【正文】 答題時請在答題卡對應位置上填涂選答的題號。（12分）（2）根據(jù)材料指出布魯諾和李贄被視為“異端”的相同原因及他們的臨終表現(xiàn)的相似之處（5分）（3）有學者認為，李贄的著作盡管在當時影響很大，單并沒能在歷史上開拓出一條新路?！幾蟿⒚骱仓骶帯妒澜缤ㄊ?592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁決所的毒手，監(jiān)禁達七年之久，但她始終不放棄自己的學說。這就徹底否定了教會的宇宙觀。地球繞太陽轉，而太陽也不是禁止不動的。”隨后自殺身亡。于此同事，麻城乃至京城的保守勢力對李贄的迫害也逐漸升級，??最終經(jīng)神宗御擾，以“敢倡亂道，惑世誣民”的罪名逮捕下獄，并焚毀其著作。——李贄《藏書》夫童心者，絕假純兵，最初一念之本心也。材料一人之是非，初無定質(zhì)。1602年，明末思想家李X在獄中身亡?！痹谶@里，柯林伍德強調(diào)的是A．思想史構成了全部歷史的主干B．一切歷史都可以被置換為思想史C．思想史決定了整個歷史的發(fā)展D．歷史學離不開人的主觀判斷圖7示意全球8個始終開放與40個始終封閉的經(jīng)濟體年經(jīng)濟平均增長率（1966—1990年）讀圖回答24—25題?！庇寺髁x詩人雪萊這名話強調(diào)是的A．英國人是古代希臘人的后裔B．英國文化缺乏原創(chuàng)性C．希臘文明對西方文明影響深遠D．近代西方法律、文學與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系21．1917年11月8日，中國駐俄記者劉鏡人致電北京政府外交部：“廣義派聯(lián)合兵、工反抗政府，經(jīng)新組之革命軍事會下令，凡政府命令未經(jīng)該會核準，不得旅行。促成這種趨勢的因素不包括A．列強對華經(jīng)濟掠奪加強B．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高C．自然經(jīng)濟進一步發(fā)展D．，從中可獲取的準確信息是A．開國人創(chuàng)辦政論性報刊之先河B．使用白話文報道新聞C．抨擊國民政府失敗的外交政策D．表明工人階級已登上政治舞臺，八路軍主力從集結地開赴華北戰(zhàn)場協(xié)同友軍作戰(zhàn)，途中需要A．東渡黃河B．北渡長江C．跨越隴海線D．挺進大別山，最能準確反映“過渡時期”這一特殊年代的是A．工業(yè)化 抗美援朝 三大改造B．一邊倒 人民公社 另起爐灶C．大躍進 兩彈一星 和平共處D．合作化 求同存異 三個面向，福建省55位廠長經(jīng)理在《福建日報》上發(fā)出“請給我們松綁”的呼吁隨后，《人民日報》轉載了這封呼吁信，將“松綁”風吹向全國。制作人：xxx 2017年8月4日第四篇：2009年福建省高考文綜試題(歷史部分)2009年福建省高考文綜試題（歷史部分）一，選擇題“楚河漢界”的來歷與歷史上的“楚漢之爭”（公元前206年—公元前202年）相關。，盡量兼顧到每個專題的主要知識點，出于試題設計的需要，今年有可能側重于必修一、二，必修三的知識點涉及較少，但并不意味著明年仍然這樣；今年沒有涉及古代世界史的相關知識點，明年考查的可能其實是在增加，所以作為復習備考，不能兼顧各個知識點，是不明智的。借助于有直接沖突的一些史料，運用史學研究的方法和原則，進行分析和比較，得出結論或者尋找解決問題的途徑，并由此做出合理的解釋，可以最大限度的突出核心素養(yǎng)，在復習中，這是個不錯的選擇。另外需要注意時間和空間概念的把握，做到準確而迅速的反映出來才可以。整體上看，北京卷測試目標明確，考查方式與角度合理有效，靈活多元，難度適中。對時空觀，史料實證等學科素養(yǎng)的考查則滲透于11137等題中。第三，試題滲透歷史學科核心素養(yǎng)。首先通過設置新情境考查學生對歷史的理解能力以及分析和解決問題的能力，即便是難度不大的選擇題，學生也需要分析新情境，靈活運用所學知識與學科基本方法，進行獨立思考，得出結論。晚晴（文化史）中國近代史中國近代史（政治史）史學素養(yǎng)世界古代史（政治史）世界近代史（經(jīng)濟史）世界現(xiàn)代史（經(jīng)濟史）世界現(xiàn)代史（政治史）古今中外（材料題）世界近代史（材料題）中國古代史（材料題）考點 史料辨析 宋代君主專制 明代思想控制加強 西學東漸 國民革命 抗日戰(zhàn)爭史實與結論邏輯關系辨析 古希臘政治制度 新航路的開辟 馬歇爾計劃 民權運動 兒童：成長與發(fā)展 馬克思主義 絲綢之路分值 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 38 8 6說明：2017年的北京文綜歷史試卷貫徹和強化立德樹人的核心理念和教育目標，突出必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和核心價值的考查，體現(xiàn)了基礎性、應用性、創(chuàng)新性和綜合性的原則。宋元（政治史）中國古代史整體上看，試卷結構平穩(wěn)，同時題目平和、與學生的生活實際聯(lián)系密切，無偏怪題，難度控制比較理想。試卷內(nèi)容上體現(xiàn)新課程理念，貼近中學歷史教學，堅持對主干知識和核心知識的考查。選修題目的設計與往年保持了一致，依然是命制了一道選擇題；必修模塊更注重必修一、二的知識考查。從通史和中外兩個角度看，其中涉及中國古代史的題目有28分，中國近現(xiàn)代史部分有32分，世界近現(xiàn)代史部分有46分，沒有世界古代史的題目。晚晴（文化史）中國近代史表4：2017年高考天津卷文綜歷史部分考點及分值分布情況表 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知識點分布中國古代史（政治史）中國古代史總體上看，全國3卷考點仍重基礎，沒有怪題偏題，試題難度相對1卷、2卷較小。文化史中突出對傳統(tǒng)文化的弘揚，例如第一題漢字的演變凸顯了中華民族文化的融合與多元。史料辨析 民族資本主義的發(fā)展 民國時期中西文化融合 列強在華特權的問題 現(xiàn)實主義繪畫特征 雅典民主政治 人民主權集體農(nóng)莊、勞動報酬 70年代“滯脹”危機 臺灣與祖國統(tǒng)一問題 中國近代化進程 隋代法律改革 日本大陸政策 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 25 12 15 15陳云對新中國經(jīng)濟建設的貢獻 15說明：全國3卷與全國2卷相比，考查經(jīng)濟史的題目所占比重較大，222335都是經(jīng)濟史考題，涉及的考點有：漢初經(jīng)濟的恢復發(fā)展、唐代均田制之下自耕農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展、甲午戰(zhàn)爭后中華民族資本主義的初步發(fā)展、中國特色社會主義建設、70年代“滯脹”危機。隋唐（經(jīng)濟史）史學素養(yǎng)中國近代史先秦（文化史）中國古代史材料比較新，有一定的時代感，試題突出古為今用的思想，符合考生的思路和習慣，難度適中。題目要求學生從材料充提取兩條或兩條以上信息，擬定題目并論述，對學生綜合能力要求很高，整體思維、通史意識不可或缺，在接下來的教學中要重視并加強訓練。第42題以表格的方式，將鐘表的發(fā)展史展現(xiàn)給學生，引導學生從中獲取有效信息并論述。同時，試卷題目注重考查學生的整體思維，通史意識突出。相對于1卷，全國2卷政治史、經(jīng)濟史、文化史考查的比重較平衡，其中考經(jīng)濟史的題目有第22233題，主要集中在中國古代史、中國近代史和世界近代史三個時間段；22334題為政治史題目，集中在中國古代史、中國近代史和世界現(xiàn)代史部分；231為文化史題目，集中于中國近代史、中國現(xiàn)代史。明清（政治史）中國古代史明清（政治史）中國古代史表2：全國2卷考點及分值分布情況表題號 24 25 26 27 28 29 30 31 32 知識點分布中國古代史試題要求考生提取信息并形成論題，進行論述。目前國際上大國外交變化、區(qū)域化的挫折、反全球化的論調(diào)等，都是需要撥開迷霧探尋實質(zhì)的內(nèi)容。，重視學科能力的考察。如第42題，列舉了1417世紀中西方若干政治、經(jīng)濟、文化、對外關系等領域的重要史實，要求考生提取信息并形成論題，進行論述。非常明顯的變化是表格題占了3題，多年未考的漫畫題出現(xiàn)在試卷中，不僅增加了試題的新穎性，而且提升了試題的難度。，體現(xiàn)新課標重視探究過程和方法的理念。選擇題中，中國古代史中分封制、中央集權的加強、封建經(jīng)濟發(fā)展的影響，中國近代史中洋務運動、民主革命、抗日戰(zhàn)爭，經(jīng)濟體制改革，世界史的人文主義、工業(yè)革命、蘇聯(lián)工業(yè)化、當代世界格局演變，都選擇了歷史教學中重點知識模塊，同時也是歷來高考備考中的高頻考點。從命題趨勢來看，主要突出以下幾點: ，注重基礎，突出主干知識，不回避高頻考點。晚晴（經(jīng)濟史）中國近代史（文化史）考點 分封制的作用 西漢郡縣制 歷史事實辨認 明朝社會經(jīng)濟 洋務運動近代中國文化交往分值 4 4 4 4 4 4 30 31 32 33 34 35 41 42 45 46 47 中國近代史（政治史）中國現(xiàn)代史（經(jīng)濟史）世界古代史（文化史）世界近代史（經(jīng)濟史）世界現(xiàn)代史（經(jīng)濟史）世界現(xiàn)代史（政治史）世界近代史（材料題）世界近代史（開放題）歷史上重大改革回眸 20世紀戰(zhàn)爭與和平中外歷史人物評說抗戰(zhàn)根據(jù)地建設 市場經(jīng)濟體制改革 西方人文主義之源 工業(yè)革命的影響 蘇聯(lián)社會主義建設 戰(zhàn)后全球格局演變 法國大革命與民族獨立近代中西方對比 新中國工資制度改革 《開羅宣言》 春秋時期吳國公子季札 4 4 4 4 4 25 12 15 15 15說明：從以上表格可以看出，中國古代史和世界近代史在全國一卷中仍然是命題的重點部分，政治史部分側重于考查中國古代明清之前的史實、經(jīng)濟史的題目主要出自中國明清以后及近現(xiàn)代世界史中，文化史考查較少，主要在于考查學生對近代思想文化、社會習俗變遷的認識。秦漢（政治史）史學核心素養(yǎng)中國古代史二、2017年全國3及北京、天津文綜歷史部分試卷分析表1：全國1卷考點及分值分布情況表題號 24 25 26 27 28 29 知識點分布中國古代史。例如，全國1卷47題，通過春秋時期吳國公子季札“掛劍于墓”的行為，強調(diào)了儒者重“信”的理念，重申了誠信的在社會生活中的重要意義。同時，試題考查角度新穎靈活，體現(xiàn)了基礎性、應用性、創(chuàng)新性和綜合性的原則。第三篇：2017年高考文綜歷史部分試卷分析2017年高考文綜歷史部分試卷分析制作人：XXX 通過對2017年全國各地高考試題歷史部分的整理、研究，我對2017年高考文綜歷史部分試卷分析如下（受篇幅和時間限制，這里只對全國3卷及北京、天津卷的試題進行了詳細分析）：一、2017年文綜歷史試題命題特點，今年文綜歷史試題出題形式更加多元，著重體現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚、對社會現(xiàn)實的關注，并注重貼近中學教學實際。（2）特點：采用思想自由、兼容并包的做法，把西方大學管理方法引進中國；設立評議會作為全校的最高“立法”機構和權力機構，讓各位老師參與其中；教授治校，民主管理，組織選舉產(chǎn)生各學科教授會，規(guī)劃各學科的教學工作。美國國會拒絕批準《凡爾賽和約》，不參加國際聯(lián)盟。（2）原因：美國國內(nèi)政治因素并沒有給予他全力支持，美國孤立主義的外交傳統(tǒng)；共和黨的挑撥導致公眾輿論壓力巨大；英、法操縱巴黎和會會議進程,猛烈反對美國旨在建立世界霸權的綱領。47.【答案】（1）背景：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，以歐洲為中心的國際關系格局難以維持；俄國十月革命，打擊了帝國主義殖民體系，英、法、德等國受到嚴重削弱。（2）評價：在19世紀末，提倡開民智，直接動搖了君主論的基礎，有利于維新變法思想的傳播；在20世紀初，宣傳發(fā)展教育提高國民水平，使改革和革命兩股思潮競相賽跑，皇族內(nèi)閣出臺后，立憲派導向革命陣營，加速清朝滅亡；民國初年，他承認民智低下的事實，對袁世凱專制獨裁統(tǒng)治默許，但并不認可袁世凱用帝制取代民國。（2）意義：改用漢族的廟號制度，加強了皇帝為中心的君主專制制度；有利于少數(shù)民族政權封建化發(fā)展，有利于鞏固北魏的統(tǒng)治；有利于胡漢民族文化融合，促進了中華文明的發(fā)展。原因是近代重商思想發(fā)展的結果；以自開抵制約開，挽回利權；解決財政困難。說明：這些自開商埠與約開商埠有本質(zhì)的不同，即權自我操。（2）發(fā)展：從產(chǎn)生原因看：戰(zhàn)后國家動蕩與社會主義競爭是直接誘因，減少貧富差距；涉及內(nèi)容更廣泛，醫(yī)療保健服務、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險、教育等領域；1948年艾德禮首先宣布建成社會福利國家制度；從發(fā)展過程看，經(jīng)歷了興起、日漸完備、1973年經(jīng)危受挫、1980年縮小規(guī)模。救濟方式：相同點：都有政府力量參與，起到主導作用；都關注的是社會弱勢群體；救濟資金主要來源于政府；都有法律保障。中國的的社會救濟是封建統(tǒng)治者為了博得“仁政”美譽而實施。（4分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概況北京大學校務改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學挺然特出，褒然獨立??學風丕振，聲譽日隆”。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學科教授會，規(guī)劃各學科的教學工作。蔡元培接任校長后，設立評議會作為全校的最高“立法”機構，凡大學“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權力機構，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。1916年底他被任命為北京大學校長。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明威爾遜“十四點”計劃嚴重受阻的原因?！笆狞c”計劃的實施嚴重受阻。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點”為停戰(zhàn)基礎。建立國際聯(lián)盟等。（10分）47.【歷史——選秀3：20世紀的戰(zhàn)爭和和平】（15分）材料1981年，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點”計劃?！?——摘編自《嚴復集》（1）根據(jù)材料，概括嚴復關于“民智”的認識。同時他認為：“吾固知中國民智卑卑，號為民主，而專制之政不得不陰行其中，但政體改變，已四年矣。1905年，嚴復在與孫中山交談中說：“以中國民品之劣，民智之卑，害之除于甲者將見于乙，泯于丙者將發(fā)之于丁。”“西洋之言治者曰：國者，斯民之公產(chǎn)也；王侯將相者，通國之公仆隸也。（7分）46.【歷史——選修2：近代社會的民主思想與實踐】（15分）材料1895年，嚴復說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者?！獡?jù)呂思勉《魏晉南北朝史》（1）根據(jù)材料，概括孝文帝廟號改革的內(nèi)容。孝文帝下令改革廟號，不再為拓跋珪以前的祖先設廟祭拜。45.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）材料廟號改革是北魏孝文帝改革的一項重要內(nèi)容。自1898年至1910年，清政府又主動開設了30余個商埠。（18分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出與英國近代濟貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展?(7分)，完成下列要求。1834年，新濟貧法規(guī)定，有勞動能力的失業(yè)者必須進“貧民習藝所”，才能得到救濟，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。1601年，英國頒布濟貧法。清代的法律也有關于社會救濟的規(guī)定，主要有災荒救濟，高齡老人贍養(yǎng)，設棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟，貧苦讀書人救濟等。明律規(guī)定