【正文】 ，學(xué)校高低年級(jí)分時(shí)段分區(qū)域舉牌集隊(duì)放學(xué)。我校聘請(qǐng)了鳳凰派出所趙仕龍為法制副校長(zhǎng)，他們熱心支持學(xué)校工作，定期來(lái)校參加活動(dòng)，進(jìn)行講座。班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明行為習(xí)慣“三、四、五”要求》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。建設(shè)了青少年交通安全宣教室、室外交通現(xiàn)場(chǎng)模擬大道、安全宣傳知識(shí)長(zhǎng)廊、安全知識(shí)板報(bào)，讓學(xué)生遨游在安全知識(shí)的海洋，將安全知識(shí)熟記于心，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我校每個(gè)學(xué)期都把安全教育作為重要內(nèi)容。三、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的安全教育。規(guī)范學(xué)生日常安全行為。打造校園安全文化。每月對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園、村小進(jìn)行安全工作大排查。有了制度，關(guān)鍵在于抓落實(shí)，學(xué)校實(shí)行剛性化管理，領(lǐng)導(dǎo)親臨參檢和督查。二、加強(qiáng)排查管理力度，營(yíng)造平安和諧環(huán)境。建立和健全了突發(fā)事故處置工作預(yù)警預(yù)案體系。一是建立“校長(zhǎng)室—各部門—安全負(fù)責(zé)人”總體負(fù)責(zé)制；二是落實(shí) “總務(wù)處—后勤組—護(hù)校隊(duì)”具體負(fù)責(zé)制；三是實(shí)施 “教導(dǎo)處—年級(jí)組—教師—學(xué)生”聯(lián)合負(fù)責(zé)制；四是推行“少先隊(duì)—中隊(duì)輔導(dǎo)員—中隊(duì)紀(jì)律委員”輔助責(zé)任制，網(wǎng)格內(nèi)層層簽訂安全責(zé)任書，細(xì)化工作體系，落實(shí)責(zé)任追究制，讓安全監(jiān)督無(wú)處不在。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“平安校園”創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入重要議事日程。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，管理到位。2014年10月13日全市交通安全現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在我校召開(kāi)，2014年10月28日全縣平安校園現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)會(huì)在我校召開(kāi)，2015年5月8日全市鐵路護(hù)路聯(lián)防工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)會(huì)在我校召開(kāi)。在構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的今天，抓好校園安全工作，顯得尤為重要。第三篇：鳳凰中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)多舉措強(qiáng)安全創(chuàng)建平安校園安全重在防范，責(zé)任重于泰山。每一學(xué)科，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，滲透安全常識(shí)的教育。結(jié)合我校的“德育導(dǎo)師制”實(shí)施，落實(shí)人員進(jìn)行日常幫教；同時(shí)，配備心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康課程，進(jìn)行心理健康咨詢、輔導(dǎo)、跟蹤、干預(yù)等機(jī)制，以避免不測(cè)事件的發(fā)生。“特殊學(xué)生”教育疏導(dǎo)管理工作。⑦上下學(xué)時(shí)，在規(guī)定區(qū)域上下車，晚學(xué)時(shí)，出校門在規(guī)定等候處等候家長(zhǎng)，不隨意亂跑。⑤校內(nèi)所有的體育場(chǎng)地、器械，未在老師帶領(lǐng)下，不得私自玩耍。二樓及以上北面的窗戶雖然安裝了金屬柵欄但也不讓學(xué)生擦，由專門的工作人員負(fù)責(zé)擦等。②課間活動(dòng)時(shí)間，要開(kāi)展健康有意義的活動(dòng)，如踢毽子、跳皮筋、做游戲等，不準(zhǔn)任何同學(xué)玩不健康的游戲活動(dòng)，如在地上滾爬、摔跤等。①下樓梯時(shí)靠右慢行，不準(zhǔn)擁擠與喧嘩、不準(zhǔn)攀爬扶手。，規(guī)范安全管理。通過(guò)家長(zhǎng)參與護(hù)苗隊(duì)行動(dòng)，晚學(xué)時(shí)，校門外車輛停放整齊，交通井然有序，消除了交通安全隱患，成為我校的門口一道亮麗的風(fēng)景，受到接送家長(zhǎng)的贊許。然后，我們安排好家長(zhǎng)護(hù)苗行動(dòng)輪流表，原則上，每班每學(xué)年輪到一周。特別是我們有能干的家長(zhǎng)，全校家長(zhǎng)參與“護(hù)苗隊(duì)”行動(dòng)，我們的宣傳口號(hào)是：“每年抽出一小時(shí)，當(dāng)好孩子保護(hù)神”，每位家長(zhǎng)一年輪到一次，在晚學(xué)時(shí)，參與校門外秩序維護(hù)。首先出臺(tái)《坎山鎮(zhèn)小學(xué)生接送秩序整治方案》，然后進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，再進(jìn)行組織實(shí)施。同時(shí)，我們每季度還對(duì)學(xué)生舉辦一次法制專題講座，如邀請(qǐng)區(qū)交警大隊(duì)趙金福警官來(lái)校進(jìn)行“交通安全”法制講座，派出所陳榮林警官和指導(dǎo)員沈立忠來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制講座等，五六年級(jí)學(xué)生到鎮(zhèn)文化中心聽(tīng)區(qū)公安局和司法局舉辦的預(yù)防青少年犯罪法制講座等，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，預(yù)防未成年學(xué)生犯罪，并自覺(jué)與違法犯罪行為進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。我們常常開(kāi)展的系列活動(dòng)常常有：“一次安全教育動(dòng)員講話”，“一次安全調(diào)查”，“一次安全教育課”，“一期黑板報(bào)”，“一封安全告家長(zhǎng)信”，“一次安全教育片的觀看”，“一月一次安全大檢查”。在實(shí)施《坎山鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上。呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。一是強(qiáng)調(diào)學(xué)校干部隊(duì)伍要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師；改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師；加強(qiáng)交流合作，用情感凝聚教師。提高突發(fā)事件及意外傷害事故的處置能力強(qiáng)化各項(xiàng)安全規(guī)章制度，重視突發(fā)事件和意外傷亡事故的發(fā)生，特別是在組織大型活動(dòng)，學(xué)生外出，各類體育活動(dòng)等，必須由老師在場(chǎng)組織實(shí)施，防止出現(xiàn)擁擠踩蹋事故、交通事故以及各類意外事故的發(fā)生，建立各種突發(fā)事件及意外傷害事故的應(yīng)急防范措施和應(yīng)急預(yù)案，并做好相關(guān)預(yù)案的實(shí)際演練。重點(diǎn)部門（教師宿舍、圖書館、計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)、儀器室）完善消防安全的操作規(guī)程，用電、用火安全管理制度，火災(zāi)隱患的整改制度。在按照各個(gè)行業(yè)管理規(guī)定，操作規(guī)程制定的各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格管理，抓好檢查，做好落實(shí)。不斷改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，為師生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施，保證供足學(xué)生洗浴用水。加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。嚴(yán)禁食堂使用毒鼠強(qiáng)及其他鼠藥。另外，我們還專門設(shè)立了文明交通監(jiān)督員。我們嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。為了確保創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，我們更在思索著讓安全根植校園每一個(gè)人的心靈，我們更在提升著我們安全工作的品質(zhì)。學(xué)校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基礎(chǔ)。2009年我校被評(píng)為“杭州市平安校園示范性學(xué)?！?，2010年和2011年均被評(píng)為 “區(qū)