【正文】 題研究，提升辦學(xué)水平。二、存在的問題：課程計(jì)劃的落實(shí)不能完全到位。教師培養(yǎng)工程成效不顯著。作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性和靈活性，作業(yè)量大；少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時(shí)，有漏批錯(cuò)改的現(xiàn)象。三、幾點(diǎn)建議：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要凸顯科學(xué)，力求規(guī)范。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào)，力求實(shí)效。檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導(dǎo)記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學(xué)科教師（兼職）上課學(xué)生不滿意；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃不能結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際來制定等。多數(shù)學(xué)校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營(yíng)造教育氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。（課間）活動(dòng)開展。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。每日的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。第五篇：2018年第二季度護(hù)理管理及院感管理檢查通報(bào)2018年第二季度護(hù)理管理及院感管理檢查通報(bào):00醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部對(duì)醫(yī)院感染管理重點(diǎn)科室進(jìn)行了醫(yī)院感染質(zhì)量考核，考核內(nèi)容為手術(shù)室、供應(yīng)室、化驗(yàn)、婦科、病房治療室、急診處置室的無菌物品管理；消毒效果監(jiān)測(cè)；環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)；消毒與滅菌；一次性醫(yī)療用品使用管理；無菌技術(shù)操作；醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)；手衛(wèi)生；醫(yī)療垃圾的分類及登記情況；紫外線消毒登記；空調(diào)清潔登記；醫(yī)院感染持續(xù)改進(jìn)記錄。：化驗(yàn)室。分析原因：護(hù)理方面：部分科室護(hù)士長(zhǎng)管理不到位，督查力度不夠。存在的不足：：綜合護(hù)理部。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。提升了校園的文化質(zhì)量。如：縣三中《國(guó)學(xué)經(jīng)典－勸學(xué)篇》在市級(jí)初中組比賽獲一等獎(jiǎng)，并代表全市參加省級(jí)比賽；虬津中學(xué)通過縣青少年活動(dòng)中心邀請(qǐng)省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)指導(dǎo)教師來校指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的熱情；外國(guó)語學(xué)校開展了多渠道的外語教學(xué)特色活動(dòng)；梅棠小學(xué)的“金色童年儲(chǔ)蓄”特色教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、成人、成才、做事、學(xué)習(xí)等具有獨(dú)特教育作用；云山中學(xué)、吳城中學(xué)、城豐學(xué)校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學(xué)創(chuàng)辦的學(xué)生文學(xué)刊物《青春之歌》、新城小學(xué)建立?？缎吕佟返瓤飪?nèi)容豐富多彩，很有現(xiàn)實(shí)的教育意義；新城小學(xué)、山下渡小學(xué)、涂埠小學(xué)和《潯陽晚報(bào)》聯(lián)手，開展“小記者看天下”活動(dòng)，向報(bào)刊投稿，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。常規(guī)教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致、長(zhǎng)期的工作，學(xué)校要以教學(xué)為中心，以規(guī)范管理為支點(diǎn)，建立教學(xué)常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行教研引領(lǐng)、學(xué)校管理、師生自覺、共同提高，促進(jìn)全縣各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。如課程設(shè)置與落實(shí)的問題，教研活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施與資料記載的問題，不同的教研組在常規(guī)檢查中因標(biāo)準(zhǔn)不一，使檢查分?jǐn)?shù)差距過大的問題等等，都需要在實(shí)際操作中協(xié)調(diào)完善。在學(xué)校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校查得認(rèn)真仔細(xì)，記錄真實(shí)，問題暴露明顯，但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進(jìn)一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn)，喪失了學(xué)校常規(guī)檢查的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)不到位，學(xué)生成長(zhǎng)檔案資料缺失。備課形式不規(guī)范。教學(xué)評(píng)價(jià)的方式比較單一。很多學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自主持或承擔(dān)課題研究任務(wù)，帶動(dòng)了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。在縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，校長(zhǎng)徐森水率先垂范，推進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進(jìn)；京山小學(xué)課堂教學(xué)新、實(shí)，教學(xué)效果顯著，在市、縣“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽中，9名教師獲縣一等獎(jiǎng)，5名教師獲市一等獎(jiǎng)；坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學(xué)基本功扎實(shí)，能恰當(dāng)合理利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，深受學(xué)生喜愛；宋河鎮(zhèn)小加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真處理教、學(xué)、練三者的關(guān)系，營(yíng)造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。創(chuàng)新集體備課形式，實(shí)行教學(xué)資源共享。京山小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)每周三次參與聽課，隨時(shí)督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認(rèn)真教學(xué)”這根弦，突出了教學(xué)工作的中心地位；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每期聽課、評(píng)課達(dá)30節(jié)次。重視常規(guī)檢查，狠抓管理過程。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“黃生慧名師工作室”為平臺(tái)，實(shí)施青