我從懊悔中恍過(guò)神來(lái)。大家默不作聲。唉!老師幽幽地嘆息了一聲,又將手上的試卷輕輕放下。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。一腔熱血付諸東流,滿懷希望化作泡影。直到我們懂了為止。盡管這樣,太還是早出完歸,風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí),我就想,老師不就是這蠟燭,永遠(yuǎn)只知道犧牲自己,照亮別人。別人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。還常說(shuō):失敗并不可怕,可怕的是不再奮斗。王老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。老師教師節(jié)快樂(lè)!中學(xué)生教師節(jié)征文【3】一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來(lái),在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……清楚的記得,那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,由于我們這個(gè)班成績(jī)較差,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒(méi)有。我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，您辛苦了。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí)，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很感激老師。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我們買習(xí)題做。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。這其中都有筆的一份功勞。批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè)。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀!您拿著這本語(yǔ)文書(shū)帶出了多少
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