【正文】 親的機(jī)會(huì)，這一次，就把生的希望讓給父親吧可是現(xiàn)在，他不會(huì)放棄，他要活下來，因?yàn)楦赣H太自私，他不配當(dāng)自己的父親，他不值得自己為之犧牲男孩大口吃藥，哪怕再苦，他都不皺一下眉頭男孩大口喝水，大口吃水果，大口喝粥，他要讓自己的身體強(qiáng)壯，他要讓自己的精神抖擻，他不能輸給父親輸給父親，他就只有死兩天后，父親的身體更加萎縮，精神更加萎靡男孩的身體和精神都比父親要好得多在這種情況下，母親，還有醫(yī)生，都決定救男孩當(dāng)然，也不是說就完全放棄父親父親依然住院，依然吃藥，依然觀察，母親依然四處求人，只要有足夠的錢，依然會(huì)救父親男孩進(jìn)行手術(shù)手術(shù)非常成功醫(yī)生說情況很好，只要不出意外，他活幾十年都沒問題男孩的身體一天天恢復(fù)，父親的身體一天天萎縮最終，男孩能大口地吃飯，能下床走路而父親，骨瘦如柴，目光呆滯，跟死人沒多少差別醫(yī)生告訴母親說，沒救了，抬回家去吧！男孩出院那天，父親也出了院男孩是自己走回去的，父親卻是讓人抬回去的 每天，男孩蹦蹦跳跳，說說笑笑，好像他不曾得過疾病而父親，在一個(gè)早晨，終于死去那時(shí)的父親，只剩下一把骨頭父親的去世，男孩一點(diǎn)也不悲傷，因?yàn)?，自從醫(yī)院里父親說出那么自私的話后，他就不再認(rèn)他是自己的父親既然不是自己的父親，那么，他就沒有理由悲傷母親對男孩說，孩子，你爸死了，你怎么一點(diǎn)都不傷心呢？你給他磕幾個(gè)頭吧！男孩搖頭，他說，他不是我爸！我不給他磕頭！母親說，我知道，在醫(yī)院，你爸說過救他的話，顯得很自私，你恨你爸可是，孩子，我要告訴你，真相并不是那樣的其實(shí)，一開始，你爸就要放棄自己，就要讓我救你可是我不同意后來，實(shí)在借不到錢，只能救一個(gè)人，我才只好答應(yīng)他救你可是，他擔(dān)心因?yàn)榫饶愣艞壦?，讓你?nèi)疚一輩子，才不得不說出那樣自私的話來那些話，可能會(huì)傷害你，但是卻能讓你與他比賽，激發(fā)你活下去的信心，增強(qiáng)你與命運(yùn)抗?fàn)幍亩分酒鋵?shí)，一直以來，他都在把自己的藥省給你吃他說只要你活著，他就是死了也值如果不是為了救你，我想，他現(xiàn)在可能還活著！男孩早已淚流滿面他走到父親的棺木前，“咚”地一聲跪下（選自《意林少年版》，有刪改），分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A．父親認(rèn)為妻子和自己最親，理所當(dāng)然應(yīng)先救自己 B．父親出于無私的父愛，想要放棄自己，先救孩子 C．父親不希望因?yàn)樽约悍艞壷委煻尯⒆颖成习?D．父親希望孩子與他比賽，激發(fā)孩子活下去的斗志 ，正確的兩項(xiàng)是（4分）A．母親深深地愛著自己的丈夫和兒子為了給二人治病，她一個(gè)人挑起了生活的重?fù)?dān)，她到處借錢，希望至少要救一個(gè)B．母親總是心懷希望雖然借不夠治療父子二人的費(fèi)用，心里承受著巨大的壓力，但只要有一線希望，她都不會(huì)選擇放棄C．母親是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人她不能失去丈夫，不能失去兒子，如果只能救一個(gè)，先救誰讓她難以做出決定D．母親是一個(gè)非常理性的人由于沒有足夠的錢，當(dāng)男孩的身體明顯比父親強(qiáng)壯的時(shí)候，母親果斷地決定放棄父親，分析正確的兩項(xiàng)是（5分）A．起初，男孩曾想過主動(dòng)放棄，讓母親把錢花在父親身上因?yàn)樗X得父親身體比他強(qiáng)壯，治愈希望應(yīng)該比他大B．男孩聽了父親的話，他沒有說話，把臉轉(zhuǎn)到一邊，悄悄地流淚這是因?yàn)槟赣H放棄自己的做法讓他傷心絕望C．男孩開始想先救父親，后來又不想放棄自己的生命，他要活下來，因?yàn)樗X得父親太自私，不值得自己為之犧牲D．自從醫(yī)院里父親說出那么自私的話后，男孩就不再認(rèn)他是自己的父親，但父親去世的時(shí)候，男孩還是有一點(diǎn)悲傷，淚流滿面，并且在父親的棺木前跪下，因?yàn)榇藭r(shí)此刻他終于明白了父親的良苦用心 ，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．以“自私的父親”為標(biāo)題，為讀者留下懸念，父親為什么自私，父親怎樣自私，引發(fā)了讀者心中一連串的疑問B．男孩的身體變得強(qiáng)壯，而父親的身體更加萎縮，精神更加萎靡，這些情節(jié)為下文男孩康復(fù)、父親去世做了鋪墊C．塑造父親這一形象時(shí)采用了欲揚(yáng)先抑的手法，父親的話讓人覺得他很自私，但小說最后揭示了他的慈父情懷D．塑造男孩這一人物時(shí)綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理、肖像等多種描寫方式，這些描寫凸顯了他的性格特點(diǎn)E．小說的結(jié)尾在母親敘述事情真相后戛然而止，對兒子的反應(yīng)一字不提，給讀者留下充足的想象空間，耐人尋味二、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀下面的文言文，完成7—11題曹利用，趙州寧晉人利用少喜談辯，慷慨有志操父諫卒，補(bǔ)殿前承旨，遷為鄜延路走馬承受公事景德元年，契丹寇河北真宗幸澶州，射殺契丹大將撻覽契丹欲收兵去，使王繼忠議和，擇可使契丹者樞密院以利用應(yīng)選，遂授閣門祗使，奉書詣契丹軍帝語利用曰：“關(guān)南地歸中國已久，不可許；漢以玉帛賜單于，有故事”利用憤契丹，色不平，對曰：“彼若妄有所求，臣不敢生還”帝壯其言利用馳至軍中，耶律隆緒母見利用飲食畢，果議關(guān)南地，利用拒之耶律隆緒母曰：“晉德我，畀我關(guān)南地周世宗取之，今宜還我”利用曰：“晉人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也若歲求金帛以佐軍，尚不知帝意可否，割地之請，利用不敢以聞”其政事舍人高正始遽前曰：“我引眾以來，圖復(fù)故地若止得金帛歸，則愧吾國人矣”利用曰：“子盍為契丹熟計(jì)，使契丹用子言，恐連兵結(jié)釁，不得而息，非國利也”契丹度不可屈，和議遂定利用奉約書以歸擢東上閣門使、忠州刺史，賜第京師契丹遣使來聘，遂命利用迎勞之利用在位既久，頗恃功天禧二年，輔臣丁謂、李迪爭論帝前，迪斥謂奸邪，因言利用與之為朋黨利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐軀以入不測之虜，迪不逮臣也”迪坐是免 章獻(xiàn)太后臨朝，中人與貴戚稍能軒輊為禍福，而利用以勛舊自居，不恤也凡內(nèi)降恩，力持不予，左右多怨，太后亦嚴(yán)憚利用利用奏事簾前，或以指爪擊帶鞓，左右指以示太后曰：“利用在先帝時(shí)，何敢爾邪？”內(nèi)侍羅崇勛得罪，太后使利用召崇勛戒敕之利用去崇勛冠幘，崇勛恨之會(huì)從子汭為趙州兵馬監(jiān)押，而州民趙德崇詣闕告汭不法事奏上，崇勛請往按治，遂窮探其獄汭坐被酒衣黃衣，令人呼萬歲，杖死及汭誅，謫左遷知隨州又坐私貸景靈宮錢，貶崇信軍節(jié)度副使命內(nèi)侍楊懷敏護(hù)送，行至襄陽驛，懷敏不肯前，以語逼之，利用投繯而絕以暴卒聞（選自《宋史amp。列傳第四十九》）7．對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．奉書詣契丹軍 詣：前往 B．晉德我，畀我關(guān)南地 德：感激 C．利用不敢以聞 聞：聽說 D．恐連兵結(jié)釁，不得而息 息：停止8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A．①晉人以地畀契丹 ②圣朝以孝治天下 B．①遂命利用迎勞之 ②臣之壯也，猶不如人 C．①言利用與之為朋黨 ②不欲與廉頗爭列 D．①遂窮探其獄 ②其孰能譏之乎9．下列各句中，全都表現(xiàn)曹利用“慷慨有志操”的一組是（2分）① 彼若妄有所求，臣不敢生還② 果議關(guān)南地，利用拒之 ③ 割地之請，利用不敢以聞 ④ 凡內(nèi)降恩，力持不予 ⑤ 奏事簾前，或以指爪擊帶鞓 ⑥ 坐被酒衣黃衣，令人呼萬歲 A．①②③ B.②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 10．對下面文言語句的翻譯，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）我引眾以來，圖復(fù)故地若止得金帛歸，則愧吾國人矣A．我指引軍隊(duì)前來，是期望恢復(fù)我們的故土你讓我停止得到金玉絲帛就返回，那么我會(huì)愧對我們的國人 B．我率領(lǐng)軍隊(duì)前來，是期望收復(fù)我們的故土如果僅僅得到金玉絲帛就返回，那么我就會(huì)愧對我們的國人C．我率領(lǐng)軍隊(duì)前來，是期望收復(fù)我們的故土你讓我僅僅得到金玉絲帛就返回，那么我會(huì)愧對我們的國人D．我指引軍隊(duì)前來，是期望恢復(fù)我們的故土如果停止得到金玉絲帛就返回，那么我就會(huì)愧對我們的國人11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．曹利用年輕時(shí)很喜歡與人辯論，情緒激昂，有志向節(jié)操父親死后，他曾任殿前承旨、鄜延路走馬承受公事等職B．曹利用擔(dān)任出使契丹使者，以閣門祗使身份前往契丹兵營議和，最終兩國達(dá)成了和議，且沒讓契丹的企圖得逞C．曹利用因?yàn)楣冿@赫被朝廷封為東上閣門使、忠州刺史，賜第京師后來他恃功益驕，最終因內(nèi)侍逼迫而上吊自殺D．曹利用因侄, 子曹汭犯罪而被牽連，被貶做隨州知州，后又因宦官誣陷他私貸景靈宮錢，被貶為崇信軍節(jié)度副使（二）閱讀下面這首宋詩，完成1213題（6分）看 葉 羅與之紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘 看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長12．對這首宋詩的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．第一句，是說色彩繽紛的鮮花已經(jīng)凋謝，芳草也不再幽香，這一切都在告訴人們：春天已經(jīng)遠(yuǎn)去B．第二句，詩人因?yàn)榇禾斓南哦鴳崙坎黄剑藭r(shí)并非無風(fēng)景可賞，夏天的池塘正吸引著他的目光C．第三句，詩人告訴我們：看花不如看葉盡管艷麗花朵吸引人們，但是綠葉更值得我們?nèi)ケM情欣賞D．第四句，是說池塘花木枝葉茂盛，高低錯(cuò)落，疏密有致，別有一番情趣，它的美感令人回味無窮 13．對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．詩人用“紅紫”來比喻花朵，生動(dòng)形象，而且給了讀者豐富的想象空間讀到“紅紫”就能聯(lián)想到花的繽紛色彩B．“攜杖”兩個(gè)字，刻畫了一個(gè)拄著手杖蹣跚走向池塘的老人形象，表現(xiàn)出了詩人去欣賞池塘美景的辛苦疲憊C．第三句既承接上文對鮮花凋零、攜杖池塘的描寫，又開啟下文對綠影扶疏的感嘆而且“看葉”二字照應(yīng)標(biāo)題D．此詩寓意深刻我們可以理解為：鮮花紅紫短暫易逝，沒有那么鮮麗的綠葉卻有更長久的生命力，而人生也是得意時(shí)短平淡時(shí)長三、知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）14．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．凹陷（āo）叨擾（dāo）違約（w233。）投奔（b232。）C．棲止（xī）腦髓（suǐ）殷紅（yān）拈輕怕重（niān）D．戲謔（xu232。）15．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A．遲鈍 嗑碰 摩挲 緝拿 B．襤褸 惺忪 虐待 賄賂 C．契據(jù) 嘈雜 焦酌 憐憫 D．秸稈 贅述 游說 咳漱16．下列語句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．面對百年一遇的大旱，氣象部門密切監(jiān)測天氣變化，利用高科技手段翻云覆雨，及時(shí)開展人工增雨作業(yè)B．在巡回演唱會(huì)上，王菲配合著《紅豆》《天空》娓娓動(dòng)聽的旋律，和觀眾分享了她成長歲月中的點(diǎn)滴記憶C．繼福島第一核電站1號(hào)、3號(hào)機(jī)組發(fā)生爆炸后，日本核電**便一發(fā)而不可收，其2號(hào)機(jī)組又傳出爆炸聲D．“俄羅斯間諜案”曝光以后，俄羅斯的高層人員對此案三緘其口，大家都不愿意對媒體發(fā)表自己的看法 17．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A．《邊城》這部優(yōu)秀小說并沒有激烈的矛盾沖突，而是以景物、風(fēng)俗描寫為主，具有明顯的散文化傾向B．這個(gè)單元學(xué)習(xí)自然科學(xué)論文學(xué)習(xí)中，我們要?dú)w納作者的思路，理清文章的觀點(diǎn)，加深對課文的理解C．對于建筑風(fēng)水是科學(xué)還是迷信，大學(xué)該不該開設(shè)“風(fēng)水學(xué)”課程，目前學(xué)術(shù)界對此的看法是否定的D．如果不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德，一些消極落后的思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，擾亂正常社會(huì)秩序18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A．從地域的分布上看，北京、廣東和上海上榜的品牌是最多的，分別有32個(gè)、22個(gè)和11個(gè)B．邯鄲的西調(diào)、平調(diào)、唐山的評(píng)劇、張家口的二人臺(tái)、口梆子，在這次匯演中都極為引人注目C．例如吳均的《答柳惲》說：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”這里用“高樹”是不是可以呢？D．最年幼的大熊貓寶寶被命名為“阿寶”，名字取自電影《功夫熊貓》里那個(gè)圓滾滾的武林高手19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分），；巴斯德發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，怎樣拯救了千千萬萬人的生命；達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)，怎樣使人類認(rèn)識(shí)了自己并使生物學(xué)跨進(jìn)了新的境域??① 因?yàn)闅v史歸根到底是勞動(dòng)群眾集體所創(chuàng)造的② 試想：愛迪生的發(fā)明，怎樣改變了全世界人類的生活面貌 ③ 對個(gè)人的作用，作