【正文】 了教學(xué)工作的中心地位；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)30節(jié)次。京山小學(xué)采取教研組自查、行政領(lǐng)導(dǎo)督查、教導(dǎo)處集中檢查三結(jié)合的方式，不走過(guò)場(chǎng)抓根本，力求實(shí)效促提高，做實(shí)常規(guī)管理過(guò)程，對(duì)每次檢查結(jié)果予以公示，并根據(jù)檢查結(jié)果評(píng)選出“十佳常規(guī)標(biāo)兵”；坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評(píng)價(jià)、抓輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；宋河鎮(zhèn)小通過(guò)常規(guī)檢查，要求教師做備課細(xì)心、上課精心、作業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心的“五心”教師；羅店鎮(zhèn)小落實(shí)月常規(guī)考核制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全校推廣；綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎(jiǎng)懲力度，真正做到了常規(guī)檢查與考核績(jī)效掛鉤。重視常規(guī)檢查，狠抓管理過(guò)程。學(xué)校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“黃生慧名師工作室”為平臺(tái)，實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程；曹武鎮(zhèn)小積極推進(jìn)“速算培訓(xùn)”，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力；永隆鎮(zhèn)小實(shí)施“我專(zhuān)業(yè)，我精彩”和“我追求，我實(shí)踐”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高；新市一小的教師成長(zhǎng)規(guī)劃有創(chuàng)意，有特色，值得推廣和借鑒。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體，打造學(xué)校特色發(fā)展品牌，在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進(jìn)行了積極的探索和研究；京山小學(xué)定期開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“說(shuō)課大賽”等活動(dòng)，努力為教師搭建交流展示的平臺(tái)；新市二小根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了地方課程——寫(xiě)字課，每天下午第一節(jié)課前進(jìn)行20分鐘的寫(xiě)字教學(xué)；三陽(yáng)鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀(guān)鳥(niǎo)》，豐富了地方課程教材；楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學(xué)期組織一次教師全員競(jìng)賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師參與，使校本研訓(xùn)收到了實(shí)效；永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學(xué)問(wèn)題一次，每周主持一次集體備課，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，相互促進(jìn)，共同提高。扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。京山小學(xué)投入大量資金讓老師們“走出去”。（二）突破培訓(xùn)模式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)各校能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取各種培訓(xùn)模式提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各校都能堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)。學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)科工作計(jì)劃指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出，完成教學(xué)教研任務(wù)的措施具體，計(jì)劃有針對(duì)性、操作性和實(shí)效性。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生共同監(jiān)督制度，把“落實(shí)一張課表”工作做到實(shí)處；京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)體音美課時(shí)保證，教師授課規(guī)范。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。抄送：縣教工委教育督導(dǎo)室。學(xué)習(xí)內(nèi)容少，作業(yè)量少或者不批該教師作業(yè)如：（下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué)）。，如：（下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)原有教職工27人，但只安排16人上公開(kāi)課，下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)公開(kāi)課只安排到6月11日就結(jié)束了，其實(shí)還有幾名教師沒(méi)有被安排）。3村小學(xué)和4村小學(xué)2年級(jí)分別有3名、9名文盲生。二、存在的問(wèn)題，學(xué)校沒(méi)有制定這方面的措施和教師也沒(méi)有簽訂責(zé)任書(shū)。在學(xué)校綠化工作方面也做得非常不錯(cuò)。各學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)有秩序、有計(jì)劃的全校師生共同參與進(jìn)行，而且充分保障了活動(dòng)時(shí)間。大部分學(xué)校的衛(wèi)生情況及學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況都很好，學(xué)校辦公室及教室布置都能按照要求裝飾。大部分學(xué)校能夠按照要求做到“課程標(biāo)準(zhǔn)”人手一冊(cè)，能夠利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或以自學(xué)的方式對(duì)所任學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校在教學(xué)常規(guī)化管理工作方面能夠按照縣教工委的安排執(zhí)行，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、好的方面各學(xué)校都能科學(xué)合理的制定學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、校歷、觀(guān)摩課、示范課、公開(kāi)課計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃及各項(xiàng)計(jì)劃。望各礦對(duì)以上查出的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整改，安監(jiān)局在第三季度將進(jìn)行復(fù)查。劉莊礦：劉莊礦消防材料庫(kù)明細(xì)表存在問(wèn)題：沒(méi)有管理制度、設(shè)備擺放不整齊。消防材料庫(kù)房設(shè)置地點(diǎn)不符合煤礦安全規(guī)程要求。缺少責(zé)任牌、材料缺少?lài)?yán)重。部分消防材料配備不足，應(yīng)及時(shí)配齊。軌道不通車(chē)、缺少責(zé)任牌、缺少大板、方木、風(fēng)筒、風(fēng)機(jī)、磚、瓦石、黃沙。消防材料配備齊全。消防列車(chē)通道不暢通（鐵門(mén)打不開(kāi)）。材料堆放不整齊。三、工作要求請(qǐng)各單位對(duì)照存在的主要問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目中存在的質(zhì)量安全隱患進(jìn)行限期整改，嚴(yán)防各級(jí)各類(lèi)質(zhì)量安全事故的發(fā)生，維護(hù)好我縣建筑市場(chǎng)秩序，確保人民和生命財(cái)產(chǎn)安全。（五）市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)程序不規(guī)范：我縣目前所開(kāi)工建設(shè)的所有市政基礎(chǔ)設(shè)施工程，一是無(wú)報(bào)建手續(xù)，二是未嚴(yán)格執(zhí)行竣工驗(yàn)收程序和資料備案，三是資料不完善。三是個(gè)別監(jiān)理企業(yè)關(guān)鍵