目標(biāo)五星紅旗-文庫吧資料
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 。●“老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”“我身無分文，只好脫下新買的大衣?！瘛摹⑵吩u比較，體會老板的國際友情文中除了我，還有另外一個主人公，那就是——面包店的老板。維護(hù)國旗的尊嚴(yán)、祖國的尊嚴(yán)。3)、朗讀指導(dǎo)●我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走。在歷經(jīng)困難后，國旗仍然那么鮮艷，她那么神圣、莊嚴(yán)不可侵犯。但我不能拿國旗去交換，因?yàn)樗亲鎳南笳?。（讀得低沉）。當(dāng)時，我在想些什么呢？2）、充分交流，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文回答：A、在漂流失事后，我的處境是怎樣的？——又累又餓、隨時會倒下，急需幫助?！裎毅读艘幌拢缓缶镁玫啬曋种械膰?。紅旗陪著我，經(jīng)歷危險和困境，卻依然那么鮮艷，國旗依然保持她的神圣和莊嚴(yán)，表達(dá)我熱愛國旗的赤子之心。3）、“這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然那么鮮艷。”1）、老板看到我脖子上的紅旗，驚奇地問：“那是什么”時，我猶豫了一下。交流，讓孩子們充分發(fā)表自己的想法●“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。（2）、引導(dǎo)學(xué)生概括第一處標(biāo)題：手舉五星紅旗（3）、再讀句子，照樣子列出其他標(biāo)題脖系五星紅旗 拒換五星紅旗 花擁五星紅旗三、精讀感悟，體會“我”的愛國情愫在四處描寫國旗中最讓你感動的是哪一部分？自由地朗讀4－11小節(jié)。請你再整體閱讀課文，劃出文中描寫五星紅旗的句子，看看課文有幾處寫到“五星紅旗”？（1）、將學(xué)生找到的關(guān)于紅旗的句子在課件（word）上顯現(xiàn)。想一想：文章主要講了一件什么事？交流，用自己的話粗略概括文章大意。板書課題，齊讀課題。天安門廣場、學(xué)校的升旗儀式，航海船只上飄揚(yáng)的國旗，首次登上珠峰、南極都要插上國旗。教學(xué)流程：一、了解“國旗”，導(dǎo)入揭題播放奧運(yùn)會中中國國旗徐徐上升的情景，讓孩子們說說這意味著什么？引入課后資料袋，了解“國旗”，明白國旗代表的是自己的國家。通過正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。第一篇：目標(biāo)五星紅旗目標(biāo)：在朗讀中認(rèn)識“攤、奈、凝、豎、拇”5個生字，會寫“窄、脖、段……”等13個生字。能正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑……”等詞語。理解課文內(nèi)容，體會我對國旗的尊敬和熱愛
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