【正文】 求 第二章 信息技術(shù)基礎(chǔ) 第三章 信息技術(shù)與社會第四章 信息的獲取、交流和管理 第五章 信息加工與表達(dá) 第六章 算法與程序設(shè)計實列 第七章 多媒體演示文稿制作 第八章 網(wǎng)站制作 第九章 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用考試范圍： 2003年頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)部分規(guī)定的內(nèi)容。土層深厚。改善大氣環(huán)境質(zhì)量。天道酬勤一、 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 二、雙項選擇題 C C D D 4 B D C 三、非選擇題 5 1.(1)西氣東輸天然氣(2)由西向東(由中西部地區(qū)調(diào)往東部地區(qū))(3)緩解能源緊張狀況。(2)一位非洲小朋友有個設(shè)想, 在C海域丟一漂流瓶, 讓其漂流到阿根廷東部海域(D海域)。你認(rèn)為其主要原因是什么? , 回答下列問題。天道酬勤(1)圖中所示時間段, 我國人口自然增長率最大的年份是＿＿＿＿＿年，自然增長率約為＿＿＿＿＿%。(2)從全國范圍看, 我國能源輸送的總體方向是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。, 回答下列問題。經(jīng)過綜合開發(fā)和治理, 根治了洪災(zāi), 農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)得到了迅速發(fā)展, 生態(tài)環(huán)境明顯改善, 實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。(5分)材料：田納西河流域的水力資源和礦產(chǎn)資源(煤、鐵、銅等)十分豐富。(5分)讀圖2, 回答3 9—4 0題。3 “ 千腳落地” 式建筑的主要自然因素是 3 , 該地的村落形態(tài)呈 3 3 0 度 附近 0度附近 3 , 正確的是— — —大氣的散射作用 , 霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚— — —大氣的吸收作用 , 白天一般不會太熱— — —大氣的散射作用 — — —空氣中水汽含量高 , 方向會發(fā)生變化?！睘樵诖笊缴狭⒎€(wěn)腳跟, 具有堅韌不拔性格的傈僳人發(fā)明了“ 千腳落地” 式建筑, 用眾多高高矮矮的木柱支撐著房屋。 5萬 2 2 , 其變化對人口遷移產(chǎn)生直接影響的是“ 四海為家暠 3 , 正確的是 “ 行進(jìn)在大峽谷, 滿眼的大山架起凝重厚實的軀體, 腳下的江水喚出低吟的浪濤。2 “ 綠色屋頂暠 和“ 綠色陽臺暠 的主要作用是 , 很容易對地下水造成污染。據(jù)此回答1 8—1 9題。, 可建成的名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品基地是 1 , 其區(qū)位優(yōu)勢是 9 7 9年, 深圳還是一個人口只有幾萬的小鎮(zhèn), 工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱, 年產(chǎn)值不足億元。遵循這一原則, 在西部地區(qū)大面積退耕的同時, 已開始建設(shè)西部名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品基地。為緩解這一現(xiàn)象, 黃河沿岸的同學(xué)可做的力所能及的事情是 : 冷空氣入侵造成的降溫, 2 4小時內(nèi)降溫1 0曟以上, 而且最低氣溫在5曟以下, 則稱此冷空氣爆發(fā)過程為一次寒潮過程。氓》）四、寫作（40分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文2012年倫敦奧運會上，中國女子花樣游泳隊的姑娘們雖然表現(xiàn)出色，但還是不敵實力超群的俄羅斯隊放眼奧運賽場，總會有那么一些人面對的是“神一樣的對手”，比如，面對林丹的李宗偉，面對博爾特的布雷克??奧運賽場如此，人生的競技場不也是如此嗎？請結(jié)合自己的人生感受，寫一篇800字左右的議論文或記敘文要求：（1）立意自定，（2）符合文體要求，（3）題目自擬，（4）不得抄襲，不得套作2012年12月河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1．D（2分）（原文說“儒學(xué)未能創(chuàng)造出化解現(xiàn)實社會中錯綜復(fù)雜的沖突和危機(jī)的方法，從而淡化了??應(yīng)有的效能和作用”，因果顛倒）2．C（2分）（“必須在全盤接受宋明理學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上”不對，原文是說“必須借鑒宋明理學(xué)的經(jīng)驗”）3．A（2分）（不是父親的真實的想法，真實想法是讓男孩活著）4．AB（A給 2分，B給 2分）(C.“優(yōu)柔寡斷”錯, )5．CE（C 給3分，E給2分）（，男孩一點也不悲傷）6．DE（D給3分，E給2分）（.“對兒子的反應(yīng)一字不提”錯）二、古詩文閱讀7．C（2分）（“聞”是使動用法，“使??聽說”，意思是“報告”）8．C（2分）（A．①介詞，意為“把”； ②介詞，意為“用”B．①代詞，意為“他”；②助詞，取消句子獨立性，不譯C．①②都為介詞，意為“跟”D．①代詞，意為“他的”；②表示反問的語氣，意為“難道”）9．A（2分）（④⑤表現(xiàn)恃功專橫，⑥是曹利用侄子的行為）10．B（2分）（“引”譯為“率領(lǐng)”，“復(fù)”譯為“收復(fù)”，“若”譯為“如果”，“止”譯為“僅僅”）11．D（2分）（“又因宦官誣陷他私貸景靈宮錢”無中生有）12．B（2分）（詩人并沒有為春天的消逝而憤懣不平)13．A B（A給 2分，B給 2分）(A.“紅紫”是借代B.“辛苦疲憊”錯，表現(xiàn)的是“濃厚興致”)三、知識積累與運用14．B（2分）（A．叨 tāo C．棲qī D．鍥qi232。荊軻刺秦王》）B．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣（孟子《寡人之于國也》）C．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)（蘇軾《念奴嬌）諂媚（chǎn）一瞥（piē）鍥而不舍（q236。n）枹鼓相應(yīng)（fi）所向披靡（mǐ）B．諳熟（ān）嫉妒（j237。12539。第一篇：2012年12月河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷2012年12月河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷注意事項：1．本試卷共8頁，包括四道大題，共24道小題共100分，考試時間120分鐘 2．所有答案在答題卡上作答，在本試卷和草稿紙上作答無效答題前請仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題3．答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如需改動，請用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其它答案 4．考試結(jié)束后，請將本試卷與答題卡一并交回一、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文字，完成12題儒學(xué)在兩千多年的演進(jìn)過程中，盡管有時式微，但總體來說卻生生不息孔子在“禮崩樂壞”的社會環(huán)境下，為救世而奔走于各諸侯國，整理編纂“六書”整理編纂的同時，孔子吸取了前人理論思維的營養(yǎng)，創(chuàng)立了儒家學(xué)派，建構(gòu)了儒學(xué)理論思維的基本框架，使儒學(xué)成為“顯學(xué)”從諸侯割據(jù)到一統(tǒng)的中央集權(quán)制度的建立，社會實現(xiàn)了大變革、大轉(zhuǎn)型如何適應(yīng)社會大轉(zhuǎn)型的需要，如何才能使國家長治久安，是當(dāng)時法、道、儒各家所議論的熱門話題漢武帝為使劉漢政權(quán)“傳之亡（無）窮”，而舉賢良文學(xué)之士，以對策的形式“垂問乎天人之應(yīng)”董仲舒經(jīng)過“三年不窺園”的殫精致思，吸收先秦名家、法家、道家、陰陽家等各家思想入儒，創(chuàng)立了以“天人感應(yīng)”為核心的新儒學(xué)理論思維體系，回應(yīng)了漢武帝“天人之應(yīng)”的“垂問”，為當(dāng)時社會治理中所存在的政治制度、倫理道德、政令刑罰、禮樂教化、學(xué)術(shù)思想等方面的沖突和由此產(chǎn)生的現(xiàn)實危機(jī)，提出了化解之道，使儒學(xué)獲得了新生命自漢末至唐，由于內(nèi)外種種因素的影響，儒學(xué)未能創(chuàng)造出化解現(xiàn)實社會中錯綜復(fù)雜的沖突和危機(jī)的方法，從而淡化了其在政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及理論思維、價值觀念、倫理道德等領(lǐng)域應(yīng)有的效能和作用盡管如此，在儒釋道三教長期的沖突和融合的過程中，儒學(xué)以其特有的理論思維、禮樂制度，獲得了生命的意義 面對佛教的強(qiáng)勢文化，宋、元、明、清時的理學(xué)家以其“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的精神，出入佛道，“盡究其說”他們援佛道入儒，適應(yīng)了新時代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理道德、價值觀念、終極關(guān)切的需要，體現(xiàn)了時代精神的精華，使顛錯于秦火、興盛于漢代、幽沉于六朝的儒學(xué)，煥然大明于世由于理學(xué)家的創(chuàng)新，儒學(xué)不僅獲得新生命，而且發(fā)展到頂峰 儒學(xué)之所以得以開創(chuàng)，董仲舒和宋明理學(xué)之所以賦予了儒學(xué)新生命，歸根到底就在于創(chuàng)新創(chuàng)新是指在繼承往圣和諸子的基礎(chǔ)上，超越往圣和諸子，既不是照著講，也不是接著講，而是在“窮理盡性而至于命”的效能上，充分體會和把握時代的現(xiàn)實需求和時代的主流精神，以新思想、新觀點、新方法、新話題，建構(gòu)新的哲學(xué)理論思維體系，是自己講，講自己在當(dāng)代，若要開創(chuàng)儒學(xué)的新局面，賦予儒學(xué)新生命，必須借鑒宋明理學(xué)的經(jīng)驗，建構(gòu)“自家”哲學(xué)理論的新體系、新觀點、新話題和新方法若仍是唱唱老調(diào)子，就會使儒學(xué)愈唱愈衰落，愈唱愈脫離社會發(fā)展的實際若執(zhí)著于對儒家文本的照著講，或者以秉承衣缽的方式接著講，就會使儒學(xué)愈講愈枯燥，愈講愈貧乏為改變這種狀況，使儒學(xué)得以新生，必須“自家”創(chuàng)造出新理論體系、新核心話題、新詮釋文本，激發(fā)新儒學(xué)的生命智慧（節(jié)編自張立文《儒學(xué)的生命在于創(chuàng)新》）1．下列對于“儒學(xué)”的表述，不準(zhǔn)確的一項是（2分）A．在“禮崩樂壞”的社會環(huán)境下，孔子整理編纂“六書”時吸取前人理論思維的營養(yǎng)，創(chuàng)立了儒家學(xué)派，建構(gòu)了儒學(xué)理論思維的基本框架 B．如何適應(yīng)社會大轉(zhuǎn)型的需要，如何才能使國家長治久安，這些熱點問題引發(fā)了當(dāng)時法、道、儒各家學(xué)派的議論，促進(jìn)了儒學(xué)的發(fā)展C．董仲舒吸收名、法、道等各家思想入儒，建構(gòu)了新儒學(xué)的理論思維體系，提出現(xiàn)實沖突和危機(jī)的化解之道，使儒學(xué)獲得了新生命D．自漢末至唐，儒學(xué)未能找到化解現(xiàn)實沖突和危機(jī)的方法，原因在于它在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多領(lǐng)域沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效能和作用 2．根據(jù)原文信息，下列理解和分析不正確的一項是（2分）A．宋元明清時的理學(xué)家，援佛道入儒，適應(yīng)了新時代的需要，體現(xiàn)了時代精神的精華，使儒學(xué)不僅獲得了新生命，而且發(fā)展到了頂峰B．儒學(xué)的開創(chuàng)和發(fā)展，歸根到底在于創(chuàng)新但創(chuàng)新并不意味著完全拋開往圣和諸子，而是強(qiáng)調(diào)在繼承往圣和諸子的基礎(chǔ)上去超越他們 C．在當(dāng)代，若要使儒學(xué)獲得新生命，必須在全盤接受宋明理學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建構(gòu)“自家”哲學(xué)理論思維新體系、新觀點、新話題和新方法 D．儒學(xué)如要在當(dāng)代得到發(fā)展，必須充分體會和把握時代的現(xiàn)實需求和時代的主流精神，而不能仍是唱唱老調(diào)子，否則就會愈唱愈衰落（二）閱讀下面的文字，完成36題自私的父親鳳凰男孩的父親突然全身發(fā)抖，肌肉萎縮母親急忙把父親送進(jìn)醫(yī)院醫(yī)生檢查后告訴母親說先住下來，觀察幾天，如果需要，可能會動手術(shù)，叫母親準(zhǔn)備好錢家里窮，母親急得四處借錢母親還沒有湊夠給父親治病的錢，男孩也全身發(fā)抖，肌肉萎縮母親嚇得趕緊把男孩送到醫(yī)院醫(yī)生檢查后告訴母親說，跟他父親是一樣的病，可能是遺傳兩天后，醫(yī)生告訴母親說，他們都得動手術(shù)，但是，動手術(shù)并不一定就能救活他們母親很著急，很傷心借的錢，也許還不夠一個人的費用，兩個人，怎么辦呢？更何況，動手術(shù)，還不一定有救！母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，母親淚流滿面這樣倒霉的事，怎么就攤在了自己的身上？母親不能失去丈夫，不能失去兒子不能救兩個，至少要救一個，哪怕只有萬分之一的希望，也要試一試可是，救誰呢？一個是自己的丈夫，一個是自己的兒子母親對父親和男孩說，對不起，實在沒有錢，只能先救一個你們說說，先救誰？父親說，先救我！先救我！我是你丈夫，我跟你最親！男孩聽了父親的話，他沒有說話，把臉轉(zhuǎn)到一邊，悄悄地流淚什么是親情？這就是親情！在最關(guān)鍵的時候，父親居然要先救自己，放棄他，父親太自私了！母親沉默了她想，我真的就只是救丈夫，不救兒子嗎？她知道，她的決定，可能會傷害到另一個人她說，我想，誰的身體強(qiáng)，就救誰吧因為身體強(qiáng)，希望才最大，你們說呢？父親說，也是啊，好吧，就這樣吧！男孩說，好吧，我同意！在此之前，男孩曾想過主動放棄，讓母親把錢花在父親身上他想自己沒有報答父