北京課改版數(shù)學(xué)九下254位似變換-文庫吧資料

【摘要】?位似變換??教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能：了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念，能得用位似變換將一個圖形放大或縮小。2、過程與方法：經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過程，體會圖形之間的變化過程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識以及動手動腦的良好習(xí)慣。?重點(diǎn)難點(diǎn)?

2024-11-27 08:35

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下232旋轉(zhuǎn)變換練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】1、點(diǎn)P(-2,1)關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（，）關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（，）關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（，）。2、正方形是中心對稱圖形，對稱中心是，正方形也是軸對稱圖形，共有條對稱軸。3、寫出五個成中心對稱的漢字。4、已知平面

2024-11-23 16:29

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下234位似變換ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】如果兩個圖形不僅相似,而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn),像這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點(diǎn)叫做位似中心,這時的相似比又稱為位似比.?位似圖形上的任意一對對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比DEFAOBC如何把三角形ABC放大為原來的2倍?DEFA

2024-11-25 22:42

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下234位似變換ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】似變換1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的哪些變換？?平移：平移的方向,平移的距離.?旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形)：對稱軸,對稱中心.?下面請欣賞如下圖形的變換、對稱、旋轉(zhuǎn)變換，它們的共同特點(diǎn)是什么？把一個圖形變換成一個與原來的圖形的形狀和大小都

2024-11-25 08:25

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下233軸對稱變換ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】剪紙藝術(shù)實物圖案花邊藝術(shù)正方形矩形等邊三角形菱形圓等腰梯形對稱軸條數(shù)3條4條2條1條無數(shù)條2條(2)常見圖形對稱軸的位置長和寬的中垂線兩條鄰邊的中垂線和對角線所在的直線三條邊的中垂線對角線

2024-11-25 22:40

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下233軸對稱變換ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)(課改162頁第二題第1、2題)?小明在學(xué)習(xí)軸對稱的時候，老師留了這樣一道思考題：如圖，已知在直線l的同側(cè)有A、B兩點(diǎn)，請你在直線l上確定一點(diǎn)P，使得PA+PB的值最小.小明通過獨(dú)立思考，很快得出了解決這個問題的正確方法，他的作法是這樣的：?①作點(diǎn)A關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)A′.?②連結(jié)A′B，交直線l于點(diǎn)

2024-11-25 22:40

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下232旋轉(zhuǎn)變換ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】上面的運(yùn)動現(xiàn)象中，有哪些共同的特點(diǎn)?由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形，在改變的過程中，原圖形上的所有點(diǎn)都繞，按，轉(zhuǎn)動，這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉(zhuǎn)變換，簡稱旋轉(zhuǎn)。這個固定的點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心。一個固定的點(diǎn)同一個方向同一個角度敘述一個旋轉(zhuǎn)變換要注意旋轉(zhuǎn)變換的三個要

2024-11-25 08:25

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下232旋轉(zhuǎn)變換ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】旋轉(zhuǎn)變換數(shù)學(xué)課改實驗教材第18冊第25章第2節(jié)舉出生活中的實例.平移現(xiàn)象平移變換抽象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)變換抽象共同特征直觀感知形成概念旋轉(zhuǎn)變換的概念在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點(diǎn)沿順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動一個角度，得到一個新的圖形，這樣的圖形運(yùn)動稱為

2024-11-24 23:09

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下233軸對稱變換ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】對稱是一種思想，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善……------赫爾曼·外爾自己動手在一張紙上畫一個圖形,將這張紙折疊,描圖,再打開紙,看看你得到了什么?改變折痕的位置,你又得到了什么?由一個平面圖形得到它的

2024-11-24 23:09

2018北京課改版數(shù)學(xué)九下233軸對稱變換-文庫吧資料

【摘要】《軸對稱變換》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1.通過實際操作，了解軸對稱變換的概念和性質(zhì)。2.能作出一個圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱變換后的圖形。3．能利用軸對稱變換設(shè)計一些簡單的圖案。（二）過程與方法1．經(jīng)歷實際操作，認(rèn)真體驗知識的產(chǎn)生過程，在感受數(shù)學(xué)知識

2024-12-16 05:13

北京課改版數(shù)學(xué)九下253軸對稱變換word教案-文庫吧資料

【摘要】軸對稱變換教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能1.通過實例認(rèn)識軸對稱變換,認(rèn)識軸對稱變換的性質(zhì)和定義.2.能利用軸對稱變換的性質(zhì)作出簡單平面圖形關(guān)于一條直線的軸對稱圖形.3.能嘗試?yán)幂S對稱變換設(shè)計圖案.數(shù)學(xué)思考用軸對稱變換的方式去認(rèn)識幾何圖形,并能逐步完成從“具體-抽象-具體”的認(rèn)

2024-12-11 06:41

北京課改版數(shù)學(xué)九下252旋轉(zhuǎn)變換word教案-文庫吧資料

【摘要】課題：旋轉(zhuǎn)變換教材：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材九年級下冊第25章第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)變換，理解旋轉(zhuǎn)變換的概念和基本性質(zhì)，并能按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形.2．使學(xué)生經(jīng)歷對旋轉(zhuǎn)圖形的欣賞、分析、畫圖等過程，掌握有關(guān)畫圖的操作技能；通過多角度地認(rèn)識旋轉(zhuǎn)圖形的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力．

2024-12-07 13:46

北京課改版數(shù)學(xué)九上231求概率的方法-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：簡單事件的概率。有可能發(fā)生的結(jié)果，并判斷每個結(jié)果發(fā)生的可能性是否都相等，從而能用概率公式計算所求事件的概率。教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：，使學(xué)生經(jīng)歷“建立樹狀分析圖——進(jìn)行實驗——分析實驗結(jié)果”的過程，不斷提高學(xué)生分析問

2024-12-08 08:57

京教版數(shù)學(xué)九下平移變換-文庫吧資料

【摘要】平移教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1．通過具體實例認(rèn)識圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì).2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著上下或左右的方向，平移若干次而成的過程與方法目標(biāo)：通過具體實例認(rèn)識圖形的平移變換，通過現(xiàn)實生活中各種豐富的實例，讓學(xué)生體會圖

2024-11-27 05:52

京教版數(shù)學(xué)九下平移變換-文庫吧資料

【摘要】看看想想:問題:在滑梯過程中，小朋友身體各部分運(yùn)動的方向相同嗎？運(yùn)動距離呢？看看想想:問題:在滑梯過程中，小朋友身體各部分運(yùn)動的方向相同嗎？運(yùn)動距離呢？問題:這些圖形的運(yùn)動過程與小朋友滑滑梯的運(yùn)動過程，是否有共同點(diǎn)？若有是什么？議一議:⑴在傳送帶上，如果貨物箱上的A點(diǎn)向左移動50cm，其他部位

2024-12-16 00:54

20xx北京課改版數(shù)學(xué)九下231平移變換(參考版)

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