【正文】 穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質(zhì)的老師，有時還很健忘等。我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習(xí)到我要的知識。我教的是數(shù)學(xué)，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。同學(xué)們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學(xué)習(xí)，一起揭開全球市場的神秘面紗！第一次當(dāng)老師自我介紹4各位同學(xué)好！我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，我會認(rèn)真上好班級的課，把各位同學(xué)放在心中，我知道大家對我不熟悉，我一定會努力工作，讓大家的數(shù)學(xué)成績能夠名列前茅。就像這學(xué)期我們要和大家一同學(xué)習(xí)的《JA全球市場》這門課，同學(xué)們可能一聽到這個名字就會產(chǎn)生很多疑問：市場是什么？看不見摸不著；全球市場又是什么？我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國人，這離我太遠(yuǎn)遠(yuǎn)了吧！實在同學(xué)們不知道，全球市場在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可以見到：比如有的男孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當(dāng)勞，這些都可以叫做全球市場。第一次當(dāng)老師自我介紹3同學(xué)們大家好！很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經(jīng)迫不及待想要熟悉每一位同學(xué)了！首先讓我先容下自己吧：我叫李，你們可以叫我李老師，但我更喜歡大家叫我姐，只要不要叫我阿姨就行了。請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。我的名字叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。期末考試已迫近，肩上的任務(wù)似乎更重了，大家要抖擻好精神，向著英語學(xué)習(xí)之路，出發(fā)吧！let39。從此，課要怎么上的問題自然迎刃而解，我們既要寓教于樂，又要抓好大家的英語素質(zhì)教育。二，使其具備一定的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，比如發(fā)音和書寫。再者，就是讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)英語知識就像建筑高樓，基礎(chǔ)沒有打好就蓋不出參天大廈，而英語的基礎(chǔ)就在于單詞的`掌握。既然我來到這個班了，就會安于這里，讓學(xué)生的心能夠安定下來，不讓學(xué)生再有他慮。以前在五年級組工作，由于本班級英語老師空缺，所以有幸與二（1）班結(jié)緣。同學(xué)們對我有了基本了解，下面我來詳細(xì)的介紹一下我自己。和孩子們已經(jīng)接觸了一個星期了，已經(jīng)融入其中了，對孩子們的印象非常好！這是一個非常優(yōu)秀的班集體，有一群可愛又有趣的孩子，單純，善良，開朗。第一次當(dāng)小老師的我以后會更加好好學(xué)習(xí)，長大了成為一名真正的人民教師。隨著同學(xué)們的掌聲，這堂課圓滿結(jié)束了。緊接著我宣布進(jìn)行小組比賽，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，也把課堂推向了高潮。同學(xué)們在方法的指引下，積極舉手，認(rèn)真回答，我的心情也逐漸放松了下來。陳卓倫最為積極，他高高的舉起了手，向我投來渴望的目光，仿佛在說，叫我啊，叫我啊。接下來，我拋出了一道題，讓同學(xué)們在課堂練習(xí)本上做一做?！昂茫裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法。有誰愿意來讀一下題。我努力調(diào)整自己的呼吸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面四十多雙眼睛，我的腳還在不停得抖著。這堂課我是主講老師，陳科元、王政新操作課件，姚曄、張笑語負(fù)責(zé)板書。“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后，同學(xué)們?nèi)玺~貫般進(jìn)入教室，等待我來上課。這不，機(jī)會來了，下午數(shù)學(xué)課上陳老師為了讓我們的課變得更加有意思，居然給了我們一個當(dāng)老師的機(jī)會，讓我們明天自己上數(shù)學(xué)課。當(dāng)老師真辛苦啊，又要照顧他的情緒，又要引導(dǎo)他的思維，弄得我直冒汗，我只是管了一個學(xué)生，就這樣手忙腳亂的，在這里，我只想對我的老師們說：老師，你們辛苦了！第一次當(dāng)老師小學(xué)作文5每次當(dāng)我看見老師們在講臺上侃侃而談的樣子，都羨慕極了，總覺得他們就像魔術(shù)師，能讓一個什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來，學(xué)會很多的知識。他開始報怨了：“怎么總給我這么難的題目啊！”說了半天，我也口干舌燥，頭頂冒火，正想休息，于是就直接讓他開始背1的加法口訣表，他讀了幾遍說好了，我便開始給他背?！薄疤彀?，這都不知道！”我只好讓他數(shù)手指頭，左手先豎起3個手指頭，右手又堅起4個手指頭，然后數(shù)兩個一共堅起了幾個手指頭，他數(shù)了半天才數(shù)出有7個。我很快地寫出了題目——“1+2+3……+9+10=？弟弟看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出來，我便開始耐心地給他講解?！钡艿苈犃耍t疑了一會兒，就堅定地說了聲“好”。弟弟沒了招，就坐在沙發(fā)上哭了起來。這次，我嘟嘟弟弟來了，我便做了一回小老師。孩子們是祖國的花朵，而老師就是幸苦栽花的園丁。晚上，跟爸爸媽媽講起這事，是格外有味、開心，媽媽聽后說，其實沒什么好怕的，說錯了，同學(xué)們只會一笑而過，多放松些，主要還是要自己明白題目，順其自然就講出來了。”我的聲音顫抖著，此時，心中想不到該怎么往下說，忽然一個念頭出現(xiàn)了，平時，老師們不都是說在哪里，哪里什么地方，然后齊讀嗎？反正我已經(jīng)上來了，丟臉就丟臉吧！接著，學(xué)老師的樣子找出書上的概念，說：“第三頁書上的最后三排藍(lán)體字，大家齊讀一遍。正式開始了，緊張感持續(xù)上升著，我只能努力掩飾，并不斷對自己說：“冷靜、冷靜，平常心、平常心?！蹦嵌猩つ樉突刈?，我見這情形，就對林丹茹說：“干脆咱倆一塊兒吧！”她也點點頭，拿上學(xué)案上了講臺，我們寫著寫著，不一會兒就上課了，心上的弦慢慢拉開了，越來越緊，怎么辦？怎么辦？“你們可以一個人寫，一個人講。我倆不好意思推，便都開始了解題，心就從那時起上弦了?！闭f完，便走了。這學(xué)期她決定采用同學(xué)上課講題的方式，既培養(yǎng)我們的能力，又加強(qiáng)對知識的理解、運(yùn)用。這一學(xué)期，我們換了一個數(shù)學(xué)老師——方老師。今后我要繼續(xù)努力，爭取更多當(dāng)老師的機(jī)會來鍛煉自己。這就應(yīng)了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。一個人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次當(dāng)老師的39。俗話說“功夫不負(fù)有心人”，如果你付出了，就會得到回報。當(dāng)我走下講臺時，我聽到了老師真誠的夸贊，接著就是同學(xué)們雷鳴般的掌聲。我越講越從容，越講越精彩，每一個環(huán)節(jié)都處理得細(xì)致準(zhǔn)確?！盁o論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。我安慰自己說：“不要害怕，我行，我一定行！”當(dāng)曾老師叫到我時，我就猛地站起來，拿著課本作出精神抖擻的樣子走上講臺去了。我下定決心上去講了。我低著頭，把顫抖著的手微微舉了起來。因為曾老師說這節(jié)課讓班里的一個同學(xué)來講，所以當(dāng)老師走進(jìn)教室門時，我的心激動得簡直要跳出來了。既然是第一次，就要好好把握這次機(jī)會，并且爭取做個優(yōu)秀的“小老師”。第一次當(dāng)老師小學(xué)作文2“我當(dāng)了一次老師”。這次我很榮幸能在作文班聽到褚老師給我們上的這一節(jié)有趣又對我的作文有很大的幫助的作文課，我很喜歡儲老師，更喜歡褚老師講的作文課。褚老師還交給我們了一個寫作文的秘訣，那就是寫作文要一氣呵成，不要讓我們的思維被打斷了。在我們的作文當(dāng)中，我們經(jīng)常是順著一個思路把文章寫出來，結(jié)果作文中沒有一點曲折的故事情節(jié)，這樣的文章算不得好文章。褚老師告訴我們說我們思維廣度還可以，但這些都是沒有價值的，自然寫到作文里，作文也就沒有了價值，是呀寫作文也要注意深度，寫事情要寫有價值意義的事情。讓我們猜是什么，我猜是文具盒，還有位同學(xué)猜的是一個厚的木塊……可是我怎么也沒有想到是一塊破轉(zhuǎn)頭。電影、網(wǎng)絡(luò)等方面選材。關(guān)于思維褚老師告訴我們寫注意以下四點：一是思維要有廣度，二是思維要有深度，三是思維的密度，四是思維要有適度。這是我第一次上褚老師的作文課，感覺褚老師講課既幽默又有趣，在不知不覺中會學(xué)到許多以往沒聽到得作文知識。眼看著局面就要失控了，這時老師站了出來，幫我穩(wěn)定了局面，并鼓勵我繼續(xù)把課講完，我磕磕巴巴地繼續(xù)講課，直到下課鈴響起，走下講臺，我長出了一口氣。一回到家，我便開始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備：上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點才睡覺，躺在床上，卻怎么睡不著，心里既緊張又興奮?！笆裁?？讓我當(dāng)老師！”“對！”放學(xué)前，老師肯定地對我說，跟著便告訴我要講的內(nèi)容。曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)我看到同學(xué)們做得全對時，我心里真是無比高興。這時我學(xué)著老師的語氣：“嗯，做得不錯，其他同學(xué)要向周錦同學(xué)學(xué)習(xí)！”話剛說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，曹老師也忍不住笑了?！蔽野褱?zhǔn)備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來填表?！蔽蚁?，我不是早就想當(dāng)老師嗎，要抓住這個機(jī)會，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點。于是，我就把手舉起來了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說：“好，第一題就由賁婷婷來講，第二題就由楊小梅來講……”聽了曹老師報到我的名字，我就開始緊張起來了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師問：“誰愿意上來講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒有誰敢舉手?！蓖瑢W(xué)們又議論開了，有的高興，有的擔(dān)心。搭檔看不下去了，出面解決了這“沉默危機(jī)”，哎！我還是趕緊換人吧！這是我第一次當(dāng)小老師，雖然這兩節(jié)課，我上的不好，可是我通過這兩節(jié)課，不僅體會到了老師遇到“沉默危機(jī)”的心酸，還懂得了：對自己要信心，就是王者。可惜，好景不長，這朵白云剛一走，烏云又回來了。我只好瞪著一位好朋友，希望她能解救我，沒想到她還瞪回我?！蔽沂忠欢?，按下一個幻燈片，我讀著題目，聲音里明顯夾雜著像見了大蟒蛇一樣的心情，我硬生生的擠出一個微笑，“那位同學(xué)來回答這個問題？”鴉雀無聲。我的腳不斷發(fā)軟，我心里也忐忑不安，那時的我真的可以用龔琳娜的《忐忑》來形容我了?；氐郊液笪覍χ鴰妆緯鸵恢ЧP，從容地講完了課件。今年，我抓住了機(jī)會，我不再恐懼，信心也加滿了油，也敢自我挑戰(zhàn)了，我與一位同學(xué)一起報了一節(jié)課，老師也幫我安排了一節(jié)課。在我讀五年級時，王老師舉行了一個活動—閱讀課由我們來上，聽到這消息后，我不知道有多激動，我在座位上看著同學(xué)們兩個兩個的一起去報名上課，我也想??！可是，因為恐懼，因為不夠自信，因為不敢挑戰(zhàn)自我。所以，我一直在等待機(jī)會。話音剛落，老師向我樹起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛。在老師的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲?，F(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼。王冰純，你身為小干部，先給大家?guī)€好頭吧！果然，叫到我，我張大了嘴：叫叫我去？是啊，別緊張，老師相信你。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機(jī)會——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師??！那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學(xué)到講臺上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。我有了“教學(xué)”經(jīng)驗，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺背后的付出，這將讓我會更加努力去好好學(xué)習(xí)，珍惜成長路上的每一個進(jìn)步與收獲！第一次當(dāng)老師作文12一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。在親身體驗前，我從未想到站在三尺高的講臺上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節(jié)課要有做這么多的準(zhǔn)備工作，有這么辛苦。同學(xué)們積極地舉手發(fā)言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。只有真正走上講臺，才懂得背后的緊張；真正拿起粉筆，才發(fā)現(xiàn)緊握的艱難；真正張嘴講課，才了解吐出的一個個字有怎樣的意義。在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時截然不同?！贝顧n輕聲說道。這節(jié)課，由我們來當(dāng)“老師”！為了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做PPT，忙前忙后，費(fèi)了不少心思，上節(jié)課不容易??！歡快的鈴聲響了，我一下子緊張起來，心怦怦直跳：會不會出糗？同學(xué)會不會不感興趣？不管了，我深吸一口氣，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走上臺……“大家好！”“同學(xué)……好！”呃，能不能有點默契?。?！我頓時紅了臉，有些不知所措了。拿著稿，嘴里默念著臺詞，瞟一眼鐘——離上課還有兩分鐘。第一次當(dāng)老師作文11人生中有千萬個第一次，它們都是成長的足跡。雖然我現(xiàn)在還不是一位真正的老師，是一名在校讀四年級的學(xué)生。瞧！我不就是一位小老師嗎？第一次當(dāng)老師的感覺是：既勞累又快樂。他臨走時，我對他說：“小笨笨呀，小笨笨，你并不笨，只要你堅持勤奮好學(xué)，以后就會變成‘聰明蛋’。因此，我從漢語拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等最基礎(chǔ)的知識教起，還教了他怎樣準(zhǔn)確拼讀的方法，如我讀“shanshan ”，他也跟著我讀“shanshan”就這樣，我領(lǐng)他讀了語文書上的詞語一遍又一遍，又讓他自己練習(xí)了好一會兒。怪不得他上學(xué)期語文期末考試只得了62分。當(dāng)我一打開他的《寒假作業(yè)》，真是“不看不知道，一看嚇一跳。看到陳猛，我想到這個孩子平時腦子較遲鈍，人家給他起的別名是“小笨笨”。因此，我的理想是：長大了當(dāng)一名光榮的人民教師。聽了同學(xué)的意見，我決定還要參加下次的小老師活動，并且加上一些拓展內(nèi)容。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，我也在非常認(rèn)真地講。由于之前的努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。到了星期六，我把會議號發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來。最后，我開始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請進(jìn)了矚目后便講了起來。比如說，元稹的生平介紹，離思五首的詩的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然后是制作PPT，我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上，再把這詩用的比興手法寫在了古詩賞析里。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山?；顒娱_始后的第二周，我開始做起了古詩講解的PPT，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。于是，我報了名，講的古詩是《離思五首（其四）》。參與這次活動，獲益不淺，既鍛煉了我的膽量，也考驗了我的能力！第一次當(dāng)老師作文9這幾周，我們班開始了新的小老師活動?！澳愕漠嬚娉螅　薄澳愕漠嬏煜碌谝浑y看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費(fèi)勁解數(shù)，使出十八般武藝，才把點燃的硝煙熄滅。等到下午上課，“小候鳥”們各個精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，仿佛經(jīng)歷了多場“戰(zhàn)爭”。這一刻，我深深體會到了當(dāng)老師的難處?？刹坏轿宸昼?，他們又耐不住性子搞起來了小動作?！崩蠋焽?yán)厲地說。我們急忙擔(dān)起了“小老師”的職責(zé)，讓這個坐下，那個停止，把扭在一起的兩個小朋友分開，場面總算控制住了。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權(quán)利。我一聽說，立即讓媽媽幫我報名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動?？墒怯心敲匆徊糠中∨笥?，因父母整天忙于生計，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來和父母團(tuán)聚，他們的假期卻是樂中帶愁。如：