【正文】 檢查時(shí)間：2008年6月12日查出問(wèn)題：消防材料庫(kù)房沒(méi)有門牌、沒(méi)有管理制度、設(shè)備擺放不整齊、沒(méi)有消防專列。大部分學(xué)校教師均能按要求進(jìn)行備課和授課，能夠做到超周備課。，教學(xué)用具使用登記本管理不周到，教育本門安排要循環(huán)使用的書沒(méi)有及時(shí)收回，出現(xiàn)下屆學(xué)生沒(méi)有書用的情況。各學(xué)校根據(jù)“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行”的校本教研特點(diǎn)，扎實(shí)開展符合學(xué)校實(shí)際的校本教研，落實(shí)教師專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”要求。實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實(shí)行資源共享；京山小學(xué)、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過(guò)程記載詳細(xì)，過(guò)程落實(shí)；新市一小備課組長(zhǎng)帶頭，其他教師共同評(píng)議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮(zhèn)小各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課，做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)教案。部分學(xué)校無(wú)手寫備課，完全用電子教案代替?zhèn)湔n本，電子備課質(zhì)量不高，教案雷同，無(wú)個(gè)性化備課。（四）校園文化豐富多彩。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。今后各科室護(hù)士長(zhǎng)要提高自身的管理水平，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理和醫(yī)療廢物管理力度。為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程。很多學(xué)校不能建立健全教師自評(píng)與互評(píng)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)不能真正落到實(shí)處。（四）規(guī)范備課要求，堅(jiān)持集體備課備課理念先進(jìn)，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范?！敖柰饬Α眮?lái)“練內(nèi)功”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)，存在形式主義的現(xiàn)象。安監(jiān)局救護(hù)大隊(duì)2008619第三篇：檢查通報(bào)教育督查通報(bào)第 1期艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月9日艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月關(guān)于督查下巴扎鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作情況的通報(bào)艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)按照岳普湖縣教工委的安排，2014年4月2日至2014年4月3日兩天時(shí)間，抽調(diào)艾西曼鎮(zhèn)教育辦公室干部、中心小學(xué)教研室干部及艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)教師組成聯(lián)合檢查組，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察、座談等方式對(duì)下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)、2村小學(xué)、3村小學(xué)、4村小學(xué)及5村小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)。缺少消防材料出入庫(kù)記錄。七是結(jié)構(gòu)沉降、垂直度觀測(cè)走過(guò)場(chǎng)，不真實(shí)。第一篇：第二季度檢查通報(bào)關(guān)于全縣建設(shè)工程監(jiān)督執(zhí)法及質(zhì)量安全生產(chǎn)檢 查 通 報(bào)各房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)：根據(jù)中方縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局《關(guān)于開展全縣建設(shè)工程監(jiān)督執(zhí)法及質(zhì)量安全生產(chǎn)檢查的通知》（中建字?2012?26號(hào)）要求，我局于2012年5月14日至5月27日派出了兩個(gè)檢查組，對(duì)全縣所有在建房屋建筑工程、市政基礎(chǔ)設(shè)施、保障性安居工程、私人規(guī)模建房及預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了檢查。八是衛(wèi)生間砼返邊高度不到位。消防列車通道不暢通（鐵門打不開）。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校在教學(xué)常規(guī)化管理工作方面能夠按照縣教工委的安排執(zhí)行，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、好的方面各學(xué)校都能科學(xué)合理的制定學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、校歷、觀摩課、示范課、公開課計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃及各項(xiàng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容少，作業(yè)量少或者不批該教師作業(yè)如：（下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué)）。京山小學(xué)投入大量資金讓老師們“走出去”。教師備課做到了備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，依標(biāo)扣本設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師培養(yǎng)工程成效不顯著。檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒(méi)有聽課日期和意見交流；輔導(dǎo)記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學(xué)科教師（兼職）上課學(xué)生不滿意；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃不能結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際來(lái)制定等。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。常規(guī)教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致、長(zhǎng)期的工作，學(xué)校要以教學(xué)為中心，以規(guī)范管理為支點(diǎn)，建立教學(xué)常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行教研引領(lǐng)、學(xué)校管理、師生自覺(jué)、共同提高，促進(jìn)全縣各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。備課形式不規(guī)范。創(chuàng)新集體備課形式，實(shí)行教學(xué)資源共享。扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。大部分學(xué)校能夠按照要求做到“課程標(biāo)準(zhǔn)”人手一冊(cè)，能夠利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或以自學(xué)的方式對(duì)所任學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。消防材料配