高小“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”主題班會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 12:51本頁(yè)面
【正文】 作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。只要長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。無(wú)法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開(kāi)心，一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)便語(yǔ)言遲鈍，情緒低落，悵然若失。觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。“構(gòu)筑心靈的防火墻——從我做起，從現(xiàn)在起”（板書(shū)）（一）七嘴八舌話網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。血$腥暴$力等不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲悄悄充斥學(xué)生們的視野，迷失了學(xué)生們的心志，虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)人情蒙住了許多花季少年的慧眼，讓他們醉心于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)了莘莘學(xué)子的寶貴時(shí)間，破壞了幸福家庭的和諧，也破壞了社會(huì)的安寧?？墒侨魏问虑槎疾皇潜M善盡美的，茫茫網(wǎng)海，有激流也有漩渦，有險(xiǎn)灘也有暗礁。小小的熒屏、一線相牽,讓我們足不出戶,遍知天下事,走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),讀書(shū)、購(gòu)物,聊天,游戲,豐富的信息、虛 擬的世界，讓一顆顆年輕萌動(dòng)的心被網(wǎng)絡(luò)住。三、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：提到“防 火墻”這三個(gè)字，喜歡網(wǎng)海漫游的同學(xué)們都耳熟能詳，你家的電腦安裝“防 火墻”了嗎？你的“球球”是幾號(hào)？ Email、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，提倡學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。第四篇：“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)”主題班會(huì)案例六（3）班 “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”主題班會(huì)案例—、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生睜大慧眼,明辨是非，取舍有道，上網(wǎng)有度。隨后，學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，要求各班主任對(duì)此類事件要密切關(guān)注，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)學(xué)校；同時(shí)要求班主任加強(qiáng)教育與管理，嚴(yán)謹(jǐn)小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。排查學(xué)校周邊上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所。進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)課上學(xué)生的上網(wǎng)管理，重新制定了學(xué)生上網(wǎng)管理制度。以調(diào)查表形式深入了解學(xué)生在家上網(wǎng)活動(dòng)情況。各學(xué)校少先隊(duì)利用周一的升旗儀式對(duì)全體師生進(jìn)行了主題為“點(diǎn)擊文明，健康上網(wǎng)”的宣傳教育。一、加強(qiáng)宣傳教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明開(kāi)展“讀好書(shū)，上好網(wǎng)”主題活動(dòng)，各學(xué)校通過(guò)舉行“遠(yuǎn)離不文明網(wǎng)吧，做健康文明的小網(wǎng)民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，辦健康上網(wǎng)主題電腦小報(bào)等形式教育學(xué)生文明上網(wǎng)，知榮知恥。(課件上呈現(xiàn))遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。(自由發(fā)言)（五）落實(shí)行動(dòng)小結(jié)：對(duì)于小學(xué)生，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。（四）各抒己見(jiàn)經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)之后，在坐的各位同學(xué)各執(zhí)己見(jiàn)，不論小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，畢竟網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了我們的生活，并逐漸成為人們學(xué)習(xí)，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何讓青少年跨過(guò)成長(zhǎng)路上的這道坎，構(gòu)筑一道心靈的“防火墻”呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勗鯓诱_對(duì)待上網(wǎng)？有的家長(zhǎng)談網(wǎng)色變，一味地強(qiáng)制小孩子不去上網(wǎng)，但有些家和長(zhǎng)卻能正確地引導(dǎo)小孩上網(wǎng)，為很多無(wú)可奈何的家長(zhǎng)做出典范。利：1第四傳播媒體；拓寬知識(shí)面；社會(huì)效應(yīng)：a、安排就業(yè)人員；b、上繳國(guó)家稅收；c、拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。下面請(qǐng)我班 文明上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)教案文明上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)教案 家長(zhǎng)談?wù)劗?dāng)初孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)無(wú)可奈何而又全力挽救孩子的感受。下面請(qǐng)班上曾上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔的親身感受。（二）眾說(shuō)紛紜現(xiàn)在我們作個(gè)小小調(diào)查，我們班曾有多少人上過(guò)網(wǎng)？以誠(chéng)信為前提。請(qǐng)大家看完后說(shuō)說(shuō)你怎樣看待這種現(xiàn)象。帶給老師、家長(zhǎng)們更多的無(wú)奈，今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，這個(gè)世界的信息傳播更快了，這個(gè)世界上的人的生活更豐富多采了。二、課前準(zhǔn)備：； ,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；。增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。六、全班同學(xué)走上主席臺(tái)，在倡議書(shū)上嚴(yán)肅地簽上自己的名字。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。我在這里提出倡議，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽上自己的名字：充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。五、班主任老師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。確實(shí)，我們作為未成年人，應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn)，遠(yuǎn)
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