【正文】 力 2．答：工人 3．答：舉例子 列數(shù)字 4．答：D 5．答：：躁改為燥：污染：一行白鷺上青天黃 ：：：西陵峽，巫峽，瞿塘峽。②如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。：現(xiàn)在創(chuàng)造的價(jià)值越多，將來值得回憶的內(nèi)容越多，要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)在充實(shí)的人生。用詞精美，且給人余味無窮的感覺。：擬人和比喻作用：擬人的作用就是把事物人物化。：：邃 :B ：:《石頭記》：由贊石寫到贊人的品格,深化了主題。這里是他們以后成長為天文學(xué)家取得巨大的思想基礎(chǔ)。3答：與上一段“我不由倒抽一口冷氣”照應(yīng)，藝術(shù)效果是前后照應(yīng)，設(shè)置懸念。2答：盲姑娘雙眼的特點(diǎn)是：一雙暗淡的卻燃燒著希望之火的眼睛。3．答：人生總是幸福與苦難．順利與曲折相伴而隨的。熱愛思想就是熱愛生活，只有思想能讓生活具有無窮的魅力。3．答：態(tài)度。5．答：③句和④句之間。4．答：①電子存儲(chǔ)技術(shù)提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。會(huì)```第9頁1．答：紙張嚴(yán)重老化或書籍化為塵土等2．答：主要說明造成書籍危機(jī)的原因。2．答：勇敢，正義。（2）寫字潦草。這一習(xí)慣，使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。2．答：有些人學(xué)習(xí)語文急于求成學(xué)游泳 學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣3．答：強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語文沒有秘訣，就得下功夫4．答：（1）課外閱讀。做人當(dāng)實(shí)事求是,不可自傲,不要因?yàn)閯e人的身份低微,就不將別人的話當(dāng)回事,：c a ：....：因?yàn)楹蜕械男袆?dòng)就是無聲的回答；：“小蘋果樹”象征了人所創(chuàng)造的真善美，人所進(jìn)行事業(yè)，人所度過的短暫光陰；5．答：人應(yīng)當(dāng)自我堅(jiān)持，珍惜自己的世界里那些最珍貴的東西，而不應(yīng)總讓自己的心靈被外物牽動(dòng)。3..答：虛心好學(xué)，說到做到。第三件事：爸爸到河濱實(shí)地考查后畫“違纖圖”。⒏三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪 ⒐①六出：六出祁山 ②七擒：七擒益獲 ③東和：東和孫吳 ④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取東川、西川 ⑥排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可）⒑⑴故/臨崩/寄臣/以大事也 ⑵咨臣/以當(dāng)世之事 ⑶受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間 ⒒①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間③南方已定，兵甲已足 ④北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 ⒓⑴①因?yàn)?②以致 ③用來④來 ⑤以致 ⑥因?yàn)?⑦用、拿 ⑧拿來第三篇：初二語文暑假作業(yè)答案初二語文暑假作業(yè)答案語文答案啊第1頁 1．答：：父親作畫過幾只羊，經(jīng)過擔(dān)水的小伙子提醒頓悟自己畫中的不足。均，平⒉⑴①y 遺留 ②w i給予，贈(zèng)送 ⑵①?zèng)]有 ②無論 ⑶①好處 ②增加⒊⑴是以/先帝簡拔/以遺陛下 ⒋諸葛亮向后主提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議；“眾議舉寵為督”的原因是性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能 ⒌⑴任人唯賢或舉賢授能 ⑵堅(jiān)貞可靠，以死報(bào)國；鄭成功或文天祥等 ⑶指日可待三⒈①感動(dòng)、激動(dòng) ②奔走效勞 ③所以（因此）④詢問 ⑤早 ⒉自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。殂，死亡 ⑵時(shí) ⑶適宜、恰當(dāng) ⑷善惡 ⑸罰 ⑹治 ⒉①途 ②道理 ⒊B ⒋開張圣聽 ⒌不宜妄自菲薄，引喻失義；陟罰臧否，不宜異同；不宜偏私 ⒍作奸犯科；為忠善 ⒎C ⒏然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。海倫（大意正確即可）痛苦的煎熬；快樂的享受（或喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存）。一要珍惜生命，二要實(shí)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。2．我用心來告誡你，你反而睡著了，不聽我的話，這是為什么呢？ 3．父母教育孩子要言傳身教，要做好孩子的榜樣。語文暑假作業(yè)參考答案（14）四．課外文言文閱讀。生動(dòng)形象地描繪出春水微波蕩漾的動(dòng)態(tài)美和陽光的生動(dòng)明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對(duì)北國之春的喜愛和贊美之情。1．用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明的對(duì)比，為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。3．在求學(xué)路上，只有勤學(xué)苦練才能取得更大的成就。1．多次；更加；有的人。（答出三點(diǎn)即可）要點(diǎn)：（1）能揭示主旨（2）運(yùn)用議論或抒情的表達(dá)方式（3）語言流暢優(yōu)美。景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費(fèi)，表達(dá)了我們對(duì)父親的愛和敬仰。因?yàn)楦赣H怕晚上積雪會(huì)把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個(gè)交學(xué)費(fèi)（上學(xué)）。五、父親為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書費(fèi)保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。②這長夜不容易消磨，愿意下一盤棋嗎? ③王積薪暗暗地記下了她們擺布棋子的位置和順序，天明后他重新擺出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。⑧意思：用意，此指下每一步棋的用意。⑥伏局：意為這一局棋認(rèn)輸了。④遣：排遣。婦：指兒媳。四、①逆旅：旅店。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢。②秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。⑨諭：明白，懂得。⑦撓：屈服。休，吉祥。⑤庸夫：平庸無能的人。④錯(cuò)意：置意。②易：交換。三、①不辱使命，意思是完成了出使的任務(wù)。7結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭；內(nèi)容上深化中心，表達(dá)了科林通過自己的努力，并在大家的幫助下，終于迎回父親的喜悅、興奮之情。詢問達(dá)非重新點(diǎn)亮燈塔的方法；得到答案后，挨家挨戶收集煤油；不斷地向燈塔運(yùn)送煤油；這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法（或答環(huán)境描寫），生動(dòng)形象地寫出火光照向大海的深處，給大海上迷航的船只指明方向。寫出了科林心事重重，或答但有父親。①“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”②少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？略。⑦孰與：固定格式，常用作比較選擇，譯作“......與......相比，哪一個(gè)”。⑤聞：聽說。當(dāng)時(shí)的燭只是火把，還不是后來的蠟燭。②暮：晚了。（3）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。5． 示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。4． 首先，唐雎針鋒相對(duì)，寸步不讓，用“布衣之怒”來對(duì)抗秦王的“天子之怒”。語文暑假作業(yè)11參考答案：一、拮據(jù) 棧 墅 蠣 襤褸 撬 煞 嘟囔 蹋 賴 綽 詫 霉二、略三、忿怒的樣子 不曾 赤足步行 道歉 僅，只我明白了：韓國、魏國會(huì)滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬。。?）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。通過白天的事情,他看見了父親和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕難以調(diào)和。（2）兒子利用職權(quán),謀取私利。用意:和農(nóng)民父親形成強(qiáng)烈的對(duì)比,突出父親吃苦、耐勞、質(zhì)樸的品質(zhì)。襯托了農(nóng)民父親起得很早,表現(xiàn)了父親勤勞的品質(zhì)。②如果想治理天下（或“使天下太平”），在當(dāng)今的社會(huì)里，除了我還能有誰呢？（三）體現(xiàn)了自視極高、自任極重（或“自信心、責(zé)任感極強(qiáng)”）的心懷。四、課外文言文練習(xí)。（略）三、課內(nèi)文言文練習(xí)《陳涉世家》。 厚實(shí) h238。（寫出一點(diǎn)即可，3分）答案：暑假作業(yè)（10）一、給加點(diǎn)字注音嬉鬧 xīn 摻雜 chān 給予 jǐyǔ 撩逗li225。（意思對(duì)即可，2分）4．充滿懸念，吸引讀者，照應(yīng)結(jié)尾，詼諧幽默（一點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)即可； 3分）5．我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。（2分）3．不好（1分）。五、課外現(xiàn)代文閱讀1．老師傅特意延長鈴聲（故意把鈴繩拽得很久）來幫“我”避免遲到。（一）、數(shù)次、完、背起（二）、家里的籬笆壞得不像樣也不修理，他常常披著破衣出門，穿著草衣回家。n 4．chī 5．hu236。 2．du239。(3)詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。失期，法皆斬。（略）三、課內(nèi)文言文練習(xí)《陳涉世家》。）裝弶（ji224。）潮汛（x249。n）骨 伶（l237。）然 五行（x237。n）黛（d224。）本 惘（wǎng）然 恣?。▃236。n）縮 寒噤（j236。）瑟（s232。）（gū）髀（b236。ng）胯（ku224。答案：暑假作業(yè)（9）一、給加點(diǎn)字注音陰晦（hu236。）2答案示例：第一問“啟示”（占2分）：持之以恒．可獲成功：要善于發(fā)現(xiàn)問題：要敢于刨根問底??答對(duì)一點(diǎn)，言之有理即可。答案側(cè)重在后一句)(2)、語言描寫（1分），寫出了父親對(duì)文文的指責(zé)（分析合理即可得2分）(3)、運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了美麗的花枝伸出墻外的情態(tài)，留給讀者想象的空間。一個(gè)叫文文的孩子，面對(duì)大人們的批評(píng)指責(zé)，花了十年的時(shí)間才弄清它叫櫻桃花。仔細(xì)地搜羅人才、改變他們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。譯文： 國子先生清晨來到太學(xué)，把學(xué)生們召集來，站在講舍之下，訓(xùn)導(dǎo)他們說：“學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢；德行靠思考才能形成，如果隨大流就會(huì)毀掉。衍 佇 勃 曙 惑 遏 倫二、寂寞開無主 更著風(fēng)和雨 一任群芳妒 零落成泥碾作塵 卜算子 詠梅三、答案：教誨 德行 著稱 擔(dān)心、害怕學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢 只有才行不夠而僥幸被選拔上來的人，哪里會(huì)有學(xué)行優(yōu)長卻沒有被捉舉的人呢多少成就事業(yè)的人來自于“業(yè)精于勤荒于嬉” ch224。u tǎnt226。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵(lì)的教練。(意近即可)(1分)總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對(duì)困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則沒有這種效果（意近即可）“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。流水這東西，不流滿洼地，便不再向前流；君子立志于道，不達(dá)到一定的程度，就不能通達(dá)。觀賞水有一定的方法，一定看它壯闊的波浪。為小 方法 滿 通達(dá)在圣人門下學(xué)習(xí)的人，就難以被別的言論吸引了 君子立志于道，不達(dá)到一定的程度，就不能通達(dá)所節(jié)這句話，喻指儒家學(xué)說的高深，別家學(xué)說難以與之相比譯文：孟子說：“孔子登上東山，便覺得魯國很小了；登上泰山，便覺得天下也不大了。3．（1）陸游（2）李白（3）杜甫（4）杜牧（5）王維（6）陶淵明4.⑴悲?。毁Z家；曹雪芹；霑；夢(mèng)阮；雪芹；清；小說⑵一、拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維