【正文】 ”三定“――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設(shè)計，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。三是加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題，比較問題的能力，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。二是注重學(xué)法指導(dǎo)。要注意以下幾個方面：一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習、測試，及時了解學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習方法，快速成長。另外，在強化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。課件主要是為了突破難點而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的`東西，使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。(2)本備課組共同承擔收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。三、對教學(xué)各個層面的要求教學(xué)進度本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習，爭取期末考試通過率100%。歷史教學(xué)要以普通高中課程標準中規(guī)定的教學(xué)目標為指針，以知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維并重為基本教學(xué)原則，認真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神，通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時抓好差生。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內(nèi)容進行集體討論，如：教學(xué)目標如何制定；本課重點是什么，如何突破；難點是什么，如何排除；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習興趣，并提高課上效率；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。就歷史學(xué)科而言，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識，我們也不斷的在積累和學(xué)習。要堅持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習作業(yè)，提出具體的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習，解決部分知識性的問題，把不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識，并檢查學(xué)生的預(yù)習效果，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，把對學(xué)生的評價放在平時。，努力改變教育教學(xué)觀念新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學(xué)觀念，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開思維，體會學(xué)習的快樂，同時根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識。進一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋，學(xué)會合作學(xué)習。在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。，課上時間過緊。教材：，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的，對于基礎(chǔ)知識較弱的學(xué)生來說，掌握較難。，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的能力。學(xué)生：。31~）秋假12（~）專題八馬克思主義的誕生俄國十月革命1113（~）專題九美蘇爭鋒新興力量的崛起多極化趨勢的加強111考試14（~）上冊考試、校對15（~）必修2專題一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟古代中國的商業(yè)經(jīng)濟古代中國的經(jīng)濟政策1111考試16（~）專題二近代中華民族工業(yè)的興起民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展近代中國資本主義的歷史命運111考試17（~）專題三社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展偉大的歷史性轉(zhuǎn)折走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段111考試18（~）專題四物質(zhì)生活和生活習俗的變遷交通和通訊工具的進步大眾傳播媒介的更新111考試19（~）專題五開辟文明交往的航校血與火的征服與掠奪蒸汽的力量整體的世界1111考試20（~）考試、校對21（~）考試、校對22（～）復(fù)習○高二歷史教學(xué)進度安排（注：高二正在分班考之中，會有所調(diào)整）周次內(nèi)容課時備注預(yù)備周（～）復(fù)習必修2專題5及專題檢測分班考試暨第一次市學(xué)考模擬考21（～）第一次市學(xué)考模擬考試卷分析復(fù)習必修2專題六復(fù)習必修2專題7六、七專題檢測1111六七專題檢測2（～）復(fù)習必修2專題8必修2全冊檢測復(fù)習必修3專題1121必修2全冊考試3（～）復(fù)習必修3專題2一、二專題檢測復(fù)習必修3專題3111專題一二測試中秋放假4（～）復(fù)習必修3專題4復(fù)習必修3專題5專題五、六檢測復(fù)習必修3專題61111專題五、六檢測5（～）復(fù)習必修3專題7必修三全冊考試校對121全冊考試6（～）國慶放假7（～）必修一、二、三綜合練習和校對、迎接學(xué)考4學(xué)考8（～）秋假9（～）選考：起始課《秦始皇》《唐太宗》《康熙》111110（～）測試《孔子》《亞里士多德》121期中考試（課時順移）11（～）測試《克倫威爾》《華盛頓》《拿破侖》111112（～）測試《孫中山》《甘地》11213（～）測試《馬克思》《列寧》《毛澤東》111114（～）《毛澤東》《鄧小平》測試12115（～）《詹天佑》《牛頓》《愛因斯坦》測試111116（～）人物全冊考試217（～）遺產(chǎn)遺產(chǎn)的由來、遺產(chǎn)的保護和利用金字塔、418（～）測試金字塔、雅典衛(wèi)城和奧林匹亞遺址古羅馬城的建筑藝術(shù)成就、4元旦放假（周五是1月1日）19（～）測試佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)羅馬文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)420（～）世界建筑的奇跡萬里長城秦始皇陵及兵馬俑、測試421（～）期末考高一歷史備課組工作計劃9一：現(xiàn)狀分析：教學(xué)方面，對于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。五、備課組活動安排（要有體現(xiàn)新課程學(xué)習、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容，建議安排在專題學(xué)習中）時間（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）地點活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、曬課、外出活動等等）主題主講人或主備人第周22歷史辦公室集體備課制度本學(xué)期備課組計劃及分工蔣xx第三周5歷史辦公室集體備課專制時代晚期的政治形態(tài)潘xx第五周20歷史辦公室集體備課新民主主義革命柳xx第八周10歷史辦公室集體備課高二另定徐xx第十周24歷史辦公室集體備課民主政治的擴展蔣xx第十三周114歷史辦公室集體備課高二另定徐xx第十五周128歷史辦公室集體備課高二另定周xx時間（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）地點課題主講人或主備人參加人員第九周古代希臘、羅馬的政治文明柳xx全體組員第九周近代西方民主政治的確立與發(fā)展蔣xx全體組員第九周近代西方民主政治的確立與發(fā)展潘xx全體組員第九周古代希臘、羅馬的政治文明金xx全體組員第十周另定徐xx全體組員第十周另定周xx全體組員第十周另定湯xx全體組員第十周另定徐xx全體組員六、專題講座安排時間地點主題主講人或主備人15周周一歷史辦公室提高高一歷史復(fù)習效果策略金xx17周周一歷史辦公室另定湯xx另定周上傳達會議精神謝益純七、教學(xué)進度及考核安排表○高一歷史教學(xué)進度周次內(nèi)容課時測試預(yù)備周1（～）起始課專題一中國早期政治制度的特點走向大一統(tǒng)的秦漢政治1122（~）君主專制政體的演進與強化（抗日紀念日放假）23（~）專制時代晚期的政治形態(tài)測試校對12專題一測試4（~）專題二列強入侵與民族危機中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭偉大的抗日戰(zhàn)爭1115（~）專題三辛亥革命新民主主義革命12專題二、三測試6（~）國慶放假7（~）專題四新中國初期的政治建設(shè)政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折一國兩制的偉大構(gòu)想及其實踐1118（~）專題五新中國初期的外交外交關(guān)系的突破新時期的外交政策與成就111專題四、五考試9（~）專題六民主政治的搖籃卓爾不群的雅典羅馬人的法律111考試10（~30）專題七英國代議制的確立和完善美國1787年憲法民主政治的39。重要的歷史概念不清和重大歷史事件、現(xiàn)象沒有理解到位，分析歷史問題的能力較差，答題的能力和技巧有待提高。從學(xué)生的學(xué)習的效果來看，雖然基礎(chǔ)知識理解分析能力要有所提高。而有六個報選考的班級在學(xué)考后，歷史教學(xué)任務(wù)較重。高二段班級：由于本學(xué)期10月份要進行高中生涯的首次學(xué)考，強調(diào)學(xué)考的重要性，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習動力?！锝滩牡奶攸c：彰顯了問題立意的新課程理念，較好地落實了課程目標；凸顯主干知識和全球史觀，并注意知識的縱橫向聯(lián)系；堅持能力立意，設(shè)置了多層次、多角度的歷史問題和探究；注重貼近生活與現(xiàn)實，兼顧體現(xiàn)學(xué)科特點二、學(xué)情分析高一段從學(xué)源來看，A層次為4班，B層次為10班，C層次為了1114班。必修二為物質(zhì)文明有八個專題，了解人類歷史上經(jīng)濟發(fā)展和社會生活變遷的基本史實，表現(xiàn)為中外重要的經(jīng)濟制度、活動方式、經(jīng)濟效益等。教學(xué)工作由：周xx、湯xx、徐xx、徐xx負責。高一歷史備課組工作計劃8一、教材分析★高一段：本學(xué)期的任務(wù)是完成必修一和必修二專題五的學(xué)考內(nèi)容教學(xué)。6）課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點，提高上課效率。4）教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。基本措施1）在課改中充分認識課程標準的重要地位，認真學(xué)習課程標準，以課程標準為依托，每一課都要依照課程標準進行備課。3）通過學(xué)習，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)目標1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的`，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容 ，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補短。組織備課組老師學(xué)習先進的教育教學(xué)